Παρακαλούμε τα έντυπα που αναφέρονται παρακάτω να αποστέλλονται αποκλειστικά με ΑΠΛΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ και εμπιστευτικό πρωτόκολλο στην υπηρεσία μας.

ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΔΥ 

Σε περίπτωση πρώτης αξιολόγησης

  1. Εντοπισμός εκπαιδευτικών ή ψυχοκοινωνικών αναγκών
    • Οι εκπαιδευτικοί ή οι γονείς/κηδεμόνες εντοπίζουν εάν κάποιος μαθητής εμφανίζει εκπαιδευτικές ή ψυχοκοινωνικές ανάγκες.
  2. Ενημερώνεται η Δ/νση του Σχολείου και προτείνεται σύγκληση του Συλλόγου Διδασκόντων, όπου και αποφασίζεται η παραπομπή στην ΕΔΥ του σχολείου
  3. Ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή καλείται από την ΕΔΥ του σχολείου για να υποβάλλει αίτημα, όπου θα συναινεί στην έναρξη της διαδικασίας αξιολόγησης ή υποστήριξης του μαθητή. Συντάσσεται και εφαρμόζεται το Βραχυχρόνιο Πρόγραμμα Παρέμβασης σε συνεργασία με την οικογένεια με ευθύνη της ΕΔΥ όπου υπάρχει, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό και την οικογένεια του/της μαθητή/τριας.
  4. Αν μετά την εφαρμογή του Βραχυχρόνιου Προγράμματος Παρέμβασης, συνεχίζει να υφίσταται η ανάγκη για αξιολόγηση του μαθητή, ή εάν το επιθυμεί ο γονέας, το σχολείο αποστέλλει στο ΚΕΔΑΣΥ:
    • Αίτηση του γονέα προς το ΚΕΔΑΣΥ για αξιολόγηση
    • Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση για το μαθητή / τη μαθήτρια τόσο από τον/την εκπαιδευτικό της γενικής τάξης, όσο και από τον/την εκπαιδευτικό ΕΑΕ που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια.
    • Περιγραφή της εκπαιδευτικής παρέμβασης που έγινε πριν την παραπομπή στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. χρησιμοποιώντας είτε:
      • Το έντυπο Βραχυχρόνιο Πρόγραμμα Παρέμβασης και τα αποτελέσματα αυτού
        ή
      • Την πράξη παραπομπής με συμπληρωμένο τον πίνακα περιγραφής της στοχοθέτησης και των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που έγιναν
    • Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων με αιτιολογημένη εισήγηση προς το ΚΕΔΑΣΥ, από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή και τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών
    • Δείγμα γραπτών του μαθητή/τριας από θεωρητικά/γλωσσικά και θετικά μαθήματα
    • Άλλα έντυπα που έχει σημειώσει ο γονιός στην αίτησή του ότι επιθυμεί να επισυνάψει
  5. Το ΚΕΔΑΣΥ ορίζει το χρόνο αξιολόγησης σύμφωνα με τον εκάστοτε προγραμματισμό και καλεί τους γονείς/κηδεμόνες για να οριστούν οι ημερομηνίες αξιολόγησης. Η αξιολόγηση περιλαμβάνει:
    • Συνάντηση των γονέων/κηδεμόνων με Κοινωνικό Λειτουργό
    • Εκπαιδευτική αξιολόγηση
    • Ψυχολογική αξιολόγηση
    • Εάν χρειάζεται, αξιολόγηση από λογοθεραπευτή ή άλλο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό του ΚΕΔΑΣΥ
  6. Η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕΔΑΣΥ εκδίδει γνωμάτευση, συνοδευόμενη με προτάσεις. Η αξιολογική έκθεση επιδίδεται στον γονέα / κηδεμόνα, ο οποίος με δική του ευθύνη τη διακινεί προς το σχολείο ή άλλους φορείς.

Σε περίπτωση επαναξιολόγησης

Το σχολείο αποστέλλει στο ΚΕΔΑΣΥ:

  1. Αίτηση του Γονέα προς το ΚΕΔΑΣΥ για επαναξιολόγηση

2. Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση για τον μαθητή / την μαθήτρια:

α) από τον/την εκπαιδευτικό της γενικής τάξης,

ΚΑΙ

β) από τον/την εκπαιδευτικό ΕΑΕ που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια

‘Η

γ) από τον/την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια

3. Ψυχοκοινωνική έκθεση από τον/την κοινωνικό/ή λειτουργό και τον/την ψυχολόγο της ΕΔΥ

4. Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων παραπομπής του/της μαθητή/τριας προς το ΚΕΔΑΣΥ

5. Δείγμα γραπτών του μαθητή/τριας από θεωρητικά/γλωσσικά και θετικά μαθήματα

6. Άλλα έντυπα που έχει σημειώσει ο γονιός στην αίτησή του ότι επιθυμεί να επισυνάψει (π.χ εκτίμηση από παιδοψυχίατρο, αναπτυξιολόγο)

 

ΣΧΟΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΔΥ

Σε περίπτωση πρώτης αξιολόγησης

  1. Εντοπισμός εκπαιδευτικών ή ψυχοκοινωνικών αναγκών
    • Οι εκπαιδευτικοί ή οι γονείς/κηδεμόνες εντοπίζουν εάν κάποιος μαθητής εμφανίζει εκπαιδευτικές ή ψυχοκοινωνικές ανάγκες.
  2. Ενημερώνεται η Δ/νση του Σχολείου και προτείνεται σύγκληση του Συλλόγου Διδασκόντων, όπου και αποφασίζεται η παραπομπή εφόσον δεν έχει συσταθεί ΕΔΥ, στην Ομάδα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης του σχολείου (Εγκύκλιος 32078 /ΓΔ4, 28-2-2019, Εγκύκλιος 220703 /Δ3, 21/12/2018).
  3. Ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή καλείται από την Ομάδα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης του σχολείου για να υποβάλλει απλό αίτημα, όπου θα συναινεί στην έναρξη της διαδικασίας αξιολόγησης ή υποστήριξης του μαθητή.
  4. Συντάσσεται και εφαρμόζεται το Βραχυχρόνιο Πρόγραμμα Παρέμβασης σε συνεργασία με την οικογένεια με ευθύνη της Ομάδας Εκπαιδευτικής Υποστήριξης, σε συνεργασία με την οικογένεια του/της μαθητή/τριας και με την υποστήριξη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.
  5. Αν μετά την εφαρμογή του Βραχυχρόνιου Προγράμματος Παρέμβασης, συνεχίζει να υφίσταται η ανάγκη για αξιολόγηση του μαθητή, ή εάν το επιθυμεί ο γονέας, το σχολείο αποστέλλει στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.:
    • Αίτηση του γονέα προς το ΚΕΔΑΣΥ για αξιολόγηση
    • Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων με αιτιολογημένη εισήγηση προς το ΚΕΔΑΣΥ, από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή και τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών
    • Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση για το μαθητή / τη μαθήτρια τόσο από τον/την εκπαιδευτικό της γενικής τάξης, όσο και από τον/την εκπαιδευτικό ΕΑΕ που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια
    • Περιγραφή της εκπαιδευτικής παρέμβασης που έγινε πριν την παραπομπή στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. χρησιμοποιώντας είτε:
      • Το έντυπο Βραχυχρόνιο Πρόγραμμα Παρέμβασης και τα αποτελέσματα αυτού
        ή
      • Την πράξη παραπομπής με συμπληρωμένο τον πίνακα περιγραφής της στοχοθέτησης και των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που έγιναν
    • Δείγμα γραπτών του μαθητή/τριας από θεωρητικά/γλωσσικά και θετικά μαθήματα
    • Άλλα έντυπα που έχει σημειώσει ο γονιός στην αίτησή του ότι επιθυμεί να επισυνάψει
  6. Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ορίζει το χρόνο αξιολόγησης σύμφωνα με τον εκάστοτε προγραμματισμό και καλεί τους γονείς/κηδεμόνες για να οριστούν οι ημερομηνίες αξιολόγησης. Η αξιολόγηση περιλαμβάνει:
    • Συνάντηση των γονέων/κηδεμόνων με Κοινωνικό Λειτουργό
    • Εκπαιδευτική αξιολόγηση
    • Ψυχολογική αξιολόγηση
    • Εάν χρειάζεται, αξιολόγηση από λογοθεραπευτή ή άλλο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό του ΚΕΔΑΣΥ
  7. Η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εκδίδει γνωμάτευση, συνοδευόμενη με προτάσεις. Η αξιολογική έκθεση επιδίδεται στον γονέα / κηδεμόνα, ο οποίος με δική του ευθύνη τη διακινεί προς το σχολείο ή άλλους φορείς.

Σε περίπτωση επαναξιολόγησης

  1. Το σχολείο αποστέλλει στο ΚΕΔΑΣΥ:
    • Αίτηση του Γονέα προς το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για επαναξιολόγηση
    • Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση για τον μαθητή / την μαθήτρια:

      α) από τον/την εκπαιδευτικό της γενικής τάξης,

      ΚΑΙ

      β) από τον/την εκπαιδευτικό ΕΑΕ που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια

      ‘Η

      γ) από τον/την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης που υποστήριξε τον/την μαθητή/τρια

    • Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων παραπομπής του/της μαθητή/τριας προς το ΚΕΔΑΣΥ
    • Δείγμα γραπτών του μαθητή/τριας από θεωρητικά/γλωσσικά και θετικά μαθήματα
    • Άλλα έντυπα που έχει σημειώσει ο γονιός στην αίτησή του ότι επιθυμεί να επισυνάψει