Τα μικρούλια μου μαθαίνουν να περιγράφουν χώρους αυτήν την περίοδο. Έτσι λοιπόν κάθε ομάδα κλήθηκε να περιγράψει την τάξη μας. Οφείλω να πω ότι έκαναν όλοι και όλες εξαιρετική δουλειά και ότι σιγά σιγά περιορίζονται και τα ορθογραφικά λάθη. Μπράβο σας πιτσιρίκια μου!
Σήμερα τα μικρούλια έπρεπε να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες χρησιμοποιώντας θηλυκά ουσιαστικά σε -α. Το αποτέλεσμα ήταν και πάλι εξαιρετικό!
Τα μικρούλια μαθαίνουν τα ουσιαστικά σε -ης αυτή την περίοδο. Σήμερα οι ομάδες είχαν αποστολή να καταφέρουν να φτιάξουν μια σύντομη ιστορία με όσα περισσότερα ουσιαστικά αυτής της κατηγορίας μπορούσαν. Τα πήγαν θεσπέσια!
Στη γλώσσα μαθαίνουμε για τις αφίσες. Πήραμε λοιπόν την αφίσα για το σημερινό bazaar και κάθε ομάδα κλήθηκε να εντοπίσει τις βασικές πληροφορίες της αφίσας. Στη συνέχεια τα παιδιά παρουσίασαν αυτές τις πληροφορίες με σύντομα θεατρικά. Κατόπιν επισκεφτήκαμε και το παζάρι, όπου θαυμάσαμε και ψωνίσαμε!
Σήμερα στη γλώσσα τα μικρούλια γνώρισαν το Χωχαρουπάκι. Αφού διάβασαν προσεχτικά την περιγραφή του, κάθε ομάδα κλήθηκε να προσπαθήσει να το ζωγραφίσει!!! Νομίζω ότι τα πήγαν υπέροχα!
Τα μικρούλια είχαν σήμερα τη χαρά να γνωρίσουν τον Βοτανικό Κήπο, όπου έμαθαν να φυτεύουν, ήρθαν σε επαφή με χελώνες, χρυσόψαρα, πανύψηλα μπαμπού, ευωδιαστά άνθη και μια υπεραιωνόβια ελιά ηλικίας 900 ετών!!! Νομίζω ότι άρεσε σε όλα τα παιδάκια μου πολύ!
Στο μάθημα της γλώσσας, η παρέα των φίλων έφτασε επιτέλους στη Χωχαρούπα, όπου τα παιδιά μιλούν με στιχάκια και διαβάζουν ποιηματάκια. Διαβάσαμε κι εμείς λοιπόν το ποίημα “Αν όλα τα παιδιά της γης” κι αφού το τραγουδήσαμε, κάθε ομάδα προσπάθησε να αποδώσει με εικόνες το ποίημα. Νομίζω ότι το ευχαριστηθήκαμε!!!
Με αφορμή τρεις εικόνες, οι ομάδες κλήθηκαν να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες. Συνεργάστηκαν και τα πήγαν τέλεια ακόμα μια φορά. Ο Νεκτάριος μάλιστα θέλησε να αποδώσει την ιστορία της ομάδας του κάνοντας και εικονογράφηση!
Τα μικρούλια μαθαίνουν να γράφουν σημειώματα αυτή την περίοδο. Κάθε ομάδα λοιπόν κλήθηκε να γράψει σημειώματα, που απευθύνονται στη μανούλα και όλο κάτι της ζητάνε. Κατόπιν τα παιδιά έστησαν σενάρια και τα παρουσίασαν στην τάξη.
Στην παρούσα ενότητα της γλώσσας ασχοληθήκαμε με τους μήνες. Διάλεξα λοιπόν να μεταφερθούμε στην ενότητα “Χρόνος” στη μελέτη. Η Δάφνούλα μας έφερε ένα πολύ ωραίο και διδακτικό παραμύθι για τους μήνες, το οποίο διαβάσαμε στην τάξη. Ευχαριστούμε πολύ Δάφνη!
