KATERINA TAMPAKI

Innovative & Constructive Approaches for Learning English

Digital Storytelling:Peregrination Through the Writers’ Museum in Edinburgh

Μάι 20206

Ψηφιακή αφήγηση που έφτιαξα για τους μαθητές μου με αφορμή την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και το ταξίδι μου στη Σκωτία:   Peregrination Through the Writers’ Museum in Edinburgh

Feel free to share in your e-classes/beehives. Special thanks to my colleague Effie Katsoulou for her guidance and support!

Η ψηφιακή αφήγηση ακολούθησε τις τεχνικές χρήσης video για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας του Barry Tomalin (1986) και τα 7 βασικά στοιχεία μιας ψηφιακής αφήγησης των εμπνευστών της προσέγγισης Joe Lambert, Nina Mullen & Dana Atchley (1993). Οι ερωτήσεις για τους μαθητές ακολούθησαν το Μοντέλο των 4 πόρων των Luke & Freebody (1997, 1999). H αφήγηση μπορεί να ενταχθεί σαν επέκταση 4ης ώρας στο διδακτικό μου σενάριο για την Αγγλική Γλώσσα (με διαθεματική προσέγγιση μέσω του μαθήματος των Η/Υ, των Γαλλικών, της Θεατρικής Αγωγής, των Εικαστικών, της Μουσικής και της Ιστορίας των Τεχνών, Μοντέλο ασύγχρονης εκπαίδευσης): “Artistic legends whose memory lingers on” που απευθύνεται σε μαθητές επιπέδου γλωσσομάθειας Β1-Β2, με βάση την εξάβαθμη κλίμακα του ΚΕΠΑ. For more info contact me via fb (Cathy Blue)

Questions for the pupils

  1. What do the phrases “grandeur of the building” and “faux-medieval masterpiece” mean? Are there any similar words in French? You can always seek for unknown words in the: WordReference Online Dictionary
  2. What is the price for entering the museum?
  3. Whose lives does this museum celebrate?
  4. Would you suggest this museum to a tourist, who would like to avoid the hectic Royal Mile Street in Edinburgh?
  5. Which of the three road-tiles quotes presented in the video was your favourite one and why?
  6. Does the narrator present the Writers’ museum in an objective or subjective way? 
  7. In your opinion, is the song “Sound of Silence”, chosen by the narrator as background music, relevant to the theme or not and why? Which alternative song would you have chosen?

 

από κάτω από: Digital storytelling, Scotland, The Writers' Museum | με ετικέτα ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Digital Storytelling:Peregrination Through the Writers’ Museum in Edinburgh    

Our class library

Νοέ 201924
self-learning

Αποφασίσαμε με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού να βιώσουμε τη σημασία της συντροφιάς του βιβλίου, ούτως ώστε να έχουν μια επιπλέον εναλλακτική πρόταση για το διάλειμμα και για να έρθουν σε επαφή με την Αγγλική γλώσσα, τη λογοτεχνία και την ποίηση πέρα από τα καθιερωμένα πλαίσια. Φτιάξαμε λοιπόν την “bookworm corner“ μέσα στην τάξη μας, στην οποία πέρα από βιβλία προστέθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια, magnetic poetry board, κουκλοθέατρο και μαξιλαράκια, για να αποκτήσει η διαδικασία φιλαναγνωσίας ακόμη πιο ευχάριστο και παιχνιδιάρικο τόνο.

 

 

από κάτω από: Library | με ετικέτα , , , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Our class library    

Αφήγηση της συγγραφέα Θάλειας Αντωνιάδου

Νοέ 201920

Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο: “Our Class Library”, ευχαριστούμε θερμά την εξαίρετη συγγραφέα και αγαπημένη μου παλιά καθηγήτρια Θάλεια Αντωνιάδου για την τιμή που μας έκανε, να παραβρεθεί στο Δημοτικό Σχολείο Ανυφιού και να μας μαγέψει με τα Ταξίδια του Δρομέα, τις περιπέτειες της Ξινολεμονής και άλλους συναρπαστικούς ήρωες των παραμυθιών της. Τα βιβλία της είναι διαθέσιμα στο βιβλιοπωλείο Πολιτεία & στο Amazon.

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αφήγηση της συγγραφέα Θάλειας Αντωνιάδου    

The Fall of Icarus: Teaching via Poetry & Painting

Νοέ 20191

Mε αφορμή ένα project του βιβλίου μας με θέμα την πτώση του Ίκαρου από τον γνωστό μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου (Unit 4, Lesson 3, pg. 46, Τhe Fall of Icarus), oι μαθητές της ΣΤ ήρθαν σε επαφή με τον πίνακα του ζωγράφου Pieter Bruegel και το ποίημα του William Carlos William που ακολουθούν, εστίασαν στα συναισθήματα που απορρέουν από τα δύο έργα τέχνης, βρήκαν πληροφορίες για τη ζωή των καλλιτεχνών και έψαξαν νέα ποιήματα και πίνακες  ζωγραφικής  πάνω στο ίδιο θέμα, τα οποία και παρουσίασαν στην μικρή μας exhibition στην τάξη.

Using Poetry in class: Any authentic material exposes students to some ‘real English’ and can be very motivating for our students. Another advantage about poems is for students to have the opportunity to see the language work creatively and freely. It is also worth mentioning that, apart from acquiring new linguistic elements, igniting curiosity and inspiring writing, one of poetry’s transcendent powers is its ability to refocus, if not totally transform, our point of view. It’s far too simple for both students and teachers to lose themselves in their egocentric viewpoints, and fail to consider issues from another perspective. Poetry is bound to boost our open-mindedness. 

Landscape with the Fall of Icarus, Pieter Bruegel the Elder, 1558, Oil on canvas, 
73.5 cm × 112 cm, Royal Museum of Fine Arts of Belgium, Brussels

Πατήστε στο ακόλουθο link για: 
Ανάλυση του πίνακα

 

Landscape with the Fall of Icarus

William Carlos Williams (1883-1963)

According to Brueghel
when Icarus fell
it was spring

a farmer was ploughing
his field
the whole pageantry

of the year was
awake tingling
near

the edge of the sea
concerned
with itself

sweating in the sun
that melted
the wings’ wax

unsignificantly
off the coast
there was

a splash quite unnoticed
this was
Icarus drowning

https://www.youtube.com/watch?time_continue=26&v=5_tLjiH5GOs

από κάτω από: Teaching poetry & painting, Χωρίς κατηγορία | με ετικέτα , , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο The Fall of Icarus: Teaching via Poetry & Painting    

The Beatles – Teaching English through music

Οκτ 201931

 

The Beatles were an English rock band formed in Liverpool in 1960. They became the most commercially successful and critically acclaimed act in the history of popular music. Their best-known lineup consisted of John Lennon, Paul McCartney, George Harrison, and Ringo Starr. Rooted in skiffle and 1950s rock and roll, they later utilised several genres, ranging from pop ballads to psychedelic rock, often incorporating classical and other elements in innovative ways. In the early 1960s, their enormous popularity first emerged as “Beatlemania”, but as their songwriting grew in sophistication, they came to be perceived by many fans and cultural observers as an embodiment of the ideals shared by the era’s sociocultural revolutions. (source: lyrics.com)

Interactive worksheet The members of the band

10 Benefits of Music Education for Students

YELLOW SUBMARINE LYRICS

[Verse 1: Ringo Starr]
In the town where I was born
Lived a man who sailed to sea
And he told us of his life
In the land of submarines

[Verse 2: Ringo Starr]
So we sailed on to the sun
Till we found the sea of green
And we lived beneath the waves
In our yellow submarine

[Chorus: Ringo Starr, Paul McCartney, John Lennon & George Harrison]
We all live in a yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
We all live in a yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine

[Verse 3: Ringo Starr]
And our friends are all aboard
Many more of them live next door

And the band begins to play
We all live in a yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
We all live in a yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine

από κάτω από: The Beatles | με ετικέτα ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο The Beatles – Teaching English through music    

Ξενάγηση στον υγρότοπο Μουστού & στο ΚΠΕ Άστρους

Οκτ 201923
FB IMG 1729702015984

Το Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου Αργολίδας στη λιμνοθάλασσα του Μουστού

40 μαθητές και μαθήτριες επισκέφθηκαν την Τετάρτη 23 Οκτωβρίου 2019 τον υγρότοπο Μουστού και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Άστρους στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής ενημέρωσης που υλοποιεί ο Φορέας Διαχείρισης στην περιοχή. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά από το Αγγελοπούλειο Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου, από τις τάξεις Ε΄ και Στ΄, περιηγήθηκαν στη λιμνοθάλασσα του Μουστού και στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης του Άστρους. Οι μαθητές ασχολήθηκαν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους με δραστηριότητες μελέτης και ψυχαγωγίας με θεματικό πεδίο τη λιμνοθάλασσα και τη βιοποικιλότητά της.

FB IMG 1729702022948

FB IMG 1729702028599

FB IMG 1729702015984

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | με ετικέτα , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ξενάγηση στον υγρότοπο Μουστού & στο ΚΠΕ Άστρους    

ΔΡΑΣΗ ‘SPEAK NOW’ για «Το Χαμόγελο του Παιδιού»

Οκτ 20196
stop-bully-logo

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό 06/03

https://study.com/teach/bullying-in-schools.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

από κάτω από: Anti-bullying, ΔΡΑΣΗ 'SPEAK NOW' για «Το Χαμόγελο του Παιδιού» | με ετικέτα , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΡΑΣΗ ‘SPEAK NOW’ για «Το Χαμόγελο του Παιδιού»    

Refugees – Global ActionAid Week

Οκτ 20196

SUPPORTING THE EDUCATION OF REFUGEES

Στηρίζουμε την εκπαίδευση των προσφύγων

Ένα τραγούδι, πολλά σχολεία, ένας κόσμος.

Το τραγούδι “Θα είμαι πάντα εδώ” που τραγούδησαν την ίδια ώρα 36.000 μαθητές από 3 Ηπείρους.

Δημοτικό Σχολείο Αθικίων Κορινθίας. 

 

από κάτω από: Global ActionAid Week - Supporting the refugees | με ετικέτα , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Refugees – Global ActionAid Week    

Learning through playing: Finger Puppet Theatre & Flowerpots Board Game

Οκτ 20196

Playing is very important to a child’s development, it is an integral part of a child’s Early Years Foundation Stage and supports their learning journey too. Young children can develop many skills through the power of play. They may develop their language skills, emotions, creativity and social skills. Playing helps to nurture imagination and give a child a sense of adventure. Through this, they can learn essential skills such as problem solving, working with others, sharing and much more.

 

  

 

 

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | με ετικέτα , , ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Learning through playing: Finger Puppet Theatre & Flowerpots Board Game    

Εισήγηση στο 5o Πανελλήνιο συνέδριο Νέος Παιδαγωγός, Ίδρυμα Ευγενίδου, 28 & 29 Απριλίου 2018

Απρ 201828

Στόχοι του Συνεδρίου: Η παρουσίαση σύγχρονων προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική πράξη. Η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας κι εναλλακτικών προσεγγίσεων. Η ανταλλαγή εμπειρίας και γνώσης από μάχιμους εκπαιδευτικούς. Ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός εκπαιδευτικός διάλογος.

Τίτλος Εισήγησης: “Αξιοποιώντας τις ΤΠΕ στην σχολική τάξη. Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό στη Β’ τάξη παρέα με τους Ήρωες του Disney”

Πρακτικά συνεδρίου: ISBN: 978-618-82301-4-9

από κάτω από: Εισηγήσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εισήγηση στο 5o Πανελλήνιο συνέδριο Νέος Παιδαγωγός, Ίδρυμα Ευγενίδου, 28 & 29 Απριλίου 2018    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

http://www.lulu.com/shop/catherine-tampaki/the-modernist-hyacinth/paperback/product-23137737.html

Μάρτιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Σαν σήμερα

2/3/1907: Πρόσφυγες από την Αγχίαλο Βουλγαρίας ιδρύουν τη Νέα Αγχίαλο στον Αλμυρό Βόλου.

Translate

Σκακιστική άσκηση

European SchoolRadio Logo

Σύνδεση με τα στοιχεία που διαθέτετε στο ΠΣΔ


Log in



 

Άδεια Creative Commons



Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων