Κακονίκου Χριστίνα Ευαγγελία

Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και εμείς φτιάξαμε έναν μικρό “βιβλιοφάγο” γιατί αγαπάμε πολύ τα βιβλία…

Ομαδική κατασκευή

Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα “Το δάσος και η κλιματική αλλαγή”, διεξήχθη στο πλαίσιο εκπόνησης της διπλωματικής μου εργασίας και είχε εξαιρετικό ενδιαφέρον τόσο για τα παιδιά όσο και για τις νηπιαγωγούς.

Αφόρμηση και εισαγωγή του θέματος έγινε από την Βάγια Κουκουβάγια, η οποία επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας αναστατωμένη και ζήτησε τη βοήθειά μας. Στο δάσος ήρθε η κλιματική αλλαγή και έφερε μαζί της την πλημμύρα, την υπερθέρμανση και τις πυρκαγιές. Μπορούμε άραγε, να τη βοηθήσουμε να διώξει την κλιματική αλλαγή από το δάσος; Τα παιδιά, έδωσαν υπόσχεση ότι θα μάθουν όσα περισσότερα μπορούν για να βοηθήσουν τη Βάγια στο δύσκολο έργο της, και όταν θα έχουν πληροφορίες θα την καλέσουν για να της ανακοινώσουν τα όσα έμαθαν. Πώς θα την καλέσουν; Μα, με το τραγούδι της φυσικά!

Οι πίνακες αναφοράς της τάξης μας σχετικά με όσα γνωρίζουμε και όσα θέλουμε να κάνουμε και να μάθουμε.

Αφού κινητοποιήθηκε το ενδιαφέρον των παιδιών, η νηπιαγωγός έκανε ατομικές συνεντεύξεις προκειμένου να εντοπίσει όσα τα παιδιά γνωρίζουν όσα τα μπερδεύουν. Οι συνεντεύξεις έγιναν με παιγνιώδη μορφή…

Μάθηση χωρίς βιωματικό χαρακτήρα γίνεται; Φυσικά και δεν γίνεται; Έρευνα πεδίου λοιπόν για τους μικρούς μαθητές, με επίσκεψη στο “δασάκι” του νηπιαγωγείου μας. Αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το πίσω μέρος της αυλής μας και να το εξερευνήσουμε. Τι χρειαστήκαμε; Κιάλια, μεγεθυντικό φακό, καλάθι για τη συλλογή μας και φυσικά… τους φίλους μας!

Κάνοντας την εξερεύνησή μας , ανακαλύψαμε ορισμένους θησαυρούς τους οποίους συγκεντρώσαμε προκειμένου να μελετήσουμε όταν θα επιστρέψουμε στην τάξη.

Αφού επιστρέψαμε στην τάξη, κάναμε ταξινόμηση των υλικών (μαθηματικά) και επειδή εντοπίστηκε δυσκολία στην ταξινόμηση των ζώων , έγινε και μια πρώτη ταξινόμηση και εμπέδωση του ποιά ζώα συναντάμε στα ελληνικά δάση.

Αφού ταξινομήσαμε , συζητήσαμε και εκφραστήκαμε ελεύθερα για το πόσο όμορφα περάσαμε στη φύση, υποσχεθήκαμε να φροντίζουμε την αυλή μας και να επισκεπτόμαστε συχνότερα τα όμορφα δεντράκια μας.

Τα παιδιά, θέλησαν να φτιάξουμε μια ομαδική κατασκευή χρησιμοποιώντας όσα συγκεντρώσαμε στην διάρκεια της επίσκεψής μας στο “δασάκι”.

Στο πρόγραμμα αυτό, ήρθαμε σε επαφή και με την τέχνη. Η νηπιαγωγός έφερε εισιτήρια για την πινακοθήκη (την οποία επιμελήθηκε κρυφά) και η επίσκεψη στην πινακοθήκη μας έγινε! Εισιτήρια, υπεύθυνοι για τον έλεγχο εισιτηρίων και οι μικροί μας μαθητές…

Τα παιδιά στο πλαίσιο του προγράμματος, διάβασαν βιβλία για το δάσος, το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή. Επίσης, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και γνώρισαν την έννοια του “φαινομένου του θερμοκηπίου”. Παράλληλα έκαναν φύλλα εργασίας για την εμπέδωση των γνώσεων που κατακτήθηκαν και το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό. Τα παιδιά κατάφεραν να ευαισθητοποιηθούν και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές σε σχέση με την προστασία του περιβάλλοντος και όταν πια ήταν έτοιμα, κάλεσαν την Βάγια Κουκουβάγια για να της πουν όσα είχαν μάθει. Στο τέλος του προγράμματος, τραγουδήσαμε και χορέψαμε όλοι μαζί το “Αν όλα τα παιδιά της Γης” (στίχοι Γιάννη Ρίτσου) , δίνοντας έτσι το μήνυμα ότι μόνο με τη συνεργασία μπορούμε να τα καταφέρουμε.

«Αν όλα τα παιδιά της γης»

Στίχοι: Γιάννης Ρίτσος

Μελοποίηση: Μίμης Πλέσσας

Αν όλα τα παιδιά της γης

πιάναν γερά τα χέρια

κορίτσια αγόρια στη σειρά

και στήνανε χορό

ο κύκλος θα γινότανε

πολύ πολύ μεγάλος

κι ολόκληρη τη Γη μας

θ’αγκάλιαζε θαρρώ.

Αν όλα τα παιδιά της γης

φωνάζαν τους μεγάλους

Κι αφήναν τα γραφεία τους

και μπαίναν στο χορό

ο κύκλος θα γινότανε

ακόμα πιο μεγάλος

και δυο φορές τη Γη μας

θ’αγκάλιαζε θαρρώ.

Θα’ ρχόνταν τότε τα πουλιά

θα’ρχόνταν τα λουλούδια

θα’ρχότανε κι άνοιξη

να μπει μες στο χορό

κι ο κύκλος θα γινότανε

και τρεις φορές μεγάλος

κι ολόκληρη τη Γη μας

θ’αγκάλιαζε θαρρώ.

Βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν

• «Στο δάσος» Ζαραμπούκα, εκδ. Πατάκη
• «Βρωμοχώρι», Ζαραμπούκα, εκδ. Κέδρος
• «Το δάσος της αγάπης», Ευαγγελοπούλου, εκδ. Τζιαμπίρη Πυραμίδα
• «Ο λύκος Ζαχαρίας αγαπάει το δάσος», Orianne Lallemande & Eleonore Thuillier, Μετάφραση: Κέλλυ Δημοπούλου , εκδ. Παπαδόπουλος
• «Ας σώσουμε τη Γη μας», εκδ. Ψυχογιός
• «Πώς δημιουργείται το δάσος», Sally Nicholis &Carolina Rabei, Μετάφραση: Αναστασία Αθηναίου, εκδ. Διόπτρα
• «Το δάσος της αγάπης»΄, Αριάδνη Ευαγγελοπούλου, εκδ. Τζιαμπίρης Πυραμίδα

Αφού είδαμε κάποια έργα των Mondrian, Kandinsky και Miro αποφασίσαμε να ψηφίσουμε τον αγαπημένο μας και στη συνέχεια, για να τον τιμήσουμε, ζωγραφίσαμε σαν αυτόν. Στην ψηφοφορία πρώτος βγήκε ο Kandinsky οπότε…. οι κύκλοι ξεκίνησαν!

Αφού μιλήσαμε και τραγουδήσαμε για τα σχήματα, έφτασε η ώρα να παίξουμε με αυτά! Προσπαθήσαμε να “συναρμολογήσουμε” τους σχηματούληδες που χάλασαν μέσα στο φάκελο που τους είχε η κυρία Χριστίνα… μια εικόνα από το παιχνίδι μας

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου,  φτιάξαμε την κυρά Δημορατία με εφημερίδα.