Η ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ (Ιστορία,  Παρασκευή της Βασιλόπιτας,  Τελετή της κοπής)   
ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΗΣ ΚΟΠΗΣ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

Εναλλακτικές βασιλόπιτες με ρύζι, τυριά ή κρέας!

http://www.in.gr/Reviews/article.asp?lngReviewID=381&lngChapterID=1885&lngItemID=1892 (Συνταγή Βασιλόπιτας από την Τήνο)
http://www.e-syntages.gr/index.php/keik/224-basilopita-tsoureki (βασιλόπιτα τσουρέκι)
http://www.politicsonline.gr/2009/12/συνταγή-για-βασιλόπιτα/ (συνταγή βασιλόπιτας)
ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ ΜΕ ΡΟΔΟΠΕΤΑΛΑ
height=”500″ width=”100%” > <param name=”movie” value=”http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=8901357&access_key=key-4eibedp5dw41ved21rd&page=1&version=1&viewMode=list”>            

Καταγγελία κατά της μηχανής αναζήτησης Groovle.com κατέθεσε ο κολοσσός Google.com, υποστηρίζοντας ότι «αντιγράφει» το όνομά του και προκαλεί σύγχυση στους χρήστες των υπηρεσιών του. Η εταιρεία έχει υποβάλλει συνολικά 65 μηνύσεις κατά ανταγωνιστών.
ΠΗΓΗ: http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh-texnologia&id=116834
             http://www.groovle.com/
Αντιγράφω την ανάρτηση αυτή από: http://mcsotos.wordpress.com/2009/12/30/μεγάλωσα/
http://www.youtube.com/watch?v=1r34KcpaF1Q

Μεγάλωσα

Στο τέρας της πόλης
Ήπια φόβο πολύ, ήπια μόλυνση, ήπια ψέματα
Κατάπια λόγια λιπαρά
Ξεγλίστρησα από τον πόθο μου να μάθω
Κορόιδεψα τη δίψα μου να δω… γιατί είμαι εδώ
Μεγάλωσα
Με αισθήματα χημείας, με στυλ δοσοληψίας
Με βλέμματα συμπάθειας
Και άσκοπης προσπάθειας να είμαστε καλοί
Εμείς;
Άλλο εμείς, άλλοι εμείς
Πάντα γι’ άλλα μιλάμε – Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
έτσι δεν πονάμε
έτσι ξεχνάμε
Μεγάλωσα
Τέρας της οικογένειας
Ανούσιας ευγένειας με ψευτο – υποταγή
Ηθοποιός παιδί στο ρόλο του μεγάλου
Δεν σου μιλώ για βία, μιλάω για βιασμό
Να ζεις την εφηβεία σημαίνει πόλεμο
Σε μια εφηβεία λάσπη, στο σιχαμένο άστυ
Ενήλικας μετά νευρωτικός
Πάντα γι’ άλλα μιλάμε
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
έτσι δεν πονάμε
έτσι ξεχνάμε
Μεγάλωσα
Σύνδεση ‘’otenet’’
Γλυκά απ’ το ‘’Palette’’
Μετά στα ‘’Silhouette”
Σκεπάζουμε τους πόνους με φαΐ
Τα όνειρα σε σύνθλιψη, αργότερα η κατάθλιψη
Φρικιό του Εγώ με τσαμπουκά ναυαγό
Πάμε γι’ άλλα μια ζωή πάμε γι΄άλλα
Βάλτο στα πόδια – πονάει πολύ
Σε φτύνω σε φιλώ – δε σε πάω μα σ’ αγαπώ
Παράνοια – διάνοια – επιφάνεια
Επιφάνεια – επιφάνεια – επιφάνεια
Στεριά – Πιάσαμε στεριά
Δάκρυα…καυτά μου δάκρυα
Ο πόνος μαλακώνει
Δάκρυα καλά μου δάκρυα – Βιολογικός καθαρισμός
Πάντα γι’ άλλα μιλάμε – Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
έτσι δεν πονάμε
έτσι ξεχνάμε
Μεγάλωσα
Αγάπη πριν το Άλφα
Και κάτω απ’ το μηδέν το υποσυνείδητό μου
Το χώμα του λασπώνει
Τους σάπιους μου καρπούς ανακυκλώνει
Μεγάλωσα
Μα το παιδάκι κλαίει
Δεν ξέρει γιατί φταίει. Δεν έχει πού να πάει
Τα νύχια του μασάει και βρέχει τα σεντόνια
Αποσυρμένο χρόνια στης φάτνης του τα βάθη
‘’Καλά να πάθει – Καλά να πάθει – Καλά να πάθει’’
Η μάνα του φωνάζει
Του δίνει γάλα, το μαλώνει
Έτσι πια θα το μεγαλώνει
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
έτσι δεν πονάμε
έτσι ξεχνάμε
Μεγάλωσα θα πει – να κάνεις το παπί
Να ζεις την απουσία
Να γίνεις εξουσία
Να μάθεις να γελάς
Και να παραφυλάς
Να παίρνεις αποφάσεις
Να απαγορεύεται να χάσεις
Μεγάλωσα σημαίνει
Να ζεις μ’ αυτό που σ’ αρρωσταίνει
Να χτίζεις κι άλλα κεραμίδια
Να βγάζεις τόνους τα σκουπίδια
Να ρίχνεις σ’ άλλους τ’ άδικα
Να βλέπεις πρωϊνάδικα
Να ακούς πιστά τις αναλύσεις
Να αιμοδιψάς για ειδήσεις
Να λες και yes να λες και no
Να συνηθίζεις τα πορνό
Να πολεμάς στον καναπέ
(Να μη μπορείς χωρίς φραπέ)
παλικαράκι του Φραπέ
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
Μεγαλώνω θα πει
Να ‘ρχεται η ανατροπή
Οι καιροί να στη φέρνουν
Τα μυαλά να σου γδέρνουν
Να ζητάς να κουρνιάσεις
Και να βρίσκεις οάσεις
Στις ψυχώσεις των άλλων
Που έχουν για περιβάλλον
Ίδιες φάτσες με σένα
Γόνατα λυγισμένα
Όνειρα ξεχασμένα
Πάντα γι’ άλλους μιλάμε
έτσι δεν πονάμε
έτσι ξεχνάμε

Το Twitter βρίσκεται σε διαδικασία εξαγοράς της Mixer Labs, με στόχο την ένταξη υπηρεσίας γεωγραφικού προσδιορισμού των χρηστών που χρησιμοποιούν τη γνωστή υπηρεσία
ΠΗΓΗ: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_9_28/12/2009_316058

Δημιουργείστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας

Ο 2ος Διαδικτυακός Διαγωνισμός ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ, με τίτλο: «Μοιραστείτε & κερδίστε»

είναι γεγονός!

 

Πρόκειται για μια εκπαιδευτική διαγωνιστική διαδικασία δημιουργίας ψηφιακής συνθετικής εργασίας, που θα υλοποιηθεί στο διαδίκτυο και στην τάξη, για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα, από την 15ηου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Το μέλλον της μάθησης», στον Πολυχώρο «Απόλλων» της Νομαρχίας Πειραιά. Δεκεμβρίου 2009 ως και την 30ή Οκτωβρίου 2010, οπότε θα ολοκληρωθεί με την απονομή των βραβείων την πρώτη μέρα του 7

 

Θα συμμετάσχουν μαθητές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου, με την εποπτεία-καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους ή ομάδες μορφωτικών/πολιτιστικών συλλόγων, με την εποπτεία-καθοδήγηση των εκπαιδευτών τους,  δικτυακοί επισκέπτες σαν εθελοντές κριτές καθώς και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας σαν σχεδιαστές κι επόπτες της όλης διαδικασίας.

 

Προτροπή του διαγωνισμού είναι: «Δημιουργείστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας», ζητώντας από τους μαθητές να  αναδείξουν αυτό το κάτι από τον τόπο τους, που θα ήθελαν να το μάθουν  και οι συμμαθητές τους ως την άλλη άκρη  του κόσμου. Έτσι επιβεβαιώνεται κι ο τίτλος του διαγωνισμού: Μοιραστείτε (τη γνώση) &  κερδίστε (την πολλαπλασιασμένη)! Οι μαθητές από την Αθήνα, θα μάθουν για τον τόπο των μαθητών από τον Έβρο, την Κάρπαθο, τους Παξούς, την Καστοριά…  Οι μαθητές από έναν άλλον τόπο της Ελλάδας θα μάθουν για τόσους άλλους τόπους – τόσων άλλων μαθητών!

 

Μαθητές και εκπαιδευτικοί, με τη βοήθεια των νέων ψηφιακών συσκευών και μέσων, θα δημιουργήσουν γνώση, θα τη συγκεντρώσουν, θα την ταξινομήσουν, θα τη μετατρέψουν σε ψηφιακή, θα την  αναδείξουν διαμέσου του διαδικτυακού μέσου, θα τη μοιραστούν  με άλλους!

 

Περισσότερες πληροφορίες στο δικτυακό τόπο: http://www.diagonismos2010.comΠΗΓΗ:                   
https://www.sch.gr/portal/media-type/html/language/el/page/default.psml/js_pane/7000,710?jump=8467

Περισσότεροι από ένα εκατομμύριο άνθρωποι έχουν δει μέσα σε δύο εβδομάδες, ένα βίντεο στο YouTube, που αποδεικνύει ότι το πρόγραμμα αναγνώρισης προσώπων που συνοδεύει κάμερες της HP αρνείται να… συνεργαστεί αν είσαι μαύρος.

<object width=”425″ height=”344″>



Πηγή: http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh-texnologia&id=115622

>

http://www.snhell.gr/anthology/content.asp?id=448&author_id=33

>

http://www.snhell.gr/anthology/content.asp?id=448&author_id=33

>

Η Σαπφώ Νοταρά
διαβάζει με μοναδικό τρόπο
το Χριστουγεννιάτικο διήγημα
του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
«Έρωτας στα χιόνια»:
http://www.zshare.net/audio/532492857d2580b5/
ΠΗΓΗ: http://www.politismospolitis.org/?p=1622

>

Η Σαπφώ Νοταρά
διαβάζει με μοναδικό τρόπο
το Χριστουγεννιάτικο διήγημα
του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη
«Έρωτας στα χιόνια»:
http://www.zshare.net/audio/532492857d2580b5/
ΠΗΓΗ: http://www.politismospolitis.org/?p=1622

http://www.youtube.com/watch?v=K-wCugztof4

     Γεννήθηκε στην ‘Αρτα το 1916. Το 1927 εγκαταστάθηκε μόνιμα στην Αθήνα. Το 1936 αποφοίτησε από την ΑΣΚΤ Αθήνας κι ως υπότροφος της Ακαδημίας Αθηνών, έφυγε, το 1937, για τη Ρώμη. Στη συνέχεια εγκαταστάθηκε στο Παρίσι, όπου φοίτησε στην Ecole Nationale Des Beaux Arts, στα εργαστήρια ζωγραφικής και φρεσκό. Παράλληλα εγγράφηκε στην Ecole Des Arts Et Metiers, για τη σπουδή του ψηφιδωτού. Το 1947 εκλέχτηκε τακτικός καθηγητής στην ΑΣΚΤ, απ’ όπου αποχώρησε το 1983.
     Έχει εικονογραφήσει βιβλία (Ελύτη, Σεφέρη κλπ.), δημιούργησε τοιχογραφίες, σχεδίασε σκηνικά και κουστούμια για το Εθνικό Θέατρο Ελλάδος, το Θέατρο Τέχνης του Κάρολου Κουν, τα μπαλέτα του Ελληνικού Χοροδράματος. Εργα του ανήκουν σε δημόσιες κι ιδιωτικές σχολές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
_____________________________________________________
ΠΗΓΗ:        

http://www.peri-grafis.com/ergo.php?id=950

>Γιάννης Ρίτσος (εικόνες) 


Βιογραφία του Ποιητή από τη Βικιπαίδεια


Βιογραφία του Ποιητή


Βιογραφικά στοιχεία – χρονολόγιο – εργογραφία – ποιήματα 


Γιάννης Ρίτσος (βιογραφία – Ρωμιοσύνη)


Βιογραφία – ποιήματα, αφιέρωμα στο translatum.gr


Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (Γιάννης Ρίτσος – εκατό χρόνια από τη γέννησή του).


Ιστολόγιο για τον ποιητή


Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού (ποιήματα)


Ποιήματα του Γ. Ρίτσου που έχουν μελοποιηθεί


Αναζήτηση στο google για video σχετικά με το Γιάννη Ρίτσο


Γιάννη Ρίτσου, Η Σονάτα του Σεληνόφωτος (μόνο το κείμενο)


Ταμένος “για όλου του κόσμου το καλό”


1909, Γιάννης Ρίτσος: Ο ποιητής της Ρωμιοσύνης


Ο Γιάννης Ρίτσος,στιχουργός σε “ελαφρά” τραγούδια του ‘60


Δημοσιεύματα για τον Γιάννη Ρίτσο 



Σημείωση: Η δικτυογραφία είναι ενδεικτική.



iu81.jpg 

 ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΙΗΓΗΘΕΙΤΕ ΣΤΗΝ ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

ΠΗΓΗ: https://blogs.sch.gr/kantonopou/2009/12/17/πανοραμική-περιήγηση-στην-αγία-σοφία/

Την ανάρτηση αυτή δανείστηκα από  το ιστολόγιο:  https://blogs.sch.gr/kantonopou

 

Την πιθανότητα επιβολής συνδρομής εξετάζουν τα στελέχη της YouTube, προκειμένου η διαδικτυακή τοποθεσία να προσφέρει στους χρήστες της πρόσβαση σε τηλεοπτικά προγράμματα και ταινίες σε πραγματικό χρόνο μέσω διαδικτύου.
ΠΗΓΗ: http://www.naftemporiki.gr/news/cstory.asp?id=1756003

Οι μαθητές δεν συνηθίζουν εκτός σχολείου να διαβάζουν λογοτεχνικά κείμενα, ενώ των αστικών περιοχών διαβάζουν περισσότερα εξωσχολικά λογοτεχνικά σε σχέση με τους μαθητές εργατικών και αγροτικών περιοχών, σύμφωνα με έρευνα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτο , την οποία παρουσιάζει το esos.gr (ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ). 

Ο αρνητικός τρόπος απάντησης σε έναν βαθμό μπορεί να θεωρηθεί δείκτης της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας στο Δημοτικό, εφόσον εκεί το μάθημα υποτάσσεται στις ανάγκες της Νεοελληνικής Γλώσσας . Άλλωστε, η φιλαναγνωσία των μαθητών συνδέεται και με το μορφωτικό επίπεδο της οικογένειας, την περιοχή διαμονής και την κοινωνική τάξη, αναφέρει η έρευνα.
ΠΗΓΗ: http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=6278:-lr-&catid=346:2009-12-02-06-54-27&Itemid=1498〈=el
http://www.pi-schools.gr/download/programs/erevnes/erevna_logot_argyrop.pdf
« επιστροφήσυνεχίστε την αναζήτηση »