Διαχείριση τάξης

Τα τελευταία χρόνια χρησιμοποιώ : “Το συμβούλιο της τάξης” από τις τεχνικές Φρενέ που έχουν βοηθήσει κι εμένα και τους μαθητές και τις μαθήτριες της τάξης μου να επικοινωνούμε καλύτερα, να γινόμαστε ομάδα, να συνεργαζόμαστε, να λύνουμε τις διαφορές μας, να μη χαλάμε τη διάθεσή μας.

Κάθε φορά που προκύπτει ένα θέμα μεταξύ των μαθητών λέμε: θα το συζητήσουμε στο συμβούλιο. Υπάρχουν κανόνες κι όρια. Τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλους(πρόεδρος, γραμματέας, χρονομέτρης). Οι ρόλοι εναλλάσσονται. Δεν είναι το ίδιο παιδί κάθε φορά πρόεδρος ή γραμματέας κ.λ.π.

Σε ένα κουτί βάζουν τα θέματα που τα απασχολούν: παράπονα, προβλήματα με τους συμμαθητές τους, προτάσεις για το μάθημα, για την τάξη, για εκδρομές, κριτική … Μπορούν κι ανώνυμα να γράψουν ό,τι τα απασχολεί.

Δίνεται ο λόγος σε όποιον θέλει να μιλήσει.

Είναι σημαντικό να αναφέρω πως μετά από κάποιο διάστημα, οι συγκρούσεις μειώνονται και τα παιδιά προτείνουν τρόπους αυτοβελτίωσής τους!

Αν θέλετε περισσότερες πληροφορίες για τις αρχές και τις τεχνικές Φρενέ…:

Αρχές και τεχνικές Φρενέ