Νομοθεσία για Αξιολόγηση Α.Μ.Ε.Ε.Α. (Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες)

• Εξέταση μαθητών Ημερήσιων και Εσπερινών Γυμνασίων, με αναπηρία και ε.ε.α., (Απόφ.23519 /Γ2/12-03-2010 ΦΕΚ. 276)
• Ενδοσχολικές εξετάσεις, των μαθητών των ΕΠΑ.Λ. και των ΕΠΑ.Σ. με αναπηρία και με ε.ε.α., (Απόφ.23519 /Γ2/01- 03 – 2010 ΦΕΚ. 258)
• Εξέταση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, (Απόφ. – ΦΕΚ. 2544 – 30-12-2009)
• Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, (Ν. 3794 ΔΕΚ 156 4-9-2009 Άρθρο 35)
• Τροπ./συμπλ.Απόφ.1538Β/2002(1) ΄Ειδ.μαθήμ.-Άρθ.9/’Πρόσβ.κατ.απολυτ.ΕΠΑΛ Ομ.Β’ στην Γ/θμια Εκπ.’, (Απόφ. – ΦΕΚ. 493 -Β- 18-3-2009)
• Σύσταση ατομ.και συλλ.οργάνων για τις Πανελλ.Εξετ.κατόχων απολυτηρίου ημερ.και εσπερ. ΕΠΑΛ, Άρθ.5, (Απόφ. – ΦΕΚ. 422 -Β- 9-3-2009)
• Πρόσβ. στην Γ/θμια Εκπ/ση των κατόχων απολυτ. ΕΠΑΛ κ.ά.δ.’, Μετακινήσεις μαθ. ΑμEEΑ, Άρθ. 26, (N. 3748/2009 – ΦΕΚ. 29 -Α- 19-2-2009)
• Τύπ.,περιεχ.,διάρκ.ισχ.-τρόπος υπολ.βαθμ.της Βεβ. Πρόσβ.αποφ.ΕΠΑΛ-Ομ.Β’ για Εισ.στην Γ/θμια Εκπ., (Απόφ. – ΦΕΚ. 265 -Β- 13-2-2009)
• Τροπ. 60/2006: Αξιολ. μαθ. Ενιαίου Λυκείου- ΦΕΚ. 65 Α’, Άρθρο 2, (Π.Δ. 12/2009 – ΦΕΚ. 22 -Α- 13-2-2009)
• Φοίτ.-αξιολόγ. μαθ. των Επαγγελμ. Σχολών ΕΠΑΣ – Εξέτ. μαθ.με ειδ. εκπ/κές ανάγκες, Άρθρο 17, (Π.Δ. 51/2008 – ΦΕΚ. 82 -Α- 8-5-2008)
• Φοίτ.-αξιολόγ. μαθ. του Επαγγελμ. Λυκείου ΕΠΑΛ’ – Εξέτ. μαθ.με ειδ. εκπ/κές ανάγκες, Άρθρο 19, (Π.Δ. 50/2008 – ΦΕΚ. 81 -Α- 8-5-2008)
• Τροπ. Π.Δ. 60/2006 Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου, ΦΕΚ.60 Α, (Π.Δ. 36/2008 – ΦΕΚ. 61 -Α- 10-4-2008)
• Αντ.και τροπ.των Αποφ.για τη Ρύθμ.θεμ.διαδ.Εξετ.Πιστοπ.Επαγγ.Κατάρτ.’-‘Φυσ.αδύνατοι’ υποψ., Άρθ.16, (Απόφ. – ΦΕΚ. 782 -Β- 17-5-2007)
• ‘Αξιολόγηση Μαθητών Α’ τάξης ΕΠΑΛ’, Εξέταση των μαθητών με ειδ. εκπαιδ.ανάγκες, Άρθρο 18, (Π.Δ. 71/2007 – ΦΕΚ. 85 -Α- 24-4-2007)
• ‘Πρόσβαση στην Γ/θμια Εκπ/ση αποφοίτων Β/θμιας Εκπ/σης που υπάγονται στις ειδ.κατηγορίες…’, (Απόφ. – ΦΕΚ. 272 -Β- 1-3-2007)
• ‘Οργάνωση και λειτουργία της Β/θμιας Επαγγελμ. Εκπ/σης κ.ά.δ.’, (2006 – N. 3475/2006 – ΦΕΚ. 146 -A- 13-7-2006)
• ‘Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου’, (2006 – Π.Δ. 60/2006 – ΦΕΚ. 65 -Α- 30-3-2006)
• ‘Πρόσβαση στην Γ/θμια Εκπ/ση αποφοίτων Β/θμιας Εκπ/σης που υπάγονται στις ειδ.κατηγορίες…’, (2006 – Απόφ. – ΦΕΚ. 259 -Β- 1-3-2006)
• ‘Κατάτ.Πτυχ.στην Γ/βάθμια Εκπ.’/ Τρ.Αποφ.για εξέτ.ατόμ.με ειδ.αν.για απόκτ.Κρατ.Πιστοπ.Γλωσσ.’, (2005 – Απόφ. – ΦΕΚ. 1517 -Β- 3-11-2005)
• ‘Αξιολ.των μαθ.του Τεχν.Επαγγ.Εκπ.(ΤΕΕ) κ.ά.δ.’-Εξέταση των μαθ.με ειδ.εκπ.αν.,Κεφ.Ε’, Άρθ 21, (2003 – Π.Δ. 323/2003 – ΦΕΚ. 272 -Α- 28-11-2003)
• ‘Εξετάσεις-Όργανα εξετάσεων για το Κρατ.Πιστοπ.Γλωσσομ.’-Εξέταση ατόμων με ειδ. δεξιότ., Άρθρο 22, (2003 – Απόφ. – ΦΕΚ. 821 -Β- 24-06-2003)
• ‘Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου’, Αναβαθμολόγηση, Άρθρο 1, Παρ. 18., (2003 – Π.Δ. 80/2003 – ΦΕΚ. 77 -Α- 2-4-2003 -Τροπ.Π.Δ. 86/2001)
• ‘Ορισμ.ΑΕΙ/ΤΕΙ για εισαγ. στα οποία απαιτ. εξέτ. σε Ειδ. μαθήμ. και Πρακτ. δοκιμ…’, Άρθ. 9, ‘Φυσ. αδύν.’ υποψ., (2002 – Απόφ. – ΦΕΚ. 1538 -Β- 10-12-2002)
• Τροπ. Π.Δ. 86/2001 ‘Αξιολ. Μαθ. Ενιαίου Λυκείου’ , Άρθρο 1, Παρ.19., (2002 – Π.Δ. 26/2002 – ΦΕΚ. 21 -Α- 12-2-2002)
• ‘Πρόσβαση στην Γ/θμια Εκπ/ση αποφοίτων Β/θμιας Εκπ/σης που υπάγονται στις ειδ.κατηγορίες…, (2001 – Απόφ. – ΦΕΚ. 659 -Β- 30-5-2001)
• ‘Καθορισμός τρόπου εξέτασης ατόμων με έλλειψη φυσικών σωματικών δεξιοτήτων’, (2001 – Απόφ. – ΦΕΚ. 594 -Β- 21-5-2001)
• ‘Αξιολόγηση μαθητών Ενιαίου Λυκείου’ – Εξέταση των μαθητών με ειδ. εκπαιδ. ανάγκες, Άρθρο 27, (2001 – Π.Δ. 86/2001 – ΦΕΚ. 73 -Α- 12-4-2001)
• Τροπ. και συμπλήρ. του Π.Δ. 246/1998: ‘Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου κ.ά.δ.’, (2000 – Π.Δ. 153/2000 – ΦΕΚ. 131 -Α- 24-5-2000)
• ‘Πρόσβ.κατ.απολυτ.Εν.Λυκ.στην Γ/θμια Εκπ.,ορ.ειδ.κατ.-τρόπ.πρόσβ.στην Γ/θμια Εκπ.’,Κεφ.Β’, Άρθ.10,Π.10, (2000 – Απόφ. – ΦΕΚ. 472 -Β- 6-4-2000)
• ‘Συμπλήρωση διατάξεων για την Αξιολόγηση μαθητών Δημοτικού’, (1995 – Π.Δ. 121/1995 – ΦΕΚ. 75 -Α- 18-4-1995)
• ‘Αξιολόγηση μαθητών του Δημοτικού Σχολείου’, (1995 – Π.Δ. 8/1995 – ΦΕΚ. 3 -Α- 10-1-1995)
• ‘Αξιολόγηση μαθητών Γυμνασίου’, (1994 – Π.Δ. 409/1994 – ΦΕΚ. 226 -Α- 22-12-1994)
• Αξιολόγηση και ενισχυτική διδασκαλία μαθητών Δημοτικού Σχολείου, (1991 – Π.Δ. 462/1991 – ΦΕΚ. 171 -Α- 11-11-1991)
• ‘Αξιολόγηση και ενισχυτική διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου’, (1991 – Π.Δ. 429/1991 – ΦΕΚ. 156 -Α- 11-10-1991)
• ‘Τροπ.-συμπλ.διατ που ρυθμ. θέματα των σχολείων Β/θμιας Εκ/σης’, (1986 – ΠΔ 157/86 – ΦΕΚ. 60 – Α- 30-4-1986)
• ‘Τροπ.-συμπλ.διατ.για θέμ.των σχολ.Μέσης Γεν. Εκπ/σης’ (Απαλλ.ξένη γλώσ./Μουσ), Άρθρα 2/4/5, (1985 – Π.Δ. 188/1985 – ΦΕΚ. 75 -Α- 26-4-1985)