Την Πέμπτη 26/2/2026 πραγματοποιήθηκαν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του σχολικού συγκροτήματος αγώνες μικτών ομάδων των δύο Λυκείων στο πλαίσιο του Μήνα Φιλαθλητισμού, όπως έχει οριστεί ο Φεβρουάριος, από το Υπουργείο Παιδείας. Οι μαθητές συγκρότησαν ομάδες και υπό την καθοδήγηση του καθηγητή φυσικής αγωγής, κ. Δήμου Βαΐτση, συμμετείχαν σε τουρνουά βόλεϊ, μπάσκετ, ποδοσφαίρου και πινκγ-πονγκ. Αγωνίστηκαν με φιλαθλητικό πνεύμα και ευχάριστη διάθεση, γεγονός που αποδεικνύει για ακόμη μία φορά ότι η συνεργασία μεταξύ των δύο σχολείων οδηγεί σε μια καλύτερη σχολική καθημερινότητα.
Μήνας: Φεβρουάριος 2026
ΕΠΙΤΥΧΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΥΡΩ-MARATHON
Την Πέμπτη 26/2/2026 οι μαθητές της Γ’ Λυκείου συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό γνώσεων για την Ε.Ε. «Ευρω-Marathon» που διοργανώθηκε με την πρωτοβουλία του 4ου ΓΕΛ Ξάνθης σε συνεργασία με το ΕΠΑΛ Καλαμπάκας. Τα παιδιά, αφού προετοιμάστηκαν διαβάζοντας το σχετικό εκπαιδευτικό υλικό, χωρίστηκαν σε ομάδες ανά Κατεύθυνση και με ενθουσιασμό απάντησαν στις ερωτήσεις του quiz. Μέσα από τη διαδικασία, εξοικειώθηκαν με έννοιες που αφορούν την Ε.Ε. και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους αναφορικά με τις αξίες, τη δομή και τη λειτουργία της.
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΤΙΣ «ΑΝΟΙΧΤΕΣ ΘΥΡΕΣ» ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Την Παρασκευή 20/2/2026 οι μαθητές της Γ’ Λυκείου του σχολείου μας επισκέφθηκαν συνοδεία των καθηγητών τους τα κτιριακά συγκροτήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ώστε να ξεναγηθούν και να ενημερωθούν από τους διδάσκοντες της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μελλοντικές σπουδές τους.
Η Θεωρητική κατεύθυνση επισκέφθηκε το Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας. Η κατεύθυνση Οικονομίας το Τμήμα Οικονομικών Σπουδών. Ενώ η Θετική κατεύθυνση και η κατεύθυνση Υγείας γνώρισαν το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών.
Η επίσκεψη ενθουσίασε τα παιδιά, τόνωσε το κίνητρό τους να συνεχίσουν τον αγώνα τους για την εισαγωγή τους στο Πανεπιστήμιο, τους πρόσφερε πολύτιμες πληροφορίες που θα αξιοποιήσουν στη συμπλήρωση των Μηχανογραφικών Δελτίων και αποτέλεσε συνολικά μια σημαντική εμπειρία.
Το πρόγραμμα των «Ανοιχτών Θυρών» συμβάλλει ουσιαστικά στις προσπάθειες για επαγγελματικό προσανατολισμό και χαιρόμαστε που καταφέραμε να συμμετάσχουμε σε αυτό και φέτος.
Ευχόμαστε στους μαθητές μας να πετύχουν τον στόχο τους!
ΠΡΩΤΙΑ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Την Τρίτη 17/2/2026 η Α’ και Β’ τάξη του σχολείου μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), συμμετείχε με τρεις ομάδες στον Μαθητικό Διαγωνισμό Ελληνικής Γλώσσας «Ελληνικών Συν-ομιλία» που διοργανώθηκε με πρωτοβουλία του Γυμνασίου Σούρπης, υπό την αιγίδα της Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία πετυχαίνοντας όχι μόνο υψηλές επιδόσεις, αλλά και την πρωτιά στον Διαγωνισμό για την ομάδα της Β’ Λυκείου, που είχε το όνομα “Babiniotis fan club” (βαθμολογία: 90%)! Οι δύο ομάδες της Α’ Λυκείου κατέκτησαν τη 10η και τη 12η θέση αντίστοιχα. Στον Διαγωνισμό συμμετείχαν συνολικά 33 ομάδες από 10 Λύκεια του Νομού. Μέσα από τη διαδικασία της συμμετοχής μας στον Διαγωνισμό επιδιώχθηκε η εμπέδωση των γλωσσικών φαινομένων που διδάσκονται στο πλαίσιο των γλωσσικών μαθημάτων, η καλλιέργεια της κριτικής γλωσσικής σκέψης, η ενίσχυση της θετικής στάσης των μαθητών απέναντι στη μελέτη της ελληνικής γλώσσας, αλλά και η ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων. Περισσότερα
Συγχαρητήρια στα παιδιά μας! Και εις ανώτερα!
Bιωματικό εργαστήριο της Unicef «Το ταξίδι της τροφής»
Την Τρίτη 17/2/2026 η Α’ και Β’ τάξη του σχολείου μας στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολιτειότητας την οποία έχει αναλάβει στο θεματικό πεδίο «Υγεία & Ευεξία», με τίτλο «Σέβομαι τον χρόνο μου, φροντίζω τον εαυτό μου», παρακολούθησε το βιωματικό εργαστήριο της Unicef «Το ταξίδι της τροφής». Τα παιδιά ενημερώθηκαν για πολλά θέματα που αφορούν το food saving και food sharing, την λελογισμένη και ενημερωμένη κατανάλωση, αλλά και την υγιεινή διατροφή και τη σωστή συντήρηση των τροφίμων, όπως επίσης τον εθελοντισμό και τη Μ.Κ.Ο. «Μπορούμε», με στόχο τη διάσωση τροφίμων.
Επιλογή τουριστικού πρακτορείου για τη μετακίνηση μαθητών/τριών του ΓΕΛ Αργαλαστής στην Κέρκυρα
Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026, ανοίχθηκαν οι προσφορές των τουριστικών πρακτορείων για τη μετακίνηση μαθητών/μαθητριών του ΓΕΛ Αργαλαστής στην Κέρκυρα, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής. Δείτε το σχετικό απόσπασμα του πρακτικού: Περισσότερα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΑ ΧΑΝΙΑ
Με εξαιρετική επιτυχία πραγματοποιήθηκε στις 2-2-2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στο χιονοδρομικό κέντρο Αγριόλευκες Πηλίου από τους μαθητές/τριες του ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Αργαλαστής στο πλαίσιο συνεργασίας και πραγματοποίησης κοινών δράσεων από τα σχολεία. Οι μαθητές/τριες φτάνοντας στο χιονοδρομικό έκαναν πεζοπορία στο χιόνι και στη συνέχεια οργανώθηκαν από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής κ. Βαΐτση Δήμο και Σαμαρά Αθανάσιο σε ομάδες για να συμετέχουν σε μάθημα σκι, το οποίο με πολύ προσοχή και μεγάλο ενδιαφέρον πραγματοποίθηκε. Στο τέλος του μαθήματος όλοι οι μαθητές/τριες δήλωσαν ενθουσιασμένοι τόσο από το ίδιο μάθημα όσο και από το πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας που καλλιεργήθηκε μεταξύ τους μέσα σε ένα υπέροχο φυσικό τοπίο και έδωσαν «ραντεβού» για την επόμενη χρονιά, τέτοιο καιρό.
Δράση «Ποτέ ξανά» – Διεθνής Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος
Στις 27/1/2026 το σχολείο μας αφιέρωσε χρόνο στη μνήμη των θυμάτων του Ολοκαυτώματος στο πλαίσιο των προβλεπόμενων δράσεων της ομώνυμης Διεθνούς Ημέρας. Κάθε τμήμα και των τριών τάξεων του σχολείου μας είχε την ευκαιρία να αξιοποιήσει υπό την καθοδήγηση εκπαιδευτικού το διαδραστικό υλικό της πλατφόρμας “I WITNESS”, που σχεδιάστηκε για εκπαιδευτικούς σκοπούς από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές, με αφορμή το διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό και τις συνακόλουθες συζητήσεις, ήρθαν σε επαφή με σημαντικά ιστορικά γεγονότα, αλλά και με τις έννοιες του αντισημιτισμού, της παραχάραξης της ιστορίας, της άρνησης του Ολοκαυτώματος, της συνωμοσιολογίας, της προπαγάνδας και της διασποράς ψευδών ειδήσεων, στο πλαίσιο μια οργανωμένης προσπάθειας απόκτησης δεξιοτήτων πολιτικού γραμματισμού. Οι μαθητές διατύπωσαν εύλογες και εύστοχες ερωτήσεις, έκαναν καίριες παρατηρήσεις και σχόλια και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, ενώ στο τέλος της δράσης παρήγαγαν σύντομα δικά τους κείμενα κριτικής σκέψης, μέσα στην πλατφόρμα, με στόχο τον αναστοχασμό και την ανατροφοδότηση.


















