Στην 14η ενότητα: 

• Θα ασχοληθούμε  με τις ευχετήριες κάρτες και προσκλήσεις. 
• Θα μάθουμε να τις διαβάζουμε, να τις κατανοούμε και να δημιουργούμε  τις δικές μας.
• Θα παίξουμε  με τους συμμαθητές μας το παιχνίδι της τηλεφωνικής πρόσκλησης  γενεθλίων.
• Θα μάθουμε για τους χρονικούς και τοπικούς προσδιορισμούς.
• Θα μάθουμε για το σωστό τρόπο γραφής ημερομηνίας και ώρας.
• Θα κατασκευάσουμε ρολόι  για να  μάθουμε την ώρα.
• Θα γνωρίσουμε  τα αριθμητικά μέσα από παραδείγματα, παιχνίδια και κείμενα.
• Θα μάθουμε τα ρήματα σε -αίνω,- ένω μέσα από παιχνίδια  και ασκήσεις. πχ. μπαίνω, μένω
• Θα γνωρίσουμε τις λέξεις που δηλώνουν συγγενικά πρόσωπα.

Η ενότητα :”Με προσκαλούν και προσκαλώ”  στο ψηφιακό βιβλίο

Φύλλα εργασίας: .Πρόσκληση 1

Πρόσκληση σε γενέθλια 2

Ευχετήριες κάρτες 3

Ρήματα σε -αίνω 4

Κατασκευή_ρολογιού5 Πηγή: Τάξη της κυρίας Γεωργίας

Παραγωγή γραπτού λόγου- Τα γενέθλιά μου 6

Χρονικοί και τοπικοί προσδιορισμοί 7

Αριθμητικά 8

Κάνω το  παρακάτω διαδραστικό φυλλάδιο με τα αριθμητικά και τα ρήματα σε -αίνω.

https://www.liveworksheets.com/rn455731pv

Μαθαίνω την ώρα μέσα από διαδραστικά φυλλάδια.

https://www.liveworksheets.com/gu818432ug

https://www.liveworksheets.com/hd377104qp

https://www.liveworksheets.com/jj718624le

• Μαθαίνουμε τα ρήματα σε -αίνω τραγουδώντας:

Πηγή: Η κυρία Σιντορέ και η  μουσική ορθογραφία

• Παίζουμε  τα παρακάτω διαδραστικά παιχνίδια:

Πηγή: Κώτσης Παύλος-stintaxi.com

Πηγή: Κώτσης Παύλος -stintaxi.com

1.Παιχνίδι μνήμης με την προπαίδεια.

Πηγή:http://e-didaskalia.blogspot.com/2021/02/mnhmh-propaideia.html

2.Ταίριαξε το σωστό αποτέλεσμα της διαίρεσης – Εκπαιδευτικό παιχνίδι

Πηγή:http://e-didaskalia.blogspot.com/2021/02/diairesh.html

3.Στα πέναλτι – Εξάσκηση στην προπαίδεια

Εξασκούμαι στην προπαίδεια2, 3,4 παίζοντας. Το παιχνίδι ονομάζεται “Στα πέναλτι” και πρέπει να είσαι εύστοχος/η στις απαντήσεις σου, για να κερδίσει η ομάδα σου. Καλή επιτυχία.

Πάτησε στην εικόνα για να εξασκηθείς στην προπαίδεια

Πηγή: http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti/story_html5.html

Πηγή:http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti1/story_html5.html

Πηγή:http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti2/story_html5.html

Στην ενότητα αυτή που έχει τίτλο: ”Μες στο μουσείο”

• Θα μάθουμε να δημιουργούμε λεζάντες και να αντλούμε πληροφορίες μέσα απ΄ αυτές.
• Θα μάθουμε λέξεις για τα χρώματα, τα σχήματα  και  λέξεις που δηλώνουν ήχο.
• Θα μάθουμε να περιγράφουμε ένα  χώρο και ένα αντικείμενο.
• Θα γνωρίσουμε το αόριστο άρθρο και θα κλίνουμε τα θηλυκά ουσιαστικά σε -η.
• Θα γνωρίσουμε τα τοπικά επιρρήματα  τα οποία  μας βοηθάνε  να περιγράφουμε ένα χώρο.

Η ενότητα ”Μες στο μουσείο”  στο ψηφιακό βιβλίο.

Η ενότητα αυτή όμως έχει  μεγάλο ενδιαφέρον γιατί παρόλο που δεν μπορούμε να επισκεφτούμε  το Ιστορικό- Λαογραφικό  Μουσείο της πόλης μας θα περιηγηθούμε μέσω του διαδικτύου   και θα πάρουμε πληροφορίες για αυτό.

Πατάμε στην εικόνα και  μεταφερόμαστε στον διαδραστικό χάρτη  εκθεμάτων του μουσείου.

Παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο με τους Βασιλικούς τάφους στη Βεργίνα.

Πηγή: ΕΜΜΑ

Πατάμε στον παρακάτω σύνδεσμο για να περιηγηθούμε εικονικά στο  Μουσείο της Ακρόπολης.

https://www.theacropolismuseum.gr/eikoniki-periigisi-sto-moyseio-akropolis

Ακούμε το τραγούδι:” Μες στο μουσείο΄’

Φύλλα εργασίας:1. Περιγράφω την τάξη μου -έκθεση

  2.Περιγράφω το δωμάτιό μου 

 3.Περιγράφω ένα αντικείμενο

  4.Λεζάντες1

  5.Αόριστο_άρθρο

 6.Γίνομαι κι εγώ ένας λαογράφος

Από το μαθητή Ιωάννη Ζ.

Πατάμε στο ψηφιακό βιβλίο  και διαβάζουμε το μάθημα:” Ο Χριστός και τα πουλιά”