Εργαστήρια Δεξιοτήτων

“Ταξίδι στο διάστημα”

Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ

Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία: Ψηφιακές δεξιότητες

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μικροί μας μαθητές γνώσεις για το ηλιακό σύστημα, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να καλλιεργήσουν τη μαθηματική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων STEAM και να επιλύσουν προβλήματα.

Αφού διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, ξεφυλλίσαμε βιβλία και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο.

Γνωρίσαμε τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος, μέσα από βιβλία και χρησιμοποιώντας την ψηφιακή εφαρμογή της NASA Artificial Intelligence. Συζητήσαμε για τη θέση των πλανητών, παρατηρώντας την κυκλική τους τροχιά γύρω από τον ήλιο και προσπαθήσαμε να τους βάλουμε στη σειρά με διάφορους τρόπους.

Οδηγήσαμε το ρομποτάκι μας από τον ήλιο μέχρι τον πιο απομακρυσμένο, σκοτεινό και κρύο πλανήτη του ηλιακού συστήματος.

Πήραμε τα πινέλα μας και φτιάξαμε ένα ηλιακό σύστημα όλοι μαζί, με το οποίο έπειτα ομορφύναμε την τάξη μας.

Ακούσαμε ήχους των πλανητών αλλά και αποσπάσματα της μουσικής του Gustav Holst με τίτλο “Planets”. Φυσικά αναπαραστήσαμε την κίνησή τους με το σώμα μας, παίρνοντας θέσεις στον χώρο.

Δημιουργήσαμε παζλ φυσικό και ψηφιακό.

Ετοιμάσαμε διαστημόπλοια και πραγματοποιήσαμε ένα φανταστικό ταξίδι στη Σελήνη.

Συνδέσαμε τις νέες γνώσεις που αποκτήσαμε με την αγάπη μαθητών για το θέατρο σκιών και… ετοιμάσαμε μια παράσταση με τίτλο” Ο Καραγκιόζης στο φεγγάρι”.

Τραγουδήσαμε “Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου”.

Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου
Μουσική: Χάρης Κατσιμίχας
Στίχοι: Σίμος Οικονομίδης

Του ήλιου η γειτονιά πλανήτες έχει εννιά
δεν στέκονται στιγμή, γυρνάνε με ορμή.
Πρώτος ο Ερμής απ’ όλους πιο σταχτής,
μετά η Αφροδίτη ολόλευκη σαν νύφη.

Λίγο πιο πέρα η Γη, σε όλους μας γνωστή
κι ακολουθεί ο Άρης, κόκκινος κατεργάρης.

Λαμπρό θα δεις τον Δία, δεν θέλει φαντασία
ο Κρόνος θα σ’ αρέσει, βραχιόλια έχει στη μέση.
Κι αν έχεις κι άλλα κέφια ψάξε πιο πέρα αδέρφια:
Ουρανό και Ποσειδώνα που ’χουνε μακρύ χειμώνα.

… Οι νότες χάθηκαν…

Σήμερα συνέβη κάτι απρόσμενο στην τάξη μας. Ο  “Γατούλης – Μουσικούλης” (η κούκλα περσόνα μας), ιδιαίτερα ανήσυχος μάς ενημέρωσε πως οι αγαπημένες μας νότες εξαφανίστηκαν. Είχαν πάει μια εκδρομή.  Άλλες είπαν πως θα ανέβαιναν  στο βουνό, κάποιες θα πήγαιναν  χαμηλά στον κάμπο,  άλλες θα πήγαιναν για κολύμπι στον βυθό και άλλες είχαν πει πως θα πετούσαν ψηλά-ψηλά στον ουρανό. Η ώρα όμως πέρασε και δεν έχουν επιστρέψει ακόμη στο σπιτάκι τους, το πεντάγραμμο. Ο Γατούλης μας καλεί να ανακαλύψουμε τις χάρτινες νότες μέσα στην τάξη και να τις βάλουμε ξανά στο μουσικό σπιτάκι.Μας παροτρύνει να αναζητήσουμε πληροφορίες ώστε να μπορέσουμε να βάλουμε τις νότες στη σωστή σειρά μέσα στο σπίτι τους, καθώς θα είναι κουρασμένες από την εκδρομή τους και θα πρέπει να  ξεκουραστούν στα κρεβάτια τους. Αναζητούμε πληροφορίες στη βιβλιοθήκη και τη μουσική γωνιά της τάξης.

Σίγουρα θα μας βοηθήσει και το μεταλλοφωνο, σκεφτήκαμε! Και έτσι κι έγινε! Συσχετίσαμε το μέγεθος κάθε μεταλλικής πλάκας με τον ήχο-νότα που παράγει και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όσο μικρότερη είναι η μεταλλική πλάκα τόσο πιο ψηλός ακούγεται ο ήχος που παράγει και αντίστροφα. Οπότε βάλαμε την πιο βαθιά νότα στο κάτω σκαλί στο σπιτάκι της Μουσικής και συνεχίσαμε αναλόγως την πορεία προς τα πάνω, συνδυάζοντας παράλληλα τα χρώματα από τις μεταλλικές πλάκες του μεταλλοφώνου, με τις χρωματιστές χάρτινες νότες της μουσικής σκάλας που ανακαλύψαμε νωρίτερα.

Στη συνέχεια κάνουμε τον ίδιο συσχετισμό και με τους χρωματιστούς ηχητικούς σωλήνες (Boomwhackers), αλλά και με γυάλινα ποτήρια, τα οποία έχουν διαφορετική ποσότητα νερού. Ανακαλύπτουμε πώς επηρεάζεται το ύψος του ήχου από το μήκος του σωλήνα και από την ποσότητα νερού και καταγράφουμε τις παρατηρήσεις μας.

Και οι μουσικοί αυτοσχεδιασμοί ξεκινούν! Πειραματιζόμαστε με τους ήχους “απ’ τα ψηλά στα χαμηλά, αντίστροφα και μπερδεμένα”. Αυτοσχεδιάζουμε μόνοι και σε μικρές ομάδες και φτιάχνουμε τη δική μας μουσική!

Χαρούμενοι για τη νέα μας ανακάλυψη, τραγουδάμε για τις νότες που ανεβοκατεβαίνουν και δημιουργούμε σε ομάδες τη δική μας μουσική στο Μουσικό Εργαστήρι της Google Chrome!

“Μάθημα Μουσικής”

Οι νότες είναι  εφτά

τις λέμε στη σειρά: Ντο Ρε Μι Φα Σολ Λα Σι.

Μα βάζω και το Ντο και γίνονται οκτώ,

τις λέμε στη σειρά σαν τα καλά παιδιά.

Ανεβαίνω τη σκάλα: Ντο Ρε Μι Φα Σολ Λα Σι Ντο

Κατεβαίνω τη σκάλα: Ντο Σι Λα Σολ Φα Μι Ρε Ντο

Έμαθα τις νότες τώρα στη στιγμή

κι έτσι εύκολα θα μάθω εγώ τη μουσική.