Συντροφιά μας κράτησε το cd της Supercourse: “Our Students Sing Christmas Carols”. Εκτυπώσαμε για το portfolio των μαθητών τα lyrics, το vocabulary και την ιστορική αναδρομή του κάθε τραγουδιού που εσωκλείεται στο cd.
This fun outdoor activity will urge the pupils to move their body while looking for the colored items. In this way, not only will they learn the colors, but they will come in contact with nature and burn off energy too!
This book sheds light on a conscious group of artists known as Modernists in literature and Cubists in painting, who lent their pens and souls to a common effort of getting their universal race out of the lethargy imposed by the standards of modernity. T. S. Eliot and Georges Braque conspire in the weaving of a tapestry of artistic fragments, which emerge unexpectedly in the barren ground of The Waste Land and the broken surface of Guitar and Glass, as cornerstones of revolutionary ideology.
Feel free to share in your e-classes/beehives. Special thanks to my colleague Effie Katsoulou for her guidance and support!
Η ψηφιακή αφήγηση ακολούθησε τις τεχνικές χρήσης video για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας του Barry Tomalin (1986) και τα 7 βασικά στοιχεία μιας ψηφιακής αφήγησης των εμπνευστών της προσέγγισης Joe Lambert, Nina Mullen & Dana Atchley (1993). Οι ερωτήσεις για τους μαθητές ακολούθησαν το Μοντέλο των 4 πόρων των Luke & Freebody (1997, 1999). H αφήγηση μπορεί να ενταχθεί σαν επέκταση 4ης ώρας στο διδακτικό μου σενάριο για την Αγγλική Γλώσσα (με διαθεματική προσέγγιση μέσω του μαθήματος των Η/Υ, των Γαλλικών, της Θεατρικής Αγωγής, των Εικαστικών, της Μουσικής και της Ιστορίας των Τεχνών, Μοντέλο ασύγχρονης εκπαίδευσης): “Artistic legends whose memory lingers on” που απευθύνεται σε μαθητές επιπέδου γλωσσομάθειας Β1-Β2, με βάση την εξάβαθμη κλίμακα του ΚΕΠΑ. For more info contact me via fb (Cathy Blue)
Questions for the pupils
What do the phrases “grandeur of the building” and “faux-medieval masterpiece” mean? Are there any similar words in French? You can always seek for unknown words in the: WordReference Online Dictionary
What is the price for entering the museum?
Whose lives does this museum celebrate?
Would you suggest this museum to a tourist, who would like to avoid the hectic Royal Mile Street in Edinburgh?
Which of the three road-tiles quotes presented in the video was your favourite one and why?
Does the narrator present the Writers’ museum in an objective or subjective way?
In your opinion, is the song “Sound of Silence”, chosen by the narrator as background music, relevant to the theme or not and why? Which alternative song would you have chosen?
Αποφασίσαμε με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού να βιώσουμε τη σημασία της συντροφιάς του βιβλίου, ούτως ώστε να έχουν μια επιπλέον εναλλακτική πρόταση για το διάλειμμα και για να έρθουν σε επαφή με την Αγγλική γλώσσα, τη λογοτεχνία και την ποίηση πέρα από τα καθιερωμένα πλαίσια. Φτιάξαμε λοιπόν την “bookworm corner“ μέσα στην τάξη μας, στην οποία πέρα από βιβλία προστέθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια, magnetic poetry board, κουκλοθέατρο και μαξιλαράκια, για να αποκτήσει η διαδικασία φιλαναγνωσίας ακόμη πιο ευχάριστο και παιχνιδιάρικο τόνο.
Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο: “Our Class Library”, ευχαριστούμε θερμά την εξαίρετη συγγραφέα και αγαπημένη μου παλιά καθηγήτρια Θάλεια Αντωνιάδουγια την τιμή που μας έκανε, να παραβρεθεί στο Δημοτικό Σχολείο Ανυφιού και να μας μαγέψει με τα Ταξίδια του Δρομέα, τις περιπέτειες της Ξινολεμονής και άλλους συναρπαστικούς ήρωες των παραμυθιών της. Τα βιβλία της είναι διαθέσιμα στο βιβλιοπωλείο Πολιτεία & στο Amazon.
Mε αφορμή ένα project του βιβλίου μας με θέμα την πτώση του Ίκαρου από τον γνωστό μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου (Unit 4, Lesson 3, pg. 46, Τhe Fall of Icarus), oι μαθητές της ΣΤ ήρθαν σε επαφή με τον πίνακα του ζωγράφου Pieter Bruegel και το ποίημα του William Carlos William που ακολουθούν, εστίασαν στα συναισθήματα που απορρέουν από τα δύο έργα τέχνης, βρήκαν πληροφορίες για τη ζωή των καλλιτεχνών και έψαξαν νέα ποιήματα και πίνακες ζωγραφικής πάνω στο ίδιο θέμα, τα οποία και παρουσίασαν στην μικρή μας exhibition στην τάξη.
Using Poetry in class:Any authentic material exposes students to some ‘real English’ and can be very motivating for our students. Another advantage about poems is for students to have the opportunity to see the language work creatively and freely. It is also worth mentioning that, apart from acquiring new linguistic elements, igniting curiosity and inspiring writing, one of poetry’s transcendent powers is its ability to refocus, if not totally transform, our point of view. It’s far too simple for both students and teachers to lose themselves in their egocentric viewpoints, and fail to consider issues from another perspective. Poetry is bound to boost our open-mindedness.
The Beatles were an English rock band formed in Liverpool in 1960. They became the most commercially successful and critically acclaimed act in the history of popular music. Their best-known lineup consisted of John Lennon, Paul McCartney, George Harrison, and Ringo Starr. Rooted in skiffle and 1950s rock and roll, they later utilised several genres, ranging from pop ballads to psychedelic rock, often incorporating classical and other elements in innovative ways. In the early 1960s, their enormous popularity first emerged as “Beatlemania”, but as their songwriting grew in sophistication, they came to be perceived by many fans and cultural observers as an embodiment of the ideals shared by the era’s sociocultural revolutions. (source: lyrics.com)
[Verse 1: Ringo Starr] In the town where I was born Lived a man who sailed to sea And he told us of his life In the land of submarines
[Verse 2: Ringo Starr] So we sailed on to the sun Till we found the sea of green And we lived beneath the waves In our yellow submarine
[Chorus: Ringo Starr, Paul McCartney, John Lennon & George Harrison] We all live in a yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine We all live in a yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine
[Verse 3: Ringo Starr] And our friends are all aboard Many more of them live next door
And the band begins to play We all live in a yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine We all live in a yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine
40 μαθητές και μαθήτριες επισκέφθηκαν την Τετάρτη 23 Οκτωβρίου 2019 τον υγρότοπο Μουστού και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Άστρους στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής ενημέρωσης που υλοποιεί ο Φορέας Διαχείρισης στην περιοχή. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά από το Αγγελοπούλειο Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου, από τις τάξεις Ε΄ και Στ΄, περιηγήθηκαν στη λιμνοθάλασσα του Μουστού και στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης του Άστρους. Οι μαθητές ασχολήθηκαν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους με δραστηριότητες μελέτης και ψυχαγωγίας με θεματικό πεδίο τη λιμνοθάλασσα και τη βιοποικιλότητά της.
21/6/1913: Ο Ελληνικός Στρατός καταλαμβάνει το Κιλκίς. O Ελληνικός στρατός μετά από σφοδρές μάχες στα χωριά Σκρα και Λαχανά εισέρχεται στην πόλη εκδιώχνοντας τους Βούλγαρους.
21/6/: Θερινό Ηλιοστάσιο Στις 21 Ιουνίου είναι η μεγαλύτερη μέρα του χρόνου και η πρώτη επίσημη ημέρα του Καλοκαιριού. Η μέρα αυτή είναι γνωστή ως Θερινό Ηλιοστάσιο. Ο ήλιος στέκεται στο βορειότερο σημείο του ουρανού, έτσι όπως τον βλέπουμε και από τη χώρα μας. Από δω και πέρα, οι μέρες σιγά σιγά μικραίνουν και οι νύχτες μεγαλώνουν. - Σχετικές αναρτήσεις
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Πρόσφατα σχόλια