Γεώργιος Σεφέρης

Ο Γιώργος Σεφέρης (ΒουρλάΣμύρνη13 Μαρτίου 1900 – Αθήνα20 Σεπτεμβρίου 1971)[9] ήταν Έλληνας διπλωμάτηςκαι ποιητής και ο πρώτος Έλληνας που τιμήθηκε με βραβείο Νόμπελ. Είναι ένας από τους σημαντικότερους Έλληνεςποιητές και εκ των δύο μοναδικών Ελλήνων βραβευμένων με Νόμπελ Λογοτεχνίας, μαζί με

τον Οδυσσέα Ελύτη.

ΤΟ 6ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ INCLUDU ΤΟΥ ΠΑΝ. ΠΕΙΡΑΙΑ

ΤΟ 6ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΕΥΡ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ INCLUDU TOY ΠΑΝ. ΠΕΙΡΑΙΑ

2014-09-17 04.58.16Παρασκευή, 10 Μαρτίου 2017Ψηφιακό Μουσείο Νέας Σμύρνης

9.30 – 10.00 Προσέλευση 

10.00 – 10.15 Παρουσίαση προγράμματος Jean Monnet “Include European Union Values – IncludU”

Δρ. Φωτεινή Ασδεράκη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Έδρα Jean Monnet, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Μαριλένα Μαραγκού, MSc International Marketing, Project Manager “IncludU”

10.15 – 10.45 Χαιρετισμοί 

Εκπρόσωπος Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων

Νικόλαος Γεωργόπουλος, Καθηγητής, Πρύτανης Πανεπιστημίου Πειραιώς (Αναμένεται επιβεβαίωση)

Άγγελος Κότιος, Καθηγητής, Κοσμήτορας, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς (Αναμένεται επιβεβαίωση)

Αριστοτέλης Τζιαμπίρης, Πρόεδρος Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Σταύρος Τζουλάκης, Δήμαρχος Ν. Σμύρνης

Βαγγέλης Χατζαντουριάν, Πρόεδρος Πολιτιστικού Οργανισμού Δήμου Ν. Σμύρνης

10.45 – 11.00 «Ευρώπη, Ελλάδα, τόπος συνύπαρξης ανθρώπων και πολιτισμών» & «Ντοκιμαντέρ» 

Δρ. Σοφία Παπαδημητρίου, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων

Παναγιώτης Κοιτέας, μεταπτυχιακός φοιτητής, ΠΜΣ στις «Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές», Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Λουΐζα Καχριμάνη, μεταπτυχιακή φοιτήτρια, ΠΜΣ στις «Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα», Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

11.00 – 11.30 «Ευρώπη, Ευρωπαϊκές αξίες, Μετανάστευση» 

Δρ. Φωτεινή Ασδεράκη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Έδρα Jean Monnet, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Ελευθερία Μαρκοζάνη, Υπ. Διδάκτωρ, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Α. ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΛΑΜΠΡΑΚΗ 126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ 18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

11.30 – 13.00 «Ζωντανή Βιβλιοθήκη» 

Εκπρόσωπος Μικρασιατών

Γιάννης Κατωπόδης, Από την Ίμβρο στην Νέα Σμύρνη

Arash Hemati, MSc, Πληροφορικής & Τηλεματικής, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο

Νικόδημος Μαϊνά Κινιούα, Εκπρόσωπος της ΜΚΟ Asante

13.00-14.00 «Το Ψηφιακό Μουσείο Νέας Σμύρνης» – Ξενάγηση, 

Μιχάλης Βαρλάς, Ιστορικός, Επιστημονική επιμέλεια Μουσείου

Α. ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΛΑΜΠΡΑΚΗ 126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ 18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

Σάββατο 10 Μαρτίου 2017 Πανεπιστήμιο Πειραιώς

08.00 – 08.30 Προσέλευση 

08.30 – 10.15 Ολομέλεια 

08.30 – 08.45 Καλωσόρισμα και παρουσίαση Πανεπιστημίου Πειραιώς 

Δρ. Χριστίνα Κοντογουλίδου, ΕΕΔΙΠ, Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων “IncludU»

08.45 – 09.30 Παρουσίαση των Λυκείων 

Μαριλένα Μαραγκού, MSc International Marketing, Project Manager “IncludU”

 ΠρότυποΓΕΛΑναβρύτων

 6οΓΕΛΝ Ιωνίας

 2οΓΕΛΜοσχάτου

 ΠρότυποΓΕΛΒαρβάκειουΣχολής

 ΠρότυποΕυαγγελικήςΣχολήςΝ Σμύρνης

 4οΓΕΛΚορυδαλλού

 1οΓΕΛΑλίμου

 2οΓΕΛΦαρσάλων

09.30 – 10.15 «ΕυρωπαϊκήΈνωση ΣύγχρονεςΕξελίξεις»

ΦωτεινήΑσδεράκη Επίκουρηκαθηγήτρια ΈδραJean Monnet, ΤμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

10.15 – 10.30 Διάλειμμα

10.30 – 12.30 ΕργαστήριαγιαΜαθητέςκαιΕκπαιδευτικούς

12.30 – 13.00 Γεύμα

13.00 – 14.20 ΕργαστήριαγιαΜαθητέςκαιΕκπαιδευτικούς

14.20 – 15.00 ΑποφώνησηΗμερίδαςΑξιολόγηση

Α ΓΡΗΓΟΡΙΟΥΛΑΜΠΡΑΚΗ126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

ΕργαστήριαγιαΜαθητές
«ΆσκησηΠροσομοίωσης ΤοΕυρωπαϊκόΣυμβούλιο»

ΗπροσομοίωσηείναιμιαδιαδικασίααναπαράστασηςΣτόχοςτουεργαστηρίουείναιοιμαθητέςναλειτουργήσουνωςΠρωθυπουργοίήΑρχηγοίΚρατώνπουσυμμετέχουνστοΕυρωπαϊκόΣυμβούλιοκαινακατανοήσουντηλειτουργίατουκαιναγνωρίσουντοντρόπολήψηςτωναποφάσεων Θέματηςπροσομοίωσηςθαείναι«ΠροσφυγικήκρίσηκαιηένταξητωνπροσφύγωνστιςχώρεςτιςΕυρωπαϊκήςΈνωσης, έναζήτημαπουέχειπροκαλέσειμεγάλεςαντιπαραθέσειςαλλάοδηγείσταδιακάσεθεσμικήεμβάθυνσηειδικάόσοναφοράτηνπροστασίατωνευρωπαϊκώνσυνόρων

ΆνθιαΤουρκομιχάλη τελειόφοιτηφοιτήτρια τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς μέλοςομάδαςMUN ΠανεπιστημίουΠειραιώς

ΠαναγιώτηςΣαρδέλης τελειόφοιτοςφοιτητής τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς μέλοςομάδαςMUN ΠανεπιστημίουΠειραιώς

ΛαμπρινήΠαναγοπούλου, τελειόφοιτηφοιτήτρια τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς μέλοςομάδαςMUN ΠανεπιστημίουΠειραιώς

ΓιώργοςΣκούρτης, τριτοετήςφοιτητής τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς μέλοςομάδαςMUN ΠανεπιστημίουΠειραιώς

«Ανήμουνεσύ»(If I was you)

ΙλιάναΠαζαρζή μεταπτυχιακήφοιτήτριαΔΕΣ ΠΜΣστιςΔιεθνείςκιΕυρωπαϊκέςΠολιτικέςστηνΕκπαίδευση ΚατάρτισηκαιΈρευνα τμήμαΔιεθνών& ΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΕφαρμογήγιαΗΥ«ΜοντέρναΟδύσσεια»(Modern Odyssey)

ΒερονίκηΚρικώνη, Master Erasmus Mundus Euroculture, Youth Trainer, Balkans Beyond Borders

ΠαναγιώτηςΚοιτέας μεταπτυχιακόςφοιτητής ΠΜΣστις«ΔιεθνείςκαιΕυρωπαϊκέςΣπουδές, ΤμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΠαναγιώταΚόττου μεταπτυχιακήφοιτήτρια ΠΜΣστα«Ψηφιακάσυστήματακαιυπηρεσίες κατεύθυνσηηλεκτρονικήμάθηση, τμήμαΨηφιακώνΣυστημάτων ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΠαναγιώτηςΚύριλλος τελειόφοιτοςφοιτητής τμήμαΨηφιακώνΣυστημάτων ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

«Κιαν»(What if?)

ΜαρίαΑργυροπούλου τριτοετήςφοιτήτρια τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς μέλοςομάδαςAIESEC ΠανεπιστημίουΠειραιώς

ΗλίαςΚοκκόλης τριτοετήςφοιτητής τμήμαΨηφιακώνΣυστημάτων ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΦοιτητέςESN Greece

Α ΓΡΗΓΟΡΙΟΥΛΑΜΠΡΑΚΗ126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

«loor Fame (Learning EU through cooperation)»

ΟιμαθητέςθακληθούννααπαντήσουνσεερωτήσειςσχετικάμετηνδομήκαιτηνλειτουργίατωνΕυρωπαϊκώνΘεσμικώνΟργάνωνκαιναφτάσουνμέσααπόσυνεργασίαστιςΒρυξέλλες

ΑλέξανδροςΤσορακλίδης τελειόφοιτοςφοιτητής TμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΧρύσαΨυλλάκη τελειόφοιτηφοιτήτρια ΤμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΝόνναΑφουξενίδου τελειόφοιτηφοιτήτρια ΤμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

Α ΓΡΗΓΟΡΙΟΥΛΑΜΠΡΑΚΗ126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

ΕπιμόρφωσηΕκπαιδευτικών
Πάνελ«ΕυρωπαϊκήΈνωση Ελλάδα ΠαγκόσμιεςΠροκλήσεις»

ΚότιοςΆγγελος Καθηγητής Κοσμήτορας ΣχολήΟικονομικών ΕπιχειρηματικώνκαιΔιεθνώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΑντωνακόπουλοςΛεωνίδας ΕπικεφαλήςτουΓραφείουτουΕυρωπαϊκούΚοινοβουλίουστηνΕλλάδα

ΛιάκουραςΠέτρος Αν Καθηγητής ΑναπληρωτήςΠρόεδροςτμήματοςΔΕΣ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΡαπτόπουλοςΝικόλαος ΕπίκουροςΚαθηγητής ΤμήμαΔιεθνών& ΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΑσδεράκηΦωτεινή ΕπίκουρηΚαθηγήτρια ΈδραJean Monnet, ΤμήμαΔιεθνών& ΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

«Ψηφιακέςδημιουργίεςστοσχολείο»

Δρ ΣοφίαΠαπαδημητρίου ΠροϊσταμένηΕκπαιδευτικήςΡαδιοτηλεόρασηςΥπουργείουΠαιδείας, ΈρευναςκαιΘρησκευμάτων

«Ευρωπαϊκέςκαιπαγκόσμιεςαξίεςστηνεκπαίδευση»

ΒαρβάραΔηλάρη Unesco Εpert

«ΠολιτισμοίκαιΕπικοινωνία»

ΜαρίαΝομικού, μεταπτυχιακήφοιτήτριαΔΕΣ ΠΜΣστιςΔιεθνείςκιΕυρωπαϊκέςΠολιτικέςστηνΕκπαίδευση ΚατάρτισηκαιΈρευνα τμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

«ΠρόσφυγεςκαιΤέχνη»

ΈλεναΚαραγιάννη ΣυντονίστριαΕκπαίδευσηςΠροσφύγωνστοκέντροφιλοξενίαςστοΣχιστό

«ΣχολικέςΔράσειςIncludU»

Δρ ΦωτεινήΑσδεράκη ΕπίκουρηΚαθηγήτρια ΈδραJean Monnet, ΤμήμαΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

Α ΓΡΗΓΟΡΙΟΥΛΑΜΠΡΑΚΗ126, ΠΕΙΡΑΙΑΣ18532 S. includu.eu |M.includu@gmail.com | T. (+30) 2104142652

ΑκαδημαϊκήΣυντονίστρια
ΦωτεινήΑσδεράκη, ΕπίκουρηΚαθηγήτρια ΈδραJean Monnet, ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΕπιστημονικήΟμάδα
ΆγγελοςΚότιος, Καθηγητής Κοσμήτορας ΣχολήΟικονομικών ΕπιχειρηματικώνκαιΔιεθνώνΣπουδών ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΑριστοτέληςΤζιαμπίρης, Καθηγητής ΠρόεδροςτμήματοςΔΕΣ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΠέτροςΛιάκουρας, Αν Καθηγητής ΑναπληρωτήςΠρόεδροςτμήματοςΔΕΣ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΧαράλαμποςΓκούσιος, Αν Καθηγητής ΔντήςΠΜΣ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΣεσυνεργασίαμεΠαναγιώτηΓρηγορίου, Καθηγητή Κοσμήτορα ΈδραJean Monnet, ΠανεπιστήμιοΑιγαίου
ΕπιστημονικήΥποστήριξη
Δρ ΣοφίαΠαπαδημητρίου, προϊσταμένηΕκπαιδευτικήςΡαδιοτηλεόρασης
ΕλευθερίαΜαρκοζάνη, Υπ Διδάκτωρ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΓιώργοςΚρικρής, ΜΑ ΕθνικόΚαποδιστριακόΠανεπιστήμιοΑθηνών
ΙωάνναΜπαντούνα, Υπ Διδάκτωρ ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΈλεναΚαραγιάννη, MA, ΕλληνικόΑνοιχτόΠανεπιστήμιο
ΒέραΚρικώνη, MA Erasmus Mundus Euroculture
ΒέραΔηλάρη, μεταπτυχιακήφοιτήτρια ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΜαρίαΝομικού, μεταπτυχιακήφοιτήτρια ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΙλιάναΠαζαρζή, μεταπτυχιακήφοιτήτρια ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΛουίζαΚαχριμάνη, μεταπτυχιακήφοιτήτρια ΠανεπιστήμιοΠειραιώς
ΠαναγιώτηςΚοιτέας, μεταπτυχιακόςφοιτητής ΠανεπιστήμιοΠειραιώς

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΓΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ 6ου ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ 3

DSC02950_zps7bf39d2a

 

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ 

Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

 

3ο Γ/σιο Ν. Ιωνίας

Σαλαμίνος & Καλλιπόλεως

14342 – Ν. Ιωνία

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Σας προσκαλούμε σε ενημερωτική εκδήλωση με θέμα: «Ασφαλής χρήση του διαδικτύου από τους νέους» την Δευτέρα 13 Ιανουαρίου 2014 και ώρες: 18.00 – 20.00 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Η εκδήλωση αυτή γίνεται με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Γ/σίου Ν. Ιωνίας, σε συνεργασία με το σύλλογο: «ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» και εισηγητής θα είναι ο κ. Στέφανος  Αλεβίζος, Ψυχολόγος.

Επειδή το θέμα της εκδήλωσης παρουσιάζει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον είναι απαραίτητη η παρουσία όλων. 

                                                       

                             ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

 

6ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΙΩΝΙΑΣ

Σαλαμίνος και Καλλιπόλεως

14342 – Ν. Ιωνία 

Τηλ.: 210 2521061

Φαξ: 210 2532336

                                

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ- ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Σας προσκαλούμε σε ενημερωτική εκδήλωση για θέματα σταδιοδρομίας την Τετάρτη 15 Ιανουαρίου 2014 και ώρες: 17.30 – 19.30 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Η εκδήλωση αυτή γίνεται σε συνεργασία με το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού Ν. Ιωνίας και εισηγήτριες θα είναι:

·            Η κ. Ανθή Φουντουκά Υπεύθυνη Σ.Ε.Π. και Σύμβουλος Σταδιοδρομίας του Κέντρου  Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ) Ν. Ιωνίας με θέμα: «Η ανάγκη έγκαιρης ανάπτυξης δεξιοτήτων σταδιοδρομίας από τους νέους στη σημερινή εποχή»

·            Η κ. Ελισσάβετ Γεωργίου Ψυχολόγος και Σύμβουλος Επαγγελματικής Καθοδήγησης με θέμα: «Ο ρόλος των γονέων στη νέα πραγματικότητα»                 

 

Επειδή τα θέματα της εκδήλωσης παρουσιάζουν πολύ μεγάλο ενδιαφέρον είναι απαραίτητη η παρουσία όλων. 

                                  

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ ΗΛΙΑΣ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

 

 

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΑΚ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ 30-32

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ «ΕΛΛΗΝΙΚΑ» βιβλ. 2 κεφ. 1 {} 30-32 [ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΠΡΟΤΥΠΟ  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ  ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ

1. Να δημιουργήσετε το σχεδίασμα της δομής των παραγράφων.

ΠΟΙΟΣ ΗΤΑΝ Ο ΘΕΟΠΟΜΠΟΣ ΜΙΛΗΣΙΟΣ; ΠΟΙΕΣΗΤΑΝ ΟΙ ΠΑΡΑΝΟΜΙΕΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ; ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΛΥΣΑΝΔΡΟΥ & ΣΠΑΡΤΙΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΑΔΕΙΜΑΝΤΟ

2.Να εντοπίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις της παραγράφου 31.

3. Να καταγράψετε τους εμπρόθετους προσδιορισμούς της παρ. 32 και να δώσετε τη σημασία τους.

4. Να διακρίνετε τις μετοχές του κειμένου και να τις χαρακτηρίσετε.

5. Να γράψετε τα αντικείμενα των τύπων απήγαγε:

εκέλευσε:

αποκτειναι:

6. απήγαγε: να γράψετε τον αόριστο σε όλες τις εγκλίσεις.

7. εκέλευσε: α) να γίνει χρονική αντικατάσταση του τύπου

β) να κλιθεί ο αόριστος σε όλες τις εγκλίσεις.

8. είη: να κλιθεί ο παρακείμενος και ο υπερσυντέλικος του ρήματος σε όλες τις εγκλίσεις.

9. Να δώσετε τη σημασία των παρακάτω σύνθετων ρημάτων:

α) απήγαγε:                                                              β) κατειργάσατο:

γ) απαγγελουντα: δ) αποκτειναι:

ε) επελάβετο:

11. Να δώσετε παράγωγα στη Ν.Ε. των παρακάτω λέξεων:

απήγαγεν:

έπεμψε:

απήγγειλε:

αρξάμενος:

12.Ποια είναι η χρήση των άναρθρων απαρεμφάτων;

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1-4

ΠΡΟΤΥΠΟ  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ  ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.2, 1-4

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ  ΕΛΛΗΝΙΚΑ

1. Ποιος είναι ο στόχος της ενότητας;

2. Τι ήταν οι δεκαρχίες;

3. Πώς έμαθαν οι Αθηναίοι την ήττα τους; Πώς αντέδρασαν;

4.Ποια η σκοπιμότητα των ενεργειών του Λύσανδρου στην[]2

5.Ποιες ήταν οι αποφάσεις των Αθηναίων για την αντιμετώπιση της επικείμενης (και από τη θάλασσα) πολιορκίας; Να γραφούν οι ρηματικοί τύποι στο γ πληθ. προς. αορίστου (με τα αντικείμενά τους)

6. Να σχηματιστεί πίνακας με λέξεις της Ν.Ε. σύνθετα, παράγωγα του ίστημι και ειδώς.

7. Ποια δεινά υπέστησαν οι ηττημένοι;(kef.30-32, 1-4)

8. Να κρίνετε τη δημοσιογραφική γραφή του Ξενοφώντα.

9. Ποια είναι η λειτουργία εναλλαγής παρατατικού και αορίστου;

10. Τι γνωρίζετε για το υποκείμενο του ρήματος και ποιες οι μορφές του.

11.Κανόνες τονισμού στα σύνθετα ρήματα.

12.Να γραφούν οι πλάγιες πτώσεις και στους δύο αριθμούς: αρμοστήν, συμφορά , οιμωγή, πολιορκία, εκκλησίαν και φυλακάς.

13. χρονικές αντικαταστάσεις: απέπεμπεν, αποπλεύσας, επεσκεύαζεν,

14. Να εντοπίσετε τα ρήματα που δηλώνουν κίνηση ή ενέργεια στρατιωτικού χαρακτήρα.

15. Να συγγράψετε μια σελίδα ημερολογίου ενός Αθηναίου στρατιώτη στους Αιγός ποταμούς εντάσσοντάς την σε συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο.

KOΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ  ΗΛΙΑΣ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΥ ΗΛΙΑ

ΠΡΟΤΥΠΟ  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ  ΓΕΝΙΚΟ  ΛΥΚΕΙΟ  ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ

ΣΧ.   ΕΤΟΣ  : 2012-2013

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ  Α΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΣΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ ΚΕΙΜΕΝΑ  ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ  ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΓΕΝΙΚΗΣ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΑΞΗ  :   Γ’     ΤΜΗΜΑ  :  1ο

ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Κουρκουλάκος      Ηλίας  ( Φιλόλογος)

Α). Κείμενο:   « Ο  ΚΑΙΟΜΕΝΟΣ»  Τ. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΥ                                                                    Β). Ερωτήσεις

Κοιτάχτε! μπήκε  στη  φωτιά! είπε  ένας  από το  πλήθος.                      1). Ποιές  είναι  οι  αντιδράσεις  του  πλήθους

Γυρίσαμε  τα  μάτια  γρήγορα. Ήταν                                                 και  πώς  υποδηλώνονται μέσα  στο  ποίημα;  (25μον.)

στ’ αλήθεια  αυτός  που  απόστρεψε το πρόσωπο, όταν του               2). Μπορούμε  από τα  στοιχεία  του ποιήματος

μιλήσαμε. Και τώρα καίγεται. Μα δε  φωνάζει  βοήθεια.                     να προσδιορίσουμε  το  ιστορικό   στίγμα της

Διστάζω. Λέω  να  πάω  εκεί. Να  τον αγγίξω με  το  χέρι μου.           εποχής  στην  οποία  αναφέρεται; (25μον.)

Είμαι από τη φύση μου  φτιαγμένος να παραξενεύομαι.                   3). Ο  καιόμενος αυτοπυρπολείται  δημόσια

Ποιός  είναι  τούτος που αναλίσκεται περήφανος;                           μπροστά στο  πλήθος. Θα  μπορούσαμε να

Το  σώμα  του το  ανθρώπινο δεν  τον  πονά;                                        χαρακτηρίσουμε  την  πράξη  του ως  πράξη

Η  χώρα  εδώ  είναι  σκοτεινή. Και  δύσκολη. Φοβάμαι.                     επίδειξης;  ( 20 μον.)

Ξένη  φωτιά  μην  την  ανακατεύεις, μου  είπαν.                                4). ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ  ΚΕΙΜΕΝΟ : Άγγελος Σικελιανός

Όμως εκείνος   καίγονταν  μονάχος. Καταμόναχος.                              Η  ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ  ΤΟΥ  ΑΤΖΕΒΙΣΙΑΝΟ ( ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ

Κι όσο  αφανίζονταν τόσο άστραφτε  το  πρόσωπο.                               ΒΟΥΔΑ). Να  συγκρίνετε τα  δύο ποιήματα ως

Γινόταν  ήλιος.                                                                                             προς  το  θεματικό κέντρο (τη θυσία) ( 30 μον.)

Ανεπίληπτα  επήρε το μαχαίρι

Στην  εποχή  μας  όπως  και  σε  περασμένες  εποχές                       Ο Ατζεβισιάνο, κι ήτανε η ψυχή του

άλλοι  είναι  μέσα  στη  φωτιά κι άλλοι  χειροκροτούνε.                  την ώρα  εκείνη ολάσπρο περιστέρι.

Ο ποιητής  μοιράζεται  στα  δυο.                                                           Κι όπως κυλά από τ’ άδυτα του  αδύτου

των  ουρανών μέσ’  στη νυχτιά εν’ αστέρι,

ή ως πέφτει ανθός μηλιάς σε  πράον  αγέρι

έτσι απ’ τα στήθη επέταξε η πνοή του.

Χαμένοι τέτοιοι θάνατοι δεν πάνε,

γιατί μονάχα  εκείνοι που αγαπάνε

τη ζωή, στη μυστική της, πρώτη αξία,

μπορούνε να θερίσουνε μονάχοι

της ύπαρξής  τους το μεγάλο αστάχυ που γέρνει πια, με  θείαν αταραξία.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΕΚΔΟΤΗ ΤΗΣ «ΑΜΑΡΥΣΙΑΣ» ΣΤΟ ΠΠΛ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ

Στο  Πρότυπο Πειραματικό  ΓΕΛ  Αναβρύτων     η  « ΑΜΑΡΥΣΙΑ»

Τους «εκκολαπτόμενους» δημοσιογράφους του Λυκείου Αναβρύτων είχε την ευκαιρία να συναντήσει ο εκδότης της ΑΜΑΡΥΣΙΑΣ Χρήστος Ζαγκλής την Πέμπτη 15 Νοεμβρίου.

Η επίσκεψη στο χώρο του σχολείου πραγματοποιήθηκε ύστερα από πρόσκληση του υπεύθυνου καθηγητή για τον Δημοσιογραφικό Όμιλο Μαθητών, Ηλία Κουρκουλάκου, ο οποίος συντόνισε τη συνάντηση των δύο πλευρών. Να σημειωθεί ότι τον Όμιλο έχουν αγκαλιάσει πλέον 80 σχολεία από όλη την Ελλάδα.

Η συζήτηση ξεκίνησε με τον Χρ. Ζαγκλή να αναφέρει λίγα λόγια για την ιστορία της ΑΜΑΡΥΣΙΑΣ, τους δήμους των βορείων προαστίων που καλύπτει δημοσιογραφικά και τα θέματα τα οποία πραγματεύεται. «Η ΑΜΑΡΥΣΙΑ είναι μια εφημερίδα που εκδίδεται 48 χρόνια και έχει κοινό διαφορετικών πολιτικών πεποιθήσεων. Η ειδοποιός διαφορά της, σε σύγκριση με άλλες εφημερίδες, είναι ότι έχει εξαιρετική διείσδυση στις τοπικές κοινωνίες. Ασχολείται με τη γειτονιά, την πόλη, το πρόβλημα, πιέζει προς τη λύση του και εγκαλεί όσους -κατά την άποψή της- δεν κάνουν καλά τη δουλειά τους», σημείωσε.

Στη συνέχεια αναφέρθηκε στη δύναμη της εφημερίδας έναντι των άλλων Μέσων Ενημέρωσης και στο ρόλο που παίζει, σε μια εποχή που η είδηση διαδίδεται με ραγδαίους ρυθμούς. «Με την εξάπλωση των Μέσων και κυρίως του Διαδικτύου και της Τηλεόρασης, η είδηση γίνεται άμεσα γνωστή, σε αντίθεση με το χαρτί, που για να “περάσει” σε αυτό, θέλει χρόνο. Ο ρόλος του έντυπου Τύπου σχετίζεται με τη διεισδυτική ματιά στα γεγονότα, με την ανάλυσή τους και με μια γραφή που οδηγεί σε προβληματισμό και συμπέρασμα. Σε αντίθεση με την τηλεόραση και το διαδίκτυο, όπου υπάρχει βομβαρδισμός πληροφοριών και γεγονότων, που δεν επιτρέπει το φιλτράρισμα από το μυαλό. Αυτός ακριβώς είναι και ο λόγος που η εφημερίδα δε θα πεθάνει ποτέ. «Μπορεί να αλλάξει και να βελτιωθεί, αλλά δεν θα πεθάνει», υποστήριξε και ο ίδιος ο εκδότης. Αναφέρθηκε ακόμη στο ρόλο του δημοσιογράφου, απάντησε σε ερωτήσεις των μαθητών σχετικά με διάφορα ζητήματα δεοντολογίας του επαγγέλματος, ενώ ανέλυσε την ενημέρωση που δέχεται σήμερα ο Έλληνας πολίτης, για να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι δεν είναι ικανοποιημένος από το επίπεδό της. Προέτρεψε τους μαθητές να διαβάζουν και να ενημερώνονται συνεχώς, προκειμένου να αναπτύξουν κριτική σκέψη και έτσι να διαμορφώνουν τη δική τους άποψη πάνω στα γεγονότα.

Η συνάντηση έκλεισε με το ραντεβού να ανανεώνεται πλέον στα γραφεία της ΑΜΑΡΥΣΙΑΣ, με επίσκεψη των μαθητών στην «καρδιά» της ενημέρωσης των Βορείων Προαστίων.

Ηλίας Κουρκουλάκος

Φιλόλογος

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ

Αγαπητοί  συνάδελφοι,  μαθητές

σας  καλωσορίζω   στο  προσωπικό  μου  ιστολόγιο,  ένα  χώρο  προσωπικής   δημιουργίας, όπου  θα   υπάρχει  και  ενημερωτικό  υλικό  για   διάφορα  θέματα   της   εκπαιδευτικής   επικαιρότητας   αλλά  και  διδακτικό  υλικό  σχετικά  με   διάφορα  μαθήματα  και  εκπαιδευτικές   δραστηριότητες.

Είναι  μια  ευκαιρία   για  ασύγχρονη  και  γόνιμη  επικοινωνία  και  συνεργασία.

ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ    ΗΛΙΑΣ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

Τελευταίες δημοσιεύσεις για τις δεξιότητες στην πράσινη οικονομία και την απασχόληση

ύ προσανατολισμού του προγράμματος RES COMPASS!

http://rescompass.org/test/docs/?lang=el

http://1kesypva.blogspot.gr/

Τελευταίες δημοσιεύσεις για τις δεξιότητες στην πράσινη οικονομία και την απασχόληση

Καλώς ήρθες στο εργαλείο επαγγελματικο

Αν πρέπει να αποφασίσεις για τις σπουδές και την επαγγελματική σου καριέρα και σε ενδιαφέρει ο τομέας των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) τότε αυτό το εργαλείο μπορεί να σε βοηθήσει! Το εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού του προγράμματος RES Compass περιέχει μια μεγάλη γκάμα ερωτήσεων και με βάσει τις απαντήσεις σου σε κατευθύνει στον τομέα των ΑΠΕ που σου ταιριάζει περισσότερο. Σε καθένα από τους τομείς μπορείς να βρεις πολλά και διαφορετικά επαγγέλματα με αναλυτική περιγραφή της καθημερινής δουλειάς που καλείσαι να κάνεις, των δεξιοτήτων που μπορείς να αναπτύξεις στο καθένα, καθώς και της απαιτούμενης εκπαίδευσης.

Κάθε ερώτηση συνοδεύεται από ένα ζευγάρι απαντήσεων και εσύ πρέπει να διαλέξεις εκείνη που ταιριάζει καλύτερα στην προσωπικότητα και στα ενδιαφέροντά σου. Για να είναι το τεστ κατά το δυνατόν πιο αποτελεσματικό, σε συμβουλεύουμε να απαντήσεις στο σύνολο των ερωτήσεων.

Αν για κάποια ερώτηση θεωρείς ότι δεν έχεις την κατάλληλη εμπειρία για να απαντήσεις απλά χρησιμοποίησε τη φαντασία σου. Απάντησε ειλικρινά και να θυμάσαι ότι δεν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις. Στόχος είναι να βοηθηθείς στην επιλογή καριέρας στον τομέα των ΑΠΕ. Αν θες να αλλάξεις κάποια απάντηση που έδωσες, μπορείς να το κάνεις και η προηγούμενη απάντησή σου θα σβηστεί.

Δεν υπάρχει χρονικό όριο για την ολοκλήρωση του τεστ αν και θα σε συμβουλεύαμε να μη ξοδέψεις πολύ χρόνο σε κάθε ερώτηση. Υπό κανονικές συνθήκες, το τεστ διαρκεί 12-15 λεπτά.

Αφού ολοκληρώσεις το τεστ και καθώς μελετάς το κάθε προτεινόμενο επάγγελμα, θα παρατηρήσεις ότι το εργαλείο του RES Compass σε ενημερώνει και για το σύνολο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που σχετίζονται με το κάθε επάγγελμα σε πανευρωπαϊκό επίπεδο. Έτσι πέρα από τα επαγγέλματα, ενημερώνεσαι και για την πανεπιστημιακή και τεχνική εκπαιδευση στον τομέα των ΑΠΕ και μάλιστα για κάθε χώρα της Ε.Ε.

Αρχή φόρμας

ΣΗΜΕΙΩΣΗ

Τα αποτελέσματα που προσφέρονται από το εργαλείο, είναι ενδεικτικά και προκύπτουν από τις απαντήσεις σου σε πολύ συγκεκριμένες ερωτήσεις. Αν θες μια πιο ολοκληρωμένη ενημέρωση και καθοδήγηση για την επαγγελματική σου καριέρα θα πρέπει να απευθυνθείς σε κάποιον Σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Τέλος φόρμας

ΤΟ ΠΠΛ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ ΣΤΟ EUROPEAN SCHOOL RADIO

H συμμετοχή   του  ΠΠΛ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ στο EUROPEAN  SCHOOL RADIO  ξεκίνησε  από το Μάρτιο  του 2012  μέσω  της  Ερευνητικής  εργασίας: » ΙΣΤΟΡΙΑ  ΤΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟΥ- ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ», με  δραστηριότητα  της  ραδιοφωνικής  ομάδας  του  σχολείου, που  παρήγαγε  πολλές  εκπομπές: ANAVRITA  SCHOOL NEWS ( 3 ), ANAVRITA  CULTURAL NEWS(2), ANAVRITA ECO NEWS(2), TIPS NEWS( 35), SOCIAL SPOTS(15), ΑΦΙΕΡΩΜΑΤΑ( 15), ΒΙΝΤΕΟ -ΤΑΙΝΙΕΣ-ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ(5).

(περισσότερα…)