Αρχική » 2024 » Ιανουάριος

Αρχείο μηνός Ιανουάριος 2024

Ιανουάριος 2024
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Σαν σήμερα

11/7: Παγκόσμια Ημέρα Πληθυσμών
Η 11η Ιουλίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Πληθυσμών το 1990 για να κάνει γνωστό στο ευρύ κοινό τα προγράμματα του «Ταμείου για τον Πληθυσμό» (UNFPA), ενός οργανισμού του ΟΗΕ που προωθεί το δικαίωμα κάθε άνδρα, γυναίκας και παιδιού στην υγεία και τις ίσες ευκαιρίες. Το «Ταμείο» σχεδιάζει και υλοποιεί πολιτικές και προγράμματα περιορισμού της φτώχειας, αντισύλληψης, ασφαλούς κύησης, πρόληψης και αντιμετώπισης του AIDS και ισότητας των δύο φύλων.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Διδακτική επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο της Ευρωπού Παιονίας Κιλκίς

Την Δευτέρα στις 20/11/2023 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο της Ευρωπού με τα τμήματα της Α΄ Τάξης. Οι μαθητές είχαν την δυνατότητα προσεγγίζοντας διαθεματικά το μάθημα των αρχαίων ελληνικών και της Ιστορίας, να γνωρίσουν την αρχαία πόλη της μακεδονικής Βοττιαίας και γενέτειρας του Σέλευκου Α΄Νιτάτορα. Έχετε  τη δυνατότητα  να παρακολουθήσετε  κι εσείς το εκπληκτικό […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Γ τάξης για τον Μακεδονικό αγώνα σε συνεργασία με το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα της Θεσσαλονίκης

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Γ τάξης για τον Μακεδονικό αγώνα σε συνεργασία με το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα της Θεσσαλονίκης Με χαρά  ενημερώνουμε ότι στις 19 Δεκεμβρίου 2023  υλοποιήθηκε η τελευταία φάση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ταξιδεύοντας στο χρόνο πάνω σε μια πένα και ένα …ποντίκι» με τη διδακτική επίσκεψη όλων των τμημάτων της Γ τάξης του Γυμνασίου […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

Επισυνάπτεται Δελτίο Τύπου του ΥΠΑΙΘΑ σχετικά με την Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία,Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) και τα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025. https://blogs.sch.gr/gympolka/files/2024/01/1.Δελτίο_τυπου_ΕΙΣΑΓΩΓΗ_ΜΑΘΗΤΩΝ_2024_v3.pdf

Συνεχίστε την ανάγνωση →