Δράσεις και πολιτιστικά σχολικής χρονιάς 2022-2023

Το περιβάλλον και η τουριστική αξιοποίηση των Μεθάνων

methana_toyrismos

Σχέσεις μεταξύ μαθητών και μαθητριών

Περιλαμβάνει τέσσερις διαφορετικούς τομείς δραστηριοτήτων, στο σχολείο μας ασχοληθήκαμεμε δύο από αυτούς εκ των οποίων οι στόχοι ήταν:
α) Η υποστήριξη και η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ μαθητών και μαθητριών, επετεύχθη μέσω της δράσης «ΒΡΕΣΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΤΑ», παιχνίδι για τα δικαιώματα των παιδιών μέσω αποστολών.
β) Η πρόληψη και η αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, υλοποιήθηκε μέσα από το μάθημα της Φ. Αγωγής όπου τα παιδιά με ομαδικές εργασίες ήρθαν σε επαφή με το Χουλιγκανισμό ως φαινόμενο κοινωνικής παθογένειας, πρότειναν λύσεις για την πρόληψη και την αποφυγή του, και οργάνωσαν σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου. Σε αυτό συμμετείχαν όλες οι τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου με μεγάλη προθυμία και διάθεση προσφοράς. Η συμμετοχή των μαθητών δεν είχε να κάνει μόνο με την παρουσία και τη συμπεριφορά τους εντός αγωνιστικού χώρου αλλά και έξω απ΄ αυτόν, τόσο στις κερκίδες του γηπέδου, όσο και στον προαύλιο και τον εσωτερικό χώρο του σχολείου γενικότερα. Συγκεκριμένα οι μαθητές απέδειξαν με την κόσμια συμπεριφορά τους ότι υιοθέτησαν απόλυτα το «ευ αγωνίζεσθαι» και ενστερνίστηκαν τις υψηλές αξίες και τα ιδανικά του αθλητικού ιδεώδους.

Για την διεκπεραίωση των δράσεων υπεύθυνες καθηγήτριες ήταν: οι
Λασπάκη Μαρία (ΠΕ02), Κιλιάφη Μαρία (ΠΕ11), και οι ομάδες
συνεργασίας αποτελούνταν από τους μαθητές όλου του Γυμνασίου και της
Α΄ Λυκείου Μεθάνων.

Α Λυκείου

Η συγκεκριμένη δράση εκπονήθηκε από την Α΄ Λυκείου και στηρίχθηκε σε ένα μεγάλο όγκο βιβλιογραφίας που συλλέχθηκε κυρίως από το διαδίκτυο και αφορά άρθρα έντυπου και ηλεκτρονικού τύπου, αθλητικά sites, απόψεις έγκυρων και εγκεκριμένων αθλητικογράφων, συνεντεύξεις των πρωταγωνιστών (προέδρων ΠΑΕ, διαιτητών, ποδοσφαιριστών), φιλάθλων, αθλητικών και πολιτικών παραγόντων. Παράλληλα προβλήθηκαν αρκετά video που περιέγραφαν το πρόβλημα και τόνιζαν τη διαχρονικότητα του καθώς και τις τεράστιες και απρόβλεπτες διαστάσεις που έχει λάβει ιδιαίτερα το τελευταίο χρονικό διάστημα. Συνέχεια αυτής της δουλειάς υπήρξε η δημιουργία ερωτηματολογίου το οποίο συμπλήρωναν οι μαθητές όλου του σχολείου με σκοπό την αξιολόγηση των αντιλήψεων τους, αφού είχαν παρακολουθήσει την παρουσίασή της.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Σχολικό πρωτάθλημα

Στο πλαίσιο της εργασίας για το Χουλιγκανισμό διεξήχθη σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου όπου συμμετείχαν όλες οι τάξεις του Γυμνασίου με μεγάλη προθυμία και διάθεση προσφοράς. Η διαιτησία έγινε από μαθητές της Β΄ γυμνασίου οι οποίοι είχαν αποκλειστεί και δεν συμμετείχαν στον τελικό.

Α Γυμνασίου

Οι μαθητές της  Α΄ γυμνασίου προβληματίστηκαν τόσο από την παρουσίαση του Χουλιγκανισμού που δημιούργησαν πανό με σύνθημα κατά της βίας και κατόπιν το ανάρτησαν στο γήπεδο όπου πραγματοποιήθηκαν αγώνες ποδοσφαίρου.

Λήψη αρχείου

Β γυμνασίου

Η Β΄ γυμνασίου αφού παρακολούθησε την παρουσίαση για τον Χουλιγκανισμό συμμετείχε  στο σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου και εργάστηκε με σκοπό να ερευνήσει και κατά συνέπεια να προτείνει κάποια αθλήματα που λένε όχι στη βία. Στη συνέχεια κατασκεύασαν αφίσες με έγχρωμες φωτογραφίες των αθλημάτων αυτών.

Λήψη αρχείου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κιλιάφη Μαρία (ΠΕ11)