Νέο υλικό****

Τι είναι η φωνολογική ενημερότητα;;

Ο όρος φωνολογική ενημερότητα, υποδηλώνει μια σύνθετη δεξιότητα όπου το άτομο που την κατέχει μπορεί να συλλάβει ότι ο λόγος απαρτίζεται από διακριτά φωνολογικά δομικά στοιχεία, τα χειρίζεται και τα χρησιμοποιεί. Η φωνολογική ενημερότητα είναι στενά συνδεδεμένη με την ανάγνωση και βοηθά το παιδί να μεταβεί ομαλά από τον προφορικό στον γραπτό λόγο.

Έτσι, δημιούργησα το παρόν αρχείο για να ενισχύσουμε αυτήν την τόσο πολύτιμη δεξιότητα!!

Το αρχείο περιέχει 12 φύλλα εργασίας με διάκριση:

• γ-χ
• β-δ
• θ-φ

Αν θέλετε να το κατεβάσετε δωρεάν, μπορείτε να πατήσετε εδώ.

Νέα δραστηριότητα!

Στόχος είναι η ενίσχυση της φωνολογικής ενημερότητας μέσα από την φωνολογική αναγνώριση της λέξης με την οποία θέλουμε να γίνει η ομοιοκαταληξία, την παρατήρηση των τελευταίων φωνημάτων και των ήχων τους και φυσικά την εξεύρεση της κατάλληλης λέξης που θα μας δώσει ένα στιχάκι!

Αν θέλετε να την κατεβάσετε, μπορείτε να πατήσετε εδώ.

Νέο παιχνίδι!!!!

*Η έμφαση δίνεται στα μπ-ντ*

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι ο μαθητής να αναγνωρίσει την εικόνα, να βρει τη λέξη ενιαία και στη συνέχεια να προσπαθήσει να τη συνθέσει γράμμα-γράμμα. Η δραστηριότητα αυτή βασίζεται  στη φωνητική μέθοδο, καθώς δίνεται βάση στην εκμάθηση των αντιστοιχιών ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους με συνδυασμό φωνημάτων για τη δημιουργία λέξεων.

Οδηγίες:
• Εκτυπώνουμε όλες τις σελίδες.
• Κόβουμε στις τελευταίες σελίδες τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Πλαστικοποιούμε τις πρώτες σελίδες αλλά και όσα κόψαμε.
• Κόβουμε και πάλι τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Κολλάμε βέλκρο στα κενά μέρη και πίσω από λέξεις-πλαίσια και γράμματα.

**Tip: Μπορούμε όλα τα κομμένα πλαίσια και γράμματα να τα βάλουμε σε άσπρο φάκελο για να τα έχουμε οργανωμένα.

Αν θέλετε να την κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.

Νέο παιχνίδι!!!!

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι ο μαθητής να αναγνωρίσει την εικόνα, να βρει τη λέξη ενιαία και στη συνέχεια να προσπαθήσει να τη συνθέσει γράμμα-γράμμα. Η δραστηριότητα αυτή βασίζεται  στη φωνητική μέθοδο, καθώς δίνεται βάση στην εκμάθηση των αντιστοιχιών ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους με συνδυασμό φωνημάτων για τη δημιουργία λέξεων.

Οδηγίες:
• Εκτυπώνουμε όλες τις σελίδες.
• Κόβουμε στις τελευταίες σελίδες τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Πλαστικοποιούμε τις πρώτες σελίδες αλλά και όσα κόψαμε.
• Κόβουμε και πάλι τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Κολλάμε βέλκρο στα κενά μέρη και πίσω από λέξεις-πλαίσια και γράμματα.

**Tip: Μπορούμε όλα τα κομμένα πλαίσια και γράμματα να τα βάλουμε σε άσπρο φάκελο για να τα έχουμε οργανωμένα.

Αν θέλετε να την κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.

**UPDATED**

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι ο μαθητής να αναγνωρίσει την εικόνα, να βρει τη λέξη ενιαία και στη συνέχεια να προσπαθήσει να τη συνθέσει γράμμα-γράμμα. Η δραστηριότητα αυτή βασίζεται  στη φωνητική μέθοδο, καθώς δίνεται βάση στην εκμάθηση των αντιστοιχιών ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους με συνδυασμό φωνημάτων για τη δημιουργία λέξεων.

Οδηγίες:
• Εκτυπώνουμε όλες τις σελίδες.
• Κόβουμε στις τελευταίες σελίδες τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Πλαστικοποιούμε τις πρώτες σελίδες αλλά και όσα κόψαμε.
• Κόβουμε και πάλι τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Κολλάμε βέλκρο στα κενά μέρη και πίσω από λέξεις-πλαίσια και γράμματα.

 Tip: Μπορούμε όλα τα κομμένα πλαίσια και γράμματα να τα βάλουμε σε άσπρο φάκελο για να τα έχουμε οργανωμένα.

Αν θέλετε να την κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.