Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, στο Γενικό Λύκειο Ερυθρών πραγματοποιήθηκε σήμερα μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση με τίτλο «Δεν χρειάζεται να είσαι τέλειος, αρκεί να είσαι ο εαυτός σου».

Καλεσμένη μας ήταν η ψυχολόγος κ. Μορφοπούλου Αλεξάνδρα, η οποία μίλησε με ειλικρίνεια και απλότητα για θέματα που μας αφορούν όλους: το άγχος, την πίεση για τελειότητα, τις ανασφάλειες και –κυρίως– την αξία του να αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι.

Με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού και με διαδραστικές δραστηριότητες, η κ. Μορφοπούλου κατάφερε να δημιουργήσει ένα ζεστό κλίμα, όπου όλοι νιώσαμε άνετα να συμμετέχουμε, να εκφράσουμε σκέψεις και να προβληματιστούμε.

Η συζήτηση μάς θύμισε πως δεν χρειάζεται να είμαστε «τέλειοι» για να αξίζουμε. Αρκεί να είμαστε αληθινοί, ειλικρινείς και ο εαυτός μας. Στο τέλος της δράσης, πολλοί από εμάς εκφράσαμε ερωτήσεις και προσωπικές εμπειρίες, κάτι που έκανε τη συνάντηση ακόμα πιο ουσιαστική.

.🙏 Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κ. Μορφοπούλου Αλεξάνδρα για τον χρόνο, την προθυμία και τον τρόπο που μας ενέπνευσε να δούμε τη ζωή με περισσότερη αποδοχή και αισιοδοξία.

PSychologos 1PSychologos 2PSychologos 320251106 11115520251106 11125920251106 111430

—                                                    Η Συντακτική Ομάδα του   Ερυθρογραφήματος ✍️

«Ηρώδου Αττικού: Ένα Μνημείο που Μιλά για την Επιστροφή των Μαρμάρων»

Hrodoy Attikoy1Hrodoy Attikoy2Hrodoy Attikoy4Hrodoy Attikoy3

 Η πρόσφατη επίσκεψή μας στην Ηρώδου Αττικού, τον δρόμο που οδηγεί στα πιο εμβληματικά σημεία της πρωτεύουσας, στάθηκε αφορμή για σκέψη και προβληματισμό. Περπατώντας ανάμεσα σε κτίρια που μαρτυρούν την ιστορία και την ταυτότητα της νεότερης Ελλάδας, νιώσαμε πόσο βαθιά ριζωμένος είναι ο σεβασμός του ελληνικού λαού προς την πολιτιστική του κληρονομιά. Κι έτσι, το βλέμμα μας στράφηκε αυθόρμητα προς τον Παρθενώνα και στο ανοιχτό ακόμη αίτημα της επιστροφής των Γλυπτών του.

Ο Παρθενώνας δεν είναι απλώς ένα αρχαίο οικοδόμημα· είναι σύμβολο του μέτρου, της αρμονίας και της δημοκρατίας. Τα Μάρμαρά του, διαμελισμένα και σκορπισμένα ανάμεσα στην Αθήνα και το Λονδίνο, μαρτυρούν όχι μόνο την αισθητική αξία της κλασικής τέχνης, αλλά και την ανάγκη σεβασμού της ιστορικής ακεραιότητας. Όπως κάθε μνημείο, έτσι κι αυτό αξίζει να είναι ενιαίο, ολοκληρωμένο, να διηγείται την ιστορία του χωρίς κενά.

Κατά την επίσκεψή μας, συζητήσαμε για το πώς η επιστροφή των Μαρμάρων δεν αποτελεί απλώς ζήτημα εθνικής υπερηφάνειας, αλλά θέμα παγκόσμιας πολιτιστικής δικαιοσύνης. Δεν είναι υπόθεση μόνο των Ελλήνων, αλλά όλων όσοι πιστεύουν ότι ο πολιτισμός πρέπει να ενώνει και όχι να διαιρεί. Στην εποχή μας, όπου οι λαοί καλούνται να συνεργάζονται και να σέβονται ο ένας τον πολιτισμό του άλλου, η επανένωση των Γλυπτών θα ήταν μια πράξη σεβασμού και ελπίδας.

Φεύγοντας από την Ηρώδου Αττικού, νιώσαμε ότι η φωνή της Ιστορίας εξακολουθεί να ηχεί δυνατά. Είναι μια φωνή που μας καλεί να υπερασπιστούμε την πολιτιστική μας κληρονομιά με επιχειρήματα, γνώση και αξιοπρέπεια. Τα Μάρμαρα του Παρθενώνα ανήκουν εκεί όπου γεννήθηκαν — στο φως της Αττικής, εκεί όπου ο χρόνος δεν σβήνει, αλλά αναδεικνύει το αληθινό μεγαλείο του ανθρώπινου πνεύματος.

Οι μαθήτριες της θεωρητικής κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου.

 

 

Τα Μάρμαρα του Παρθενώνα: «Δανεικά κι αγύριστα»

Όταν η Ιστορία γίνεται έκθεμα και η δικαιολογία… τέχνη

 

Η  Β΄ Λυκείου για το Ερυθρογράφημα

 

Λονδίνο, 1800-κάτι: Ένας κύριος με τίτλο «λόρδος» αποφασίζει ότι ο Παρθενώνας είναι λίγο… ακατάστατος. Οπότε, τι κάνει; Παίρνει τα καλύτερα κομμάτια του «για φύλαξη». Από τότε, τα Μάρμαρα βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο, «ασφαλή» κάτω από το φως των προβολέων — γιατί, προφανώς, το φως του Αττικού ήλιου ήταν πολύ επικίνδυνο.

Οι Βρετανοί τα λένε «Ελγίνεια Μάρμαρα» — εμείς προτιμούμε να τα λέμε «Δανεικά που δεν τα επιστρέφουν». Δύο αιώνες πέρασαν, και ακόμη «συζητούν» αν πρέπει να τα φέρουν πίσω. Φαίνεται πως χρειάζονται 200 χρόνια για να καταλήξεις στο αυτονόητο: ότι δεν κρατάς κάτι που δεν είναι δικό σου.

Στο μεταξύ, στην Αθήνα, το Μουσείο της Ακρόπολης περιμένει υπομονετικά. Οι αίθουσές του, φωτεινές και σύγχρονες, μοιάζουν να ψιθυρίζουν: «Εδώ είναι η θέση σας.» Και τα Μάρμαρα, μακριά στο Λονδίνο, κοιτάζουν έξω από το παράθυρο τη μόνιμη βρετανική συννεφιά και ίσως να νοσταλγούν λίγο τον ήλιο που τους έφτιαξε.

Κάποιοι λένε πως «αν τα επιστρέψουμε, θα ανοίξουμε τον ασκό του Αιόλου» για όλα τα μουσεία του κόσμου. Εμείς λέμε: ας ανοίξει — ίσως καθαρίσει λίγο ο αέρας της Ιστορίας.

«Δεν ζητάμε κάτι υπερβολικό — απλώς να ξανακολλήσουμε ένα κομμάτι της ψυχής μας εκεί που ανήκει.»

Μαθητές Β΄ Λυκείου

 

 Η βεβήλωση της πολιτιστικής μνήμης: το δείπνο στο British Museum

 

 

DRASH 5DRASH 4MARMARA1MARMARA2

 

Η πρόσφατη διοργάνωση ενός επίσημου δείπνου μπροστά από τα γλυπτά του Parthenon Marbles στο Βρετανικό Μουσείο (18 Οκτωβρίου 2025, περίπου 800 καλεσμένοι, εισιτήριο ~£2.000) έχει πυροδοτήσει έντονες πολιτιστικές, ηθικές και διπλωματικές αντιδράσεις!!!Το μουσείο διοργάνωσε την πρώτη του “Pink Ball”, ένα φιλανθρωπικό gala, στην αίθουσα που φιλοξενεί τα γλυπτά – γνωστή ως η Γκαλερί Duveen ή “Parthenon Galleries”.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι καλεσμένοι κάθονταν ανάμεσα στα έργα τέχνης,η είσοδος στην αίθουσα για το κοινό είχε διακοπεί για τη διάρκεια του δείπνου ,ενώ η ελληνική πλευρά εξέφρασε έντονη διαμαρτυρία, χαρακτηρίζοντας τη χρήση αυτή ως «προκλητική αδιαφορία» προς την ασφάλεια, την αξιοπρέπεια και τη σημασία των μνημείων.

Τα γλυπτά του Παρθενώνα αποτελούν έργο υψηλού συμβολισμού για την ελληνική πολιτιστική κληρονομιά – οπωσδήποτε δεν είναι απλώς διακοσμητικά στοιχεία. Η χρήση τους ως φόντο για καλλιτεχνικά/κοινωνικά γεγονότα επανειλημμένα έχει κατακριθεί από την ελληνική πλευρά ως «μείωση της αξίας» τους και ως «μετατροπή τους σε αντικείμενα στυλ/εκδήλωσης». Η υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας, Λίνα Μενδώνη, επεσήμανε ότι τέτοια γεγονότα μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο τα εκθέματα λόγω συνωστισμού/λειτουργίας εκτός συνηθισμένου προγράμματος. Το επίμαχο γεγονός συνέβη σε περίοδο ενταμένων διαπραγματεύσεων μεταξύ Ελλάδας και Ηνωμένου Βασιλείου για την επιστροφή των γλυπτών — γεγονός που κάνει την επιλογή του τόπου και της στιγμής ακόμη πιο επιβαρυντική.

Γιατί μιλάμε για «βεβήλωση» των ιστορικών μνημείων;

Η λέξη «βεβήλωση» εδώ δεν σημαίνει βίαιη καταστροφή, αλλά πιο λεπτά: την υποβάθμιση της συμβολικής και αξιακής θέσης ενός μνημείου — όταν μετατρέπεται από πεδίο ιστορικής μνήμης και συλλογικής ταυτότητας σε φόντο κοινωνικής επίδειξης ή εμπορικής εκδήλωσης. Όταν δηλαδή τα γλυπτά μετατρέπονται σε «διακοσμητικά στοιχεία» ενός gala, η λειτουργία τους ως αντικείμενα πολιτισμού, ιστορίας και ταυτότητας αποδομείται. Η επιλογή του χώρου – μια αίθουσα με πολιτιστικό/εθνικό βάρος – για κοινωνική εκδήλωση δημιουργεί την εντύπωση ότι το μνημείο «ανήκει» πρώτα σε αυτή την εκδήλωση και μετά στην κοινότητα ή την ιστορία που εκπροσωπεί. Ειδικά όταν υπάρχουν διεκδικήσεις για την επανένωση του μνημείου με τον τόπο προέλευσής του, η χρήση του χώρου γίνεται πολιτικά φορτισμένη — όχι απλώς αισθητικά.

Η Ελλάδα καταγράφει το γεγονός ως προσβολή προς την πολιτιστική της κληρονομιά και ενδέχεται να επηρεάσει τις διαπραγματεύσεις.  Όταν ένας δημόσιος, ιστορικός χώρος χρησιμοποιείται για ιδιωτικές εκδηλώσεις υψηλού επιπέδου, μεταδίδεται το μήνυμα ότι η πρόσβαση και οι όροι χρήσης ίσως είναι περισσότερο προνόμιο παρά συλλογική κληρονομιά. Προκαλείται επίσης προβληματισμός για το πώς διαχειριζόμαστε τα μνημεία μας — ως παρακαταθήκη προς τις επόμενες γενιές ή ως εργαλείο για εντυπωσιασμό / χορηγία / δημοσιότητα.

Το δείπνο στο Βρετανικό Μουσείο ανοίγει μια ευρύτερη συζήτηση για τη σχέση μας με την πολιτιστική κληρονομιά: όχι μόνο τι διαφυλάσσουμε αλλά πώς τη διαφυλάσσουμε — με σεβασμό, συνείδηση και ιστορική ευθύνη. Η χρήση των γλυπτών του Παρθενώνα ως φόντου μιας κοινωνικής εκδήλωσης αναδεικνύει πόσο εύκολα η μνήμη και η ταυτότητα μπορούν να «υποβαθμιστούν» όταν δεν λειτουργούν ως στοιχεία συλλογικής κατανόησης αλλά ως σκηνικό.

Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου

 

Τα Μάρμαρα του Παρθενώνα: «Δανεικά κι αγύριστα»

Όταν η Ιστορία γίνεται έκθεμα και η δικαιολογία… τέχνη

 

Η  Β΄ Λυκείου για το Ερυθρογράφημα

 

MARMARA5.jpg

Λονδίνο, 1800-κάτι: Ένας κύριος με τίτλο «λόρδος» αποφασίζει ότι ο Παρθενώνας είναι λίγο… ακατάστατος. Οπότε, τι κάνει; Παίρνει τα καλύτερα κομμάτια του «για φύλαξη». Από τότε, τα Μάρμαρα βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο, «ασφαλή» κάτω από το φως των προβολέων — γιατί, προφανώς, το φως του Αττικού ήλιου ήταν πολύ επικίνδυνο.

Οι Βρετανοί τα λένε «Ελγίνεια Μάρμαρα» — εμείς προτιμούμε να τα λέμε «Δανεικά που δεν τα επιστρέφουν». Δύο αιώνες πέρασαν, και ακόμη «συζητούν» αν πρέπει να τα φέρουν πίσω. Φαίνεται πως χρειάζονται 200 χρόνια για να καταλήξεις στο αυτονόητο: ότι δεν κρατάς κάτι που δεν είναι δικό σου.

Στο μεταξύ, στην Αθήνα, το Μουσείο της Ακρόπολης περιμένει υπομονετικά. Οι αίθουσές του, φωτεινές και σύγχρονες, μοιάζουν να ψιθυρίζουν: «Εδώ είναι η θέση σας.» Και τα Μάρμαρα, μακριά στο Λονδίνο, κοιτάζουν έξω από το παράθυρο τη μόνιμη βρετανική συννεφιά και ίσως να νοσταλγούν λίγο τον ήλιο που τους έφτιαξε.

Κάποιοι λένε πως «αν τα επιστρέψουμε, θα ανοίξουμε τον ασκό του Αιόλου» για όλα τα μουσεία του κόσμου. Εμείς λέμε: ας ανοίξει — ίσως καθαρίσει λίγο ο αέρας της Ιστορίας.

«Δεν ζητάμε κάτι υπερβολικό — απλώς να ξανακολλήσουμε ένα κομμάτι της ψυχής μας εκεί που ανήκει.»

Μαθητές Β΄ Λυκείου

 

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων (επικοινωνίας, συνεργασίας, δημιουργικής και κριτικής σκέψης, ενσυναίσθησης και πολιτισμικής συνείδησης),  η συντονίστρια φιλολογικών μαθημάτων Αικατερίνη Σωτηρία διοργάνωσε με την αρωγή του συλλόγου διδασκόντων στο σχολείο μας- σήμερα 30-10-2025- μια διαθεματική δράση με θέμα «Η αρπαγή των Μαρμάρων του Παρθενώνα».

Η δράση είχε ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη σημασία της πολιτιστικής κληρονομιάς, να ενισχύσει την ιστορική και πολιτισμική τους ταυτότητα, αλλά και να καλλιεργήσει την ικανότητά τους να εκφράζουν και να υποστηρίζουν επιχειρήματα με τεκμηριωμένο και δημοκρατικό τρόπο.

Η εκδήλωση περιλάμβανε:

  • Προβολή βίντεο σχετικού με την ιστορία των Μαρμάρων του Παρθενώνα και τις σύγχρονες διεκδικήσεις επιστροφής τους στην Ελλάδα.

SITE GEL ERYTHRONDRASH 3DRASH 7DRASH 2 2DRASH 8DRASH 8DRASH 16DRASH 4DRASH 8 3DRASH 15

.

  • Αναφορά στο πρόσφατο γεύμα στο Βρετανικό Μουσείο, το οποίο επανέφερε το θέμα στο δημόσιο διάλογο και αποτέλεσε αφορμή για γόνιμη συζήτηση σχετικά με την πολιτιστική διπλωματία και τον ρόλο των μουσείων.

 

  • Παρουσίαση άρθρων μαθητών, τα οποία εκφράζουν ποικίλες οπτικές γύρω από το ζήτημα, συνδυάζοντας ιστορική ενημέρωση, κριτική ανάλυση και δημιουργική γραφή.

 

  • Αγώνες λόγου (debate) μεταξύ ομάδων μαθητών, όπου αναπτύχθηκαν επιχειρήματα υπέρ και κατά της επιστροφής των Μαρμάρων, με έμφαση στον σεβασμό του διαλόγου, την τεκμηρίωση και τη ρητορική ευγένεια.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές:

  • Εξάσκησαν δεξιότητες έρευνας και παρουσίασης.
  • Ανέπτυξαν ενσυναίσθηση και πολιτισμική ευαισθησία.
  • Καλλιέργησαν ρητορική ικανότητα, κριτική σκέψη και συνεργατικό πνεύμα.

Η δράση αυτή ανέδειξε πώς η διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων μπορεί να συνδεθεί με ζητήματα πολιτισμού, ταυτότητας και διεθνούς επικαιρότητας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ολιστική ανάπτυξη του μαθητή και στην ενδυνάμωση των ήπιων δεξιοτήτων που απαιτεί η σύγχρονη εκπαίδευση.

 

 

 

Στις 28 Οκτωβρίου 1940, η Ελλάδα είπε ένα «Όχι» που ακούστηκε σε όλο τον κόσμο. Ένα «Όχι» που δεν ειπώθηκε από τα χείλη ενός μόνο ανθρώπου, αλλά από την ψυχή ενός ολόκληρου λαού. Εκείνο το πρωινό, οι Έλληνες δεν υπολόγισαν τον φόβο, τη φτώχεια, ή την υπεροπλία του εχθρού. Επέλεξαν την αξιοπρέπεια, την ελευθερία, την ανθρωπιά.

Σήμερα, 85 χρόνια μετά, το «Όχι» αυτό δεν είναι μόνο ιστορική ανάμνηση· είναι πυξίδα. Μας θυμίζει ότι η ελευθερία δεν είναι δεδομένη, ότι η αντίσταση δεν χρειάζεται πάντα όπλα, αλλά ψυχή, ενότητα και πίστη στις αξίες μας.

Εμείς, οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου Ερυθρών, θελήσαμε να ξαναθυμηθούμε εκείνη την ημέρα όχι απλώς με λόγια, αλλά με ευγνωμοσύνη. Γιατί χάρη σε εκείνους μπορούμε σήμερα να ονειρευόμαστε, να διαφωνούμε, να δημιουργούμε — να ζούμε ελεύθεροι.
Το δικό μας «Όχι» είναι απέναντι στη λήθη, στην αδιαφορία, στην απανθρωπιά.
Και το δικό μας «Ναι» είναι στη μνήμη, στην αλληλεγγύη και στην ειρήνη.

Η μαθητική παρέλαση του Λυκείου Ερυθρώ για την 28η Οκτωβρίου αποτέλεσε μια όμορφη και συγκινητική εκδήλωση τιμής και μνήμης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με περηφάνια και σεβασμό, παρέλασαν τιμώντας τους ήρωες του ’40, που με το θάρρος και την αυτοθυσία τους υπερασπίστηκαν την ελευθερία και την αξιοπρέπεια της πατρίδας. Με την παρουσία τους, απέδειξαν πως οι αξίες της ενότητας, της ειρήνης και της δημοκρατίας παραμένουν ζωντανές και επίκαιρες. Η συμμετοχή του σχολείου στην παρέλαση γέμισε όλους συγκίνηση και υπερηφάνεια, μεταδίδοντας το μήνυμα ότι η νέα γενιά δεν ξεχνά την ιστορική της κληρονομιά.

SHMAIA 117617707173491761768457134

 

Η 28η Οκτωβρίου αποτελεί μια από τις σημαντικότερες στιγμές της νεότερης ελληνικής ιστορίας.
Είναι η ημέρα που ολόκληρος ο ελληνικός λαός, ενωμένος, ύψωσε τη φωνή του απέναντι στον φασισμό και υπερασπίστηκε με θάρρος την εθνική ανεξαρτησία και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.

Σήμερα, 85 χρόνια μετά, το μήνυμα του «Όχι» παραμένει ζωντανό και επίκαιρο.
Μας θυμίζει πως η ελευθερία, η δημοκρατία και η ειρήνη δεν είναι δεδομένες∙ κατακτώνται με αγώνα, ενότητα και πίστη στα ιδανικά που καθοδηγούν το έθνος μας.

Το Γενικό Λύκειο Ερυθρών τιμά την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου με σεβασμό και συγκίνηση, αποτίοντας φόρο τιμής σε όλους όσοι αγωνίστηκαν για την πατρίδα.
Ας κρατήσουμε ζωντανή τη μνήμη τους και ας εμπνεόμαστε από το παράδειγμά τους, ώστε να χτίζουμε καθημερινά έναν κόσμο ελευθερίας, ειρήνης και ανθρωπιάς.

SHMAIA

                              

                                 Ζήτω η 28η Οκτωβρίου!

                                 Ζήτω η Ελλάδα!

 

                                                                                                    Η Διευθύντρια

                                                                                       Αδαμοπούλου Παναγιώτα και

                                                                                       ο  Σύλλογος Διδασκόντων.

Στο Λύκειο Ερυθρών τιμήσαμε και φέτος (27-10-2025) με σεβασμό και συγκίνηση την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, μια ημέρα αφιερωμένη στην ελευθερία, την αξιοπρέπεια και το θάρρος του ελληνικού λαού.

Η σχολική μας κοινότητα συγκινήθηκε με τη ζεστή και καλαίσθητη εκδήλωση που επιμελήθηκαν οι καθηγήτριες  Αλεβιζάκη Αθηνά και Καραγιάννη Κωνσταντία. Με τη συνεργασία μαθητών και μαθητριών όλων των τάξεων, παρουσιάστηκε ένα όμορφο πρόγραμμα που συνδύαζε ποιητικά κείμενα, μουσικά αποσπάσματα και προβολές βίντεο.

Τα ποιήματα που απαγγέλθηκαν θύμισαν τις αξίες της ανδρείας και της ενότητας, ενώ οι μουσικές επιλογές — τόσο κλασικά πατριωτικά τραγούδια όσο και σύγχρονες μελωδίες — γέμισαν την αίθουσα με συναισθήματα υπερηφάνειας και νοσταλγίας.

Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η προβολή βίντεο με ιστορικό υλικό και φωτογραφίες από το έπος του ’40, που ταξίδεψε όλους μας πίσω στον χρόνο, υπενθυμίζοντας ότι η ελευθερία δεν είναι δεδομένη, αλλά κατακτάται με θυσίες.

Η γιορτή έκλεισε με το μήνυμα ότι οι αξίες του «Όχι» παραμένουν διαχρονικές — η πίστη στην πατρίδα, η αλληλεγγύη και η ελπίδα μάς εμπνέουν ακόμη και σήμερα, μέσα στις προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου.

Η διεύθυνση και ο σύλλογος διδασκόντων ευχαριστούν θερμά τις καθηγήτριες Αλεβιζάκη Αθηνά και Καραγιάννη Κωνσταντία για την άρτια διοργάνωση και όλους τους μαθητές που συμμετείχαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα.

Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου δεν είναι μόνο ένα ιστορικό ορόσημο· είναι μια ευκαιρία να θυμηθούμε ποιοι είμαστε και τι αξίες κουβαλάμε. Και το Λύκειο Ερυθρών απέδειξε, για ακόμη μία φορά, πως τιμά τη μνήμη με καρδιά και ψυχή.

IMG 1186 1IMG 1195

 

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή
Αδαμοπούλου 3η ώρα
Βασιλείου 4η ώρα

 

Βούλγαρη 5η ώρα

 

Γερονικολού 5η ώρα
Γιαννιάς 3η ώρα
Καραγιάννη 3η ώρα
Κατσάμπουλας 5η ώρα
Μορφοπούλου 3η ώρα
Οικονόμου 5η ώρα
Δημοβασίλη 2η ώρα
Παπαδημητρίου
Ξυλάς 3η ώρα
Γεωργίου 4η ώρα
Μπαφούτσος 3η ώρα
Καλδή 4η ώρα

 


Λήψη αρχείου

Η διευθύντρια 

Αδαμοπούλου Παναγιώτα ΠΕ04.01

Οι εκπαιδευτικοί

  1. Βούλγαρη Βασιλική ΠΕ02

2. Γιαννιάς Χαράλαμπος ΠΕ02

3.Οικονόμου Ελένη ΠΕ02

4. Καραγιάννη Ντίνα ΠΕ02

5.Δημοβασίλη Ελένη ΠΕ03

6. Βασιλείου Βασιλική ΠΕ01

7. Καλδή Παρασκευή ΠΕ05

8. Κατσάμπουλας Δημήτριος ΠΕ04.02

9. Μορφοπούλου Ελένη ΠΕ11

10. Παπαδημητρίου Παναγιώτης ΠΕ11

11. Μπαφούτσος Παρασκευάς ΠΕ86

12. Ξυλάς Γεώργιος ΠΕ86

13. Γεωργίου Κωνσταντίνα ΠΕ06

14. Γερονικολού Κατερίνα ΠΕ80