Σήμερα  τα τμήματα της Β τάξης του σχολείου επισκέφθηκαν το Μουσείο Παραμυθιού Καβάλας. Στα πλαίσια του προγράμματος Φιλαναγνωσίας, αλλά και της ενότητας του βιβλίου στη Γλώσσα («Μες στο μουσείο») αποφασίσαμε να συνδιάσουμε την επίσκεψη σε  μουσείο με τα παραμύθια!…

Ο Σύλλογος Εικαστικών Τεχνών και Φιλοτέχνων Ν. Καβάλας με πολλή αγάπη για μεγάλους και μικρούς ζωντάνεψε 80 παραμύθια και  μύθους μέσα από ξύλινα κασάκια ζωγραφισμένα και με διάφορες τεχνικές σε τρισδιάστατη απόδοση, με ανακυκλώσιμα υλικά, ζωγραφική σε μουσαμά και τοίχους μας ταξίδεψαν στο βασίλειο των παραμυθιών.

Γνωρίσαμε παραδοσιακά, αλλά και σύχγρονα παραμύθια μέσα από μία άλλη οπτική, αντιληφθήκαμε τη δύναμη της αγάπης για τη δημιουργία ενός μουσείου, το μεράκι, την προσφορά και την αξία της φαντασίας μέσα από την ανακύκλωση.

Τα παιδιά έδειξαν υποδειγματική συμπεριφορά, αλλά και ενδιαφέρον για όσα είδαν, συμμετείχαν ενεργά και φανέρωσαν την αγάπη τους για το παραμύθι. Στο τέλος έγιναν ζωγράφοι αλλά και δημιουργοί παραμυθιού.

Οι ζωγραφιές της ομάδας των ζωγράφων έμειναν στο μουσείο, ενώ οι ζωγραφιές για την εικονογράφηση του παραμυθιού σε εμάς, για να ολοκληρώσουμε την έντυπη ή ψηφιακή μορφή του παραμυθιού.

Ευχαριστούμε τις υπεύθυνες για την εμπειρία και την ξενάγηση!

Υ.Γ.: Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε όλες τις ζωγραφιές από το παραμύθι που δημιούργησαν τα παιδιά!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Στην τσέπη…χαρτζιλίκι” συζητήσαμε με τα παιδιά στην τάξη για τις ανάγκες και τις επιθυμίες και έπειτα κλήθηκαν να συνεργαστούν με την ομάδα τους και να φτιάξουν 2 αφίσες ο καθένας, χωρίζοντας τις εικόνες που τους δόθηκαν σε ΑΝΑΓΚΕΣ ή ΕΠΙΘΥΜΙΕΣ, αφού συμφωνήσουν για ποιο λόγο επέλεξαν να βάλουν την κάθε εικόνα στην κατηγορία που θεωρούν σωστή.  Στη συνέχεια έπρεπε στην ολομέλεια της τάξης να εξηγήσουν γιατί θεωρούν κάθε εικόνα “ανάγκη” ή “επιθυμία” και πώς αποφάσισαν ότι θα μπει εκεί.

Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η διαφοροποίηση των εννοιών «έχω ανάγκη» και «επιθυμώ»
Έτσι οι μαθητές / τριες:
1. διακρίνουν την έννοια των ρημάτων «έχω ανάγκη» – «επιθυμώ»
2. αναλύουν τους λόγους της τοποθέτησης της κάθε κάρτας στην αντίστοιχη ετικέτα και τέλος
3. αναγνωρίζουν τις ανάγκες και τις επιθυμίες τους

Με αφορμή τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τη ζωή και το σπουδαίο έργο τους. Εκκλησιαστήκαμε και μιλήσαμε για τη συμβολή τους στα γράμματα και την παιδεία.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο και ανταλλάξαμε σκέψεις και απορίες. Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό σε χειροτεχνίες και κατασκευές (παζλ) σχετικά με τους 3 Ιεράρχες.