>Μαθήματα 14/11/12

>

Ολοκληρώθηκε το μάθημα της ιστορίας “οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες”.
Για το επόμενο μάθημα, μαθαίνω πλέον όλο το κεφάλαιο και απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις 1-2 του βιβλίου. (Το τετρ. εργασιών θα γίνει στην τάξη).
Αύριο Πέμπτη θα κάνουμε εργασίες με τα είδη των προτάσεων.

>Μαθήματα 12/11/12

>

 Πάτα στους συνδέσμους, κατέβασε το αρχείο και “τρέξε το”.

Ζωγράφισε τις φάλαινες.

Φτιάξε το βυθό.

Διάβασε για τη φάλαινα.

κι εδώ.. δες και φαλαινοιστορίες.

ΓΛΩΣΣΑ: Προχωρήσαμε στην ενότητα 5, “Ασφαλώς κυκλοφορώ”.
Αντιγραφή και ορθογραφία σελ. 75
Ασκήσεις 2-4-6

Μαθαίνω μόνο την 1η σελ. του μαθήματος για τους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες.
Βρίσκω πληροφορίες για το θέμα της ομάδας μου (το έγραψα στο βιβλίο).

>Μαθήματα 9/11/12

>

Γλώσσα-Ανθολόγιο: Σελ. 15 ΄΄Το τραγούδι της φάλαινας΄΄ (ανάγνωση, ορθογραφία σελ. 16 από ΄΄Το φως του φεγγαριού …. τους λόφους.΄΄)
Ασκήσεις 1) (τα παιδια σε ομάδες)
2) (για όλα τα παιδιά): Γράφω ένα γράμμα στις φάλαινες εκ μέρους της Λίλης.
Μαθηματικά: Έμαθαν να βρίσκουν τα δεδομένα και τα ζητούμένα ενός προβλήματος. Έλυσαν τα 3 προβλήματα της φωτοτυπίας στο σχολείο και έχουν το 4ο για το σπίτι. Για το 4ο έχουν κάνει το πινακάκι (δεδομένα-ζητούμενα) και τη λύση θα την κάνουν στο σπίτι.
Θρησκευτικά: Σελ. 25 Κεφάλαιο 7 (Παλαιστίνη: Ο τόπος που περπάτησε ο Χριστός) Να μάθουν απέξω από ΄΄Στα ανατολικά … από τη Σταύρωσή Του.΄΄
Ερώτηση: Ποια είναι η θέση και οι πόλεις της Παλαιστίνης;

Άκου το τραγούδι της φάλαινας.

>Ανακοίνωση

>

Λόγω συμμετοχής μου σε τριήμερο σεμινάριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως εκπρόσωπος του σχολείου μας, και προκειμένου να πραγματοποιήσουμε κι εμείς ανάλογο πρόγραμμα, δε θα είμαι στο σχολείο αύριο. Εχω δώσει οδηγίες για την τάξη και θα ενημερώσω περεταίρω.

Χωρίς τίτλο

>

Ιστορία κεφ. 6 Τα πολιτεύματα
Μαθαίνω τι είναι το κάθε πολίτευμα και πως εξελίχθηκαν από τη βασιλεία στη δημοκρατία.
Γραπτά οι δυο ασκήσεις του βιβλίου και οι ασκήσεις 2-3 στο εργασιών.
Ακόμα: Τα αγόρια βρίσκουν πληροφορίες (μια παράγραφο) για τον Περίανδρο, τύραννο της Κορίνθου και τα κορίτσια λίγα ιστορικά στοιχεία για την Διώρυγα της Κορίνθου.

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ και ΟΧΙ ΓΙΑ ΑΥΡΙΟ.

Πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα 


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, Κεφάλαιο 10: Λύνω τα προβλήματα : 
1. Λύνω με δύο τρόπους τα παρακάτω προβλήματα:
α. Ένα σχολείο έχει 15 αίθουσες διδασκαλίας. Κάθε αίθουσα έχει 4 παράθυρα και κάθε παράθυρο έχει 6 τζάμια. Πόσα τζάμια έχει το σχολείο;
β. Το σχολείο λειτουργεί 5 μέρες την εβδομάδα. Κάθε ημέρα λειτουργεί 6 ώρες. Πόσες ώρες μένουν τα παιδιά στο σχολείο σε ένα διδακτικό έτος; ( 1 διδακτικό έτος διαρκεί 36 εβδομάδες).
γ. Οι μαθητές του σχολείου μπήκαν σε 4 λεωφορεία, για να πάνε ημερήσια εκδρομή. Σε κάθε λεωφορείο μπήκαν 48 μαθητές. Κάθε μαθητής πλήρωσε εισιτήριο 8€ . Πόσα χρήματα πλήρωσαν όλοι οι μαθητές;

Εξάσκηση στους πολλαπλασιασμούς κάθετα (κόκκινο τετράδιο).

 

>Συνάντηση Νοεμβρίου

>

Για τους Γονείς

6/11
Νομίζω ήρθε ο καιρός να γνωριστούμε καλύτερα.
Παρακαλώ να μου γράψετε στο πρόχειρο τετράδιο του παιδιού τις μέρες και ώρες που σας βολεύει για να συναντηθούμε (πρωινή ώρα αν γίνεται ή απογευματινή).
 Κατόπιν θα φτιάξω πρόγραμμα με τις συναντήσεις που θα γίνουν.