Library
Mapping Libraries Across Borders
“Mapping Libraries Across Borders”: Όταν η Γνώση και η Συνεργασία δεν έχουν Σύνορα!
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε το κοινό μας ψηφιακό έργο, μια συνεργασία ανάμεσα στις Ε’ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Τολού και του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ναυπλίου (Ε1). Mε αφορμή την 14/2 διεθνή ημέρα των Φίλων της Βιβλιοθήκης, οι μαθητές μας έγιναν «ψηφιακοί εξερευνητές» και δημιούργησαν έναν διαδραστικό χάρτη με τις πιο σπάνιες και μοναδικές βιβλιοθήκες της Ευρώπης και της Ασίας.
Η δράση μπορεί να αναλυθεί μέσα από το εκπαιδευτικό μοντέλο TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), καθώς συνδυάζει το γνωστικό αντικείμενο, την παιδαγωγική προσέγγιση και τη χρήση της τεχνολογίας για την επίτευξη των στόχων της.
Οι Μαθητές ως Ενεργοί Πολίτες
Το project αυτό δεν ήταν μόνο μια άσκηση Αγγλικών, Γεωγραφίας ή Πληροφορικής. Ήταν μια έμπρακτη δράση ενεργού πολίτη, καθώς οι μαθητές:
1. Καλλιέργησαν την Ψηφιακή Υπευθυνότητα: Ακολούθησαν αυστηρούς κανόνες δεοντολογίας, μαθαίνοντας να είναι σεβαστικοί στην εργασία των άλλων και να μην διαγράφουν τις αναρτήσεις των συμμαθητών τους.
2. Προώθησαν τη Συνεργατική Μάθηση: Τα δύο σχολεία συνεργάστηκαν στον ίδιο χάρτη χρησιμοποιώντας διακριτά χρώματα (μωβ για το Ναύπλιο, μπλε για το Τολό), αποδεικνύοντας ότι η τεχνολογία μπορεί να ενώσει διαφορετικές σχολικές κοινότητες.
3. Ενίσχυσαν την Πολιτισμική Διαμεσολάβηση: Ερεύνησαν βιβλιοθήκες από διαφορετικές θρησκείες και παραδόσεις μαθαίνοντας να εκτιμούν την παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά.
4.Διάχυση της Γνώσης: Με το άνοιγμα του έργου τους στην κοινωνία (μέσω του QR code), οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του ενημερωμένου πολίτη που μοιράζεται τη γνώση για το κοινό καλό.
Επισκεφθείτε τη Δράση μας!
Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στον ψηφιακό μας τοίχο στο Padlet, όπου μπορείτε να δείτε όλη τη διαδικασία της συνεργασίας μας και τον διαδραστικό μας χάρτη:
Στόχος μας είναι να ανακαλύψουμε πώς οι βιβλιοθήκες συνδέουν ανθρώπους, πολιτισμούς και γνώση σε όλο τον κόσμο!
Happy exploring! 🌍📚
Οι καθηγήτριες Αγγλικών:
Κατερίνα Ταμπάκη (4ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου)
Στέλλα Λορεντζάτου (Δημοτικό Σχολείο Τολού)
“Δημιουργώντας φιλίες ζωής” – Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ναυπλίου “Ο Παλαμήδης”
- Με μεγάλη χαρά επισκεφτήκαμε με τα παιδιά του Γ3 τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη του Ναυπλίου “Ο Παλαμήδης“, όπου συναντήσαμε τις Παραμυθούδες του Ναυπλίου οι οποίες μας αφηγήθηκαν το κλασσικό παραμύθι των GRIMM BROTHERS: The Golden Goose! Ευχαριστούμε θερμά τις κυρίες: Σοφία Ασλανίδου, Φωτεινή Βασιλείου, Ερασμία Ηλιοπούλου και Μίρκα Καχριμάνη που μας ταξίδεψαν στον κόσμο της φροντίδας, της φιλίας και της αγάπης ως εργαλείο σύνδεσης με τους γύρω μας. Άραγε η φροντίδα που προσφέρουμε στη ζωή επιστρέφει;
Σκοπός του προγράμματος “Δημιουργώντας φιλίες ζωής”: Απώτερος στόχος των παραμυθιών είναι η ανάπτυξη της φαντασίας. Μιλάνε με εικόνες και βοηθούν τα παιδιά να ελευθερώσουν τη φαντασία τους και να ταξιδέψουν εκεί που όλα είναι δυνατόν να συμβούν και να έχουν λύση. Αυτή η απελευθέρωση τα βοηθάει να αφεθούν και να αναπτύξουν δημιουργική φαντασία, ένα σημαντικό εργαλείο για να ακολουθούν το δρόμο της καρδιάς και να βρίσκουν λύσεις στη ζωή τους. Με το “Μια φορά και έναν καιρό”, τα παιδιά μπαίνουν στον μαγικό κόσμο του παραμυθιού, περνούν από διαδρομές άγνωστες και καμιά φορά τρομακτικές, όμως πάντα βρίσκεται η λύση, κερδίζουν τον σκοπό τους και με το “Ζήσανε αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα”, επιστρέφουν νικητές στο εδώ και τώρα.
Σύνδεση με το σχολικό εγχειρίδιο: Οι ενότητες του “Magic Book” που διδάσκεται η Γ’ Δημοτικού βασίζονται σε μύθους (Αισώπου), παραμύθια και ποικίλες ιστορίες που ευνοούν όχι μόνο την ανάπτυξη του λεξιλογίου τους, αλλά και της φιλαναγνωσίας, βοηθώντας τα παιδιά μεγαλώνοντας να αφιερώνουν χρόνο στην ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων.
Η συμβολή του παραμυθιού στην ανάπτυξη των παιδιών:
- Γραμματικο-συντακτική ενημερότητα
- Επίλυση προβλημάτων
- Κοινωνικές δεξιότητες
- Συναισθηματική Νοημοσύνη – Ενσυναίσθηση
- Καλλιέργεια φαντασίας
- Συγκέντρωση-Προσοχή
- Ηρεμία-Χαλάρωση
- Εμπλουτισμός γνώσεων-εκμάθηση ηθών και εθίμων από όλο τον κόσμο
- Εκφραστικός λόγος
- Ενδυνάμωση σχέσεων
Στον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το παραμύθι στα Αγγλικά:
Grimm’s Fairy Tale Classics – The Golden Goose
Our class library
Αποφασίσαμε με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού να βιώσουμε τη σημασία της συντροφιάς του βιβλίου, ούτως ώστε να έχουν μια επιπλέον εναλλακτική πρόταση για το διάλειμμα και για να έρθουν σε επαφή με την Αγγλική γλώσσα, τη λογοτεχνία και την ποίηση πέρα από τα καθιερωμένα πλαίσια. Φτιάξαμε λοιπόν την “bookworm corner“ μέσα στην τάξη μας, στην οποία πέρα από βιβλία προστέθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια, magnetic poetry board, κουκλοθέατρο και μαξιλαράκια, για να αποκτήσει η διαδικασία φιλαναγνωσίας ακόμη πιο ευχάριστο και παιχνιδιάρικο τόνο.
- ANIMA
- Animals
- Anti-bullying
- Board games
- Carnival
- Christmas
- Class rules
- Color Scavenger Hunt
- Common Sense Education
- Cyberbullying
- Digital Citizenship Week
- Digital storytelling
- Easter
- Environment
- Environmental protection
- Fairy tales
- Global ActionAid Week – Supporting the refugees
- Halloween
- Hans Christian Andersen
- IBBY
- International Children's Book Day
- Library
- Library Lovers' Day 14/12
- Scotland
- Sustainable Development Goals
- Teaching poetry & painting
- The Beatles
- The Modernist Hyacinth
- The Writers' Museum
- Wild Life Protection
- Wild Species
- Α' & Β' Δημοτικού
- Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ναυπλίου "Ο Παλαμήδης"
- Δημοσίευση βιβλίου
- Δράσεις
- ΔΡΑΣΗ 'SPEAK NOW' για «Το Χαμόγελο του Παιδιού»
- Εισηγήσεις
- Ενημερώσεις
- Πανελλήνιο συνέδριο Νέος Παιδαγωγός Ίδρυμα Ευγενίδου
- Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη
- Χωρίς κατηγορία
Πρόσφατα σχόλια