Εκπαί-γευση

Πρόκειται για μία οπτική αφήγηση της «περιπέτειας» της εκπαίδευσης στον χώρο και στο χρόνο, εν μέσω άλλης αφήγησης… Γλώσσα: Γαλλικά, Ελληνικά.

Σκοπός: Η ευαισθητοποίηση των νεαρών μαθητών/-τριων – μελλοντικών πολιτών του κόσμου στο δικαίωμα στην Εκπαίδευση που εξακολουθεί στις μέρες μας να είναι προνομιακό.

Σε μία τάξη συνηθισμένη, μαθητές μπαίνουν για το μάθημα της Γαλλικής Γλώσσας. Η εκπαιδευτικός έχει ευαισθητοποιήσει τους μαθητές/-τριες στο γραμματικό φαινόμενο του αορίστου […] προβάλλει στην διαδραστική οθόνη τον ζωγραφικό πίνακα του Ολλανδού ζωγράφου Van Gogh «Άνθη Αμυγδαλιάς» – 1890 και τον συνδυάζει με τα λόγια του Ν. Καζαντζάκη στον “Φτωχούλη του Θεού”:

J’ai dit à l’ amandier…

«Ma sœur, parle-moi de Dieu.

Et l’amandier a fleuri».

(= Είπα στη μυγδαλιά…

«Αδελφή μίλησέ μου για τον Θεό κι η μυγδαλιά άνθησε»)

Σε εκείνο το σημείο ένας μαθητής πετάγεται ενώπιον της τάξης και διατυπώνει στα Γαλλικά μία ανάλογη συντακτικά και γραμματικά πρόταση:

J’ai dit à l’élève… « Parle-moi de l’école.

Et l’élève … est mort »

(= Είπα στον μαθητή:

«Μίλησέ μου για το σχολείο και ο μαθητής… πέθανε»)

Οι υπόλοιποι μαθητές ξεκίνησαν να γελούν με “το αστείο” αυτό του μαθητή, η εκπαιδευτικός αποφασίζει να διακόψει το μάθημα και να δείξει ένα βίντεο στην οθόνη με θέμα συνθήκες εκπαίδευσης σε πολλά μέρη του κόσμου.

β) Ψηφιακά Μέσα Δημιουργίας Εικόνων: Microsoft Designer, Canva,

Ψηφιακά Μέσα μετατροπής Text to Speech: Cap Cut

Για το αποτέλεσμα “ομιλούσας εικόνας” / talkative image (lip synch) έγινε χρήση του d-id.com

Yποτιτλισμός: Cap Cut

Δημιουργία Video: Αnimoto, Movie Maker, Open Shot

Μουσική Επένδυση: Το μουσικό κομμάτι που χρησιμοποιήθηκε είναι των Warrior’ s “Lullaby”. Ταίριαζε με εκείνο που είχα στο μυαλό μου, πολλάκις δοκίμασα με το suno να βασιστεί επάνω στο κομμάτι και να δημιουργήσει μια παραλλαγή, όμως δεν ήμουν 100% ικανοποιημένη και διατήρησα αυτούσιο το ορχηστρικό κομμάτι.

Το γραπτό σενάριο

Το storyboard

Η ψηφιακή ιστορία

Το διδακτικό σενάριο