ΓΕΛ ΚΡΟΥΣΩΝΑ

Ένα πρόβλημα γενικό της εποχής μας που παρατηρούμε ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως ενεργοί πολίτες είναι ότι υπάρχει σοβαρότατο χάσμα ανάμεσα σε μια ραγδαία –εκρηκτική θα λέγαμε- εξέλιξη της τεχνολογίας και στην ψυχοπνευματική ανάπτυξη του σύγχρονου ανθρώπου. Δυστυχώς η τεχνολογική επανάσταση δεν πλαισιώνεται πολιτισμικά αλλά ως επί το πλείστον κινείται αυτόνομα, ένα φαινόμενο που ονομάστηκε «πολιτισμική καθυστέρηση» («Cultural Lag») το οποίο έχει τεράστιες επιπτώσεις στην ψυχολογία του σύγχρονου ανθρώπου. Έτσι, καθημερινά ερχόμαστε αντιμέτωποι με φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας, φαινόμενα που πλήττουν τον πολιτισμό μας, την ανθρώπινη ιδιότητά μας αλλά και τους κοινωνικούς δεσμούς.

Η μαθήτρια ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΙΤΣΙΚΑΚΗ της Γ’ Λυκείου του ΓΕΛ ΚΡΟΥΣΩΝΑ σκέφτηκε να επικοινωνήσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά της στο μάθημα της έκθεσης, όταν η υπό διδασκαλία ενότητα αφορούσε αυτό το θέμα, με ένα δικό της τρόπο. Συγκεκριμένα, επέλεξε να μετουσιώσει την πραγματικότητα αισθητικά, να την αναπαράγει σε καλλιτεχνικό επίπεδο, να την συμβολοποιήσει με την ζωγραφική της. Κατάφερε, λοιπόν, να συγκεντρώσει σε ένα χαρτόνι προβλήματα ή ηθικά διλλήματα που ταλανίζουν τον σύγχρονο κόσμο και να τα απεικονίσει μέσα από την κριτική ματιά μιας έφηβης. Όλα αυτά σχεδιασμένα με γκρίζες αποχρώσεις για να μας μεταφέρει η Γεωργία μια αρνητική, στενάχωρη, καταθλιπτική πραγματικότητα. Το μαύρο, επίσης, συμβολίζει το κακό, το πένθος, την βία, την καταστροφή και συλλήβδην την έλλειψη συναισθημάτων, την απουσία ζωής.

Όμως, η ταλαντούχα μαθήτριά μας, επέλεξε στο κέντρο της εικαστικής της δημιουργίας να αποτυπώσει με μπλε αποχρώσεις την ελπίδα, την αισιοδοξία, την χαρά, την συνύπαρξη, την αγάπη, το όνειρο, την δημιουργία, με λίγα λόγια να απεικονίσει στιγμές που επικρατεί το συναίσθημα, η ανθρωπιά, η ίδια η ζωή ! Μέσα σε ένα κύκλο, λοιπόν, που αποτελεί και το σύμβολο της ΕΙΡΗΝΗΣ φαίνεται η σχέση του βρέφους με την μαμά-τροφό (ΖΩΗ), η σχέση δυο αγαπημένων (ΕΡΩΤΑΣ), η σχέση δυο Κρητικών που χορεύουν στηριζόμενος ο ένας από τον συγχορευτή του (ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ), το κράτημα μπαλονιών στον αέρα (ΟΡΑΜΑ, ΕΛΠΙΔΑ). Όλα αυτά συμβολίζουν τον κόσμο που θα ήθελε η νέα γενιά να της κληροδοτήσουμε, έναν κόσμο πιο ανθρώπινο και αλληλέγγυο, έναν κόσμο όπου οι δεσμοί αγάπης να είναι όντως «δεσμοί» και όχι «δεσμά», έναν κόσμο πραγματικά τίμιο, δίκαιο, ειλικρινή, έναν κόσμο του «προσώπου» κι όχι του «προσωπείου». Σε ένα θεατρικό έργο παρουσιάζεται ένας νεαρός αξιωματικός που φοβάται τον πόλεμο αλλά για να φαίνεται γενναίος καταφεύγει στο αλκοόλ. Ο Μολιέρος με την περιώνυμη κωμωδία του «Ταρτούφος» πλούτισε το παγκόσμιο λεξιλόγιο με μια νέα λέξη: «ταρτουφισμός», ταυτόσημη του ψευδοηθικού, του ψυδοευλαβούς και γενικότερα του κάλπικου ανθρώπου. Το μήνυμα των νέων παιδιών είναι πως ο κόσμος που ονειρεύονται χάνεται, σαν να «ξηλώνεται το νήμα», γιατί ο κύκλος της ΕΙΡΗΝΗΣ είναι ανοιχτός, φθείρεται, απειλείται από την ματαιότητα και την υποκρισία… ο άνθρωπος, ωστόσο, αγωνίζεται να πιαστεί από το «εμείς», να φύγει από το «εγώ» σε μια αέναη πάλη του πνεύματος και της ύλης, του καλού και του κακού, του «είναι» και του «φαίνεσθαι».

Ολοκληρώνοντας, θα ήθελα να ευχαριστήσω προσωπικά, ως καθηγήτριά της, την Γεωργία για την έμπνευση, τον βαθύ προβληματισμό και την όρεξή της να δουλέψει αρκετά για αυτό το αποτέλεσμα και να σταθώ στο μπλε κομμάτι του έργου τέχνης της για να μεταδώσω σε όλους μας ένα ελπιδοφόρο ΧΑΜΟΓΕΛΟ γιατί… ένα χαμόγελο δεν στοιχίζει τίποτα αλλά και τίποτα δεν στοιχίζει όσο ένα ΧΑΜΟΓΕΛΟ !!

Σήμερα, 23 Δεκεμβρίου 2024, τελευταία μέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, οι μαθητές μας αντάλλαξαν δώρα και κέρασαν γλυκά σε ένα ιδιαίτερα εορταστικό κλίμα! Από το Λύκειο Κρουσώνα σας ευχόμαστε Χαρούμενες Γιορτές με Υγεία !!!

Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου μια ομάδα του σχολείου μας, ΓΕΛ ΚΡΟΥΣΩΝΑ, με συνοδούς καθηγητές, επισκέφθηκε το Κέντρο Ειδικών Παιδιών «Άγιος Σπυρίδωνας» για να συνεορτάσει λόγω του επικείμενου χριστουγεννιάτικου κλίματος. Είχαμε, λοιπόν, την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την θεατρική παράσταση «Η μελωδία της φιλίας» η οποία παρουσιάστηκε από τους ωφελούμενους του Κέντρου.

Το δρώμενο αυτό είναι μια μουσική θεατρική παράσταση με γνώμονα την ουσία της αληθινής φιλίας. Μέσω μιας αναίτιας έριδας μεταξύ μουσικών οργάνων, τα οποία υποδύθηκε ο κάθε ωφελούμενος, αναδεικνύεται η δύναμη της ομάδας και της συλλογικής εργασίας. Στο τέλος της χριστουγεννιάτικης εορτής οι ωφελούμενοι έψαλαν τα κρητικά κάλαντα και ο διευθυντής του Κέντρου παρουσίασε στους μαθητές μας όλους τους πρωταγωνιστές και γενικότερα τους συντελεστές που συνέβαλαν με θέρμη στην οργάνωση αυτού του θεατρικού δρώμενου. Οι μαθητές μας όχι μόνο παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παράσταση αλλά και επικοινώνησαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους αλληλεπιδρώντας με τους ωφελούμενους σε μια εορταστική ατμόσφαιρα.

Ως ΓΕΛ ΚΡΟΥΣΩΝΑ ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή του Κέντρου, τα  στελέχη-συντελεστές και τους ωφελούμενους για την πρόσκληση και την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το δρώμενο τους, που με τόσο κόπο προετοίμασαν, και ευχόμαστε εκ βαθέων ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ με ΥΓΕΙΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ και ΠΟΛΛΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑ!!

Την Τρίτη 10 Δεκεμβρίου του 2024 πραγματοποιήθηκε στο Γενικό Λύκειο Κρουσώνα εκπαιδευτική ενημέρωση σε μαθητές και μαθήτριες της Β’ Λυκείου. Η εν λόγω εκδήλωση εντάσσεται στην ιδιαίτερα επιτυχημένη σειρά εκπαιδεύσεων της Μινώα Ενεργειακή Κοινότητα – Minoan Energy Community  σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης και την “Εκπαιδευτική Αναπτυξιακή Πλοηγός” σε μαθητές και μαθήτριες των Λυκείων της περιφερειακής ενότητας Ηρακλείου. Στο εκπαιδευτική εκδήλωση στο Λύκειο Κρουσώνα ομιλητές ήταν ο κ. Ιωάννης Γιαννακουδάκης μηχανολόγος μηχανικός και ο Δρ. Ιωάννης Ντιντάκης, επίκουρος καθηγητής στο τμήμα μηχανολόγων μηχανικών του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου.

Οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τον καταλυτικό ρόλο της ενέργειας σε όλες τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τον τρόπο παραγωγής της από ανανεώσιμες πηγές και τον τρόπο αξιοποίησής της με τρόπο βέλτιστο και αποδοτικό.

Πάνω από όλα όμως έμαθαν ότι η ενέργεια είναι ένα δημόσιο αγαθό, ένα θεμελιωμένο ανθρώπινο δικαίωμα. Διδάχθηκαν ότι πέρα από καταναλωτές ενέργειας, έχουν δικαίωμα να είναι και παραγωγοί της ενέργειας που χρειάζονται στην καθημερινότητά τους. Ο καλύτερος τρόπος, λοιπόν, για να ασκήσουν αυτό τους το δικαίωμα είναι μέσα από το θεσμό των Ενεργειακών Κοινοτήτων ευρείας λαϊκής βάσης.

Όμως η σχέση της Μινώα με το σχολείο δεν σταματάει εδώ, αφού οι ομιλητές συμφώνησαν  να ανανεώσουμε το ραντεβού μας στο πλαίσιο δράσεων που σχεδιάζουν με θεματολογία το Περιβάλλον και την Αλληλέγγυα Οικονομία.

Θερμά ευχαριστούμε τους ομιλητές που με θέρμη επισκέφθηκαν τον χώρο του σχολείου μας για να μας μεταλαμπαδεύσουν τις πολύτιμες γνώσεις τους σχετικά με την αξία της ενέργειας στη ζωή μας. Ας μην λησμονούμε ότι το εκπαιδευτικό περιβάλλον αποτελεί ένα πλαίσιο όχι μόνο μετάδοσης γνώσεων αλλά και διενέργειας πολλαπλών δράσεων-εκδηλώσεων που συντελούν στην ολόπλευρη καλλιέργεια των μαθητών μας.