Στις 30 Ιανουαρίου, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας, μαζί με τους μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Κορφοβουνίου, συμμετείχαν στη Θεία Λειτουργία των Τριών Ιεραρχών, στον ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου Κορφοβουνίου. Στη συνέχεια παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και κατασκεύασαν κάρτες αφιερωμένες στη μνήμη των Τριών Ιεραρχών.
Πριν τη λήξη του ωρολογίου προγράμματος πραγματοποίησαν μαζί με εκπαιδευτικούς, γονείς/κηδεμόνες, τον Πάτερ και εκπροσώπους του Δήμου, την Κοπή της Βασιλόπιτας.
Την Πέμπτη 18 Ιανουαρίου, οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν σε ζωντανή μετάδοση, από την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης το μουσικό παραμύθι “Ο Πέτρος και ο Λύκος”.
Το μουσικό παραμύθι ‘Ο Πέτρος και ο Λύκος’ γράφτηκε από τον Προκόφιεφ το 1936 με σκοπό να διδάξει τα παιδιά σχετικά με το χαρακτήρα και τη χρήση των οργάνων της ορχήστρας και να τα εξοικειώσει με αυτά. Ο Πέτρος ζει στο σπίτι του παππού του στο δάσος και ως γενναίος νέος δεν φοβάται καθόλου τους κακούς λύκους. Αγνοώντας τις προειδοποιήσεις του παππού του τα βάζει με το λύκο, τον οποίο αιχμαλωτίζει με τη βοήθεια ενός πουλιού. Η γάτα (κλαρινέτο), η πάπια (όμποε), το πουλί (φλάουτο), ο παππούς (φαγκότο), οι κυνηγοί (πνευστά-κρουστά), ο λύκος (κόρνο) και ο Πέτρος (έγχορδα) πρωταγωνιστούν σε αυτή την πολυαγαπημένη ιστορία και διδάσκουν ευχάριστα, παραπέμποντας στα ηχοχρώματα των αντίστοιχων οργάνων.
Το νερό αποτελεί ένα από τα πιο προσφιλή και οικεία θέματα των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο, που δίνει πολλές ευκαιρίες διερεύνησης, παρατήρησης, δράσης/παιχνιδιού και ευαισθητοποίησης. Στην τάξη μας γνωρίσαμε τον “Κύκλο του νερού” με τη βοήθεια του Σταγονούλη, μιας κούκλας περσόνας.
Ο Σταγονούλης, μετά από ένα μεγάλο ταξίδι, αποφάσισε να μας επισκεφτεί και να μας μιλήσει για τις περιπέτειές του. Πρώτα-πρώτα ανοίξαμε το σεντούκι που κουβαλούσε: ΤΟ ΣΕΝΤΟΥΚΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ…
Στον ταξίδι του ο Σταγονούλης γνώρισε πολλούς φίλους. Ένας από αυτούς ήταν ένας χιονάνθρωπος.
Από όλους του θησαυρούς που έκρυβε μέσα το σεντούκι του νερού, επιλέξαμε να ξεκινήσουμε με το παραμύθι“Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” (Μάνος Κοντολέων). Μας το αφηγήθηκε ο Σταγονούλης και στη συνέχεια βάλαμε τις κάρτες του παραμυθιού σε ακολουθία ώστε να σχηματίσουμε κι εμείς την ιστορία του ήρωα, με τον δικό μας τρόπο.
Έπειτα σχηματίσαμε κύκλο με τις κάρτες κι έτσι δημιουργήσαμε τον κύκλο του νερού. Τοποθετήσαμε τις κάρτες στην αυτοσχέδια επιδαπέδια πίστα ρομποτικής και ακολουθήσαμε, χωρισμένοι σε ζευγάρια, τις κάρτες που απεικόνιζαν τον κύκλο του νερού. Ένα παιδί έκανε το ρομποτάκι και ένα δεύτερο τον προγραμμάτιζε με τη βοήθεια καρτών προσανατολισμού.
Για να κατανοήσουμε όμως καλύτερα τις έννοιες συγκέντρωση – εξάτμιση- συμπύκνωση – βροχόπτωση/χιονόπτωση,κάναμε ένα πείραμα. Συζητήσαμε για όσα παρατηρήσαμε, καταλήξαμε σε συμπεράσματα και στη συνέχεια κάναμε μία ατομική κατασκευή.
Τέλος, αποφασίσαμε να δραματοποιήσουμε τον κύκλο του νερού. Μοιράσαμε ρόλους, φορέσαμε τα αξεσουάρ που ανακαλύψαμε στο Σεντούκι του νερού και ξεκινήσαμε!
Με την υποστήριξη των γονέων/κηδεμόνων και μαθητών μας, φέτος με το Αστέρι της Ευχής, το Νηπιαγωγείο μας θα βοηθήσει να εκπληρωθεί η ευχή του Φ. 6 ετών!
Μέσα από ιστοσελίδες αναζητήσαμε πληροφορίες για το έργο του και παρατηρήσαμε τους πίνακές του.
Θελήσαμε κι εμείς να δημιουργήσουμε ένα έργο. Το ονομάσαμε “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” γιατί μας θύμισε πώς νιώθαμε όταν ζωγραφίζαμε με την τεχνική του σταξίματος.
Χρησιμοποιήσαμε τις νέες γνώσεις για να φτιάξουμε ένα ατομικό έργο με θέμα τον Χειμώνα.
Ο Τζάκσον Πόλοκ ήταν Αμερικανός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος του αφηρημένου εξπρεσιονισμού. Αποτελεί έναν από τους μείζονες αλλά και δημοφιλέστερους ζωγράφους της Αμερικής. Ο Πόλοκ γεννήθηκε στο Κόντυ του Ουαϊόμινγκ και μεγάλωσε στην Αριζόνα.
Η τεχνική του «σταξίματος»
Το 1947 ο Τζάκσον Πόλοκ χρησιμοποίησε για πρώτη φορά την τεχνική του «σταξίματος», εγκαινιάζοντας αυτό που αργότερα θα γίνει γνωστό ως «Ζωγραφική της Κίνησης». Άπλωνε τον μουσαμά – χωρίς τελάρο – στο πάτωμα κι έσταζε πάνω του την μπογιά σε διαδοχικές στρώσεις. Πολλοί θεωρούν ότι οι πίνακες αυτής της περιόδου αποτελούν τα αριστουργήματα της καλλιτεχνικής του σταδιοδρομίας.
Τώρα βοηθάμε τα πουλιά που δεν αποδημούν, φτιάχνοντας και κρεμώντας ταΐστρες, στην αυλή του σχολείου μας.
Γνωρίζουμε την ιστορία του “Κοκκινολαίμη” του Krings Antoon και ακούμε το κελάηδημά του:
Γνωρίζουμε τον μύθο της Αλκυόνης:
Σύμφωνα με τη μυθολογία η Αλκυόνη, κόρη του Αίολου, ήταν μία πανέμορφη γυναίκα η οποία ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα. Μάλιστα ο γάμος τους ήταν τόσο τέλειος που οι δυο τους πίστεψαν ότι είναι ισάξιοι των Θεών. Τότε ο Δίας για να τιμωρήσει την αλαζονεία τους βύθισε το καράβι του Κύηκα και τον άφησε να πνιγεί. Η Αλκυόνη θρήνησε τόσο πολύ τον χαμό του συζύγου της που ο Δίας την λυπήθηκε και την μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, το οποίο ήταν όμως καταδικσμένο να γεννά τα αυγά του τον χειμώνα. Έτσι, τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στα βράχια και κατέστρεφαν τη φωλιά και τα αυγά της Αλκυόνης. Τότε λοιπόν ο Δίας την λυπήθηκε για άλλη μια φορά και διέταξε να σταματούν οι άνεμοι και να λάμπει ο ήλιος για δεκαπέντε μέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα προκειμένου να μπορεί η Αλκυόνη να κλωσάει τα αυγά της.
Οι αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες.Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου. Η ονομασία τους έχει αρχαιοελληνική προέλευση.Οι Αλκυονίδες πήραν το όνομά τους από το θαλάσσιο πτηνό Αλκυόνη ή καλύτερα από τον ομώνυμο αστέρα (Αλκυών των Πλειάδων) που φέρει το όνομα του πτηνού.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
