Yλικά / Όργανα: Ελατήρια Σταθμά των 50 g Νήμα (για την κατασκευή απλού εκκρεμούς) Χρονόμετρο ή κινητό τηλέφωνο εφοδιασμένο με κατάλληλη μικροεφαρμογή (app) Πείραμα: Οι μαθητές χωρίζονται σε ανομοιογενείς ομάδες των πέντε ατόμων. Καθεμιά παραλαμβάνει τα απαραίτητα υλικά για την εκτέλεση του πειράματος. Στο κάτω άκρο κατακόρυφου ελατηρίου στερεωμένου σε ακλόνητο σημείο στερεώνουμε ένα από […]
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες. Αφού εφαρμόσουν το Θεμελιώδη Νόμο της Μηχανικής για την περίπτωση της δύναμης επαναφοράς σε συνδυασμό με δύναμη υγρής τριβής της μορφής -bυ, το επιλύουν με τη βοήθεια του περιβάλλοντος προσομοιώσεων Modellus X, δημιουργώντας τη δική τους προσομοίωση Φθίνουσας Ταλάντωσης. Mε τη βοήθεια της παραπάνω προσομοίωσης σχεδιάζουν: Τα διαγράμματα απομάκρυνσης- χρόνου, […]
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες. Αφού εφαρμόσουν το Θεμελιώδη Νόμο της Μηχανικής για την περίπτωση της δύναμης επαναφοράς, το επιλύουν με τη βοήθεια του περιβάλλοντος προσομοιώσεων Modellus X, δημιουργώντας τη δική τους προσομοίωση Κλασσικού Απλού Αρμονικού Ταλαντωτή. Mε τη βοήθεια της παραπάνω προσομοίωσης σχεδιάζουν: Τα διαγράμματα απομάκρυνσης- χρόνου, ταχύτητας- χρόνου και επιτάχυνσης- χρόνου για διάφορες […]
Μια γεωμετρική απόδειξη από το συνάδελφο Ν. Παπούλα
Μελέτη της βαρυτικής δύναμης με διερευνητική τεχνική Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Φυσική: Βαρύτητα Τάξη στην οποία απευθύνεται: B’ Λυκείου- Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών Εκτιμώμενη διάρκεια : 3 διδακτικές ώρες Διδακτική μέθοδος: διερυνητική προσέγγιση με στοιχεία εποικοδομισμού Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές: Να σχεδιάζουν γραφικές παραστάσεις από πειραματικά δεδομένα (φύλλο εργασίας 1-3) Να εξοικειωθούν με τη ανακαλυπτική μέθοδο (φύλλα […]
