12 3 4 5 1

Με ιδιαίτερη επιτυχία παρουσιάστηκε η θεατρική παράσταση «Ερωτόκριτος» του Βιτσέντζου Κορνάρου από τη θεατρική ομάδα του Γυμνασίου Κόνιτσας. Εμπνευστής, σκηνοθέτης και οργανωτής της όλης προσπάθειας ο φιλόλογος του σχολείου μας Βασίλης Χρόνης.Συνεχίστε την ανάγνωση

6  8 9  11

Στο πλαίσιο του μαθήματος Γεωλογίας – Γεωγραφίας, οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε δύο εκπαιδευτικές πεζοπορικές δράσεις στη Μονή Στομίου, στις 4 Μαΐου και 21 Μαΐου 2026. Οι δράσεις οργανώθηκαν με σκοπό τη σύνδεση της σχολικής γνώσης με τη βιωματική μάθηση, την ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον και την αειφορία, καθώς και την επαφή των μαθητών με τα ιδιαίτερα γεωλογικά και οικολογικά χαρακτηριστικά της περιοχής.Συνεχίστε την ανάγνωση

exetaseis


Φόρτωση PDF…

   Την Τρίτη 19 Μαΐου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας πραγματοποίησαν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη και περιήγηση στην ιστορική μας κωμόπολη. Κύριος στόχος της δράσης αυτής ήταν η βιωματική επαφή με το παρελθόν, η ενίσχυση της ιστορικής μνήμης των παιδιών και η βαθύτερη γνωριμία με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας.Συνεχίστε την ανάγνωση

1 1 2 1 3 4 2 5 1 6 7 1 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, φαντασία και δημιουργική διάθεση συμμετείχαν οι μαθητές του Γυμνασίου Κόνιτσας στις φετινές δραστηριότητες του μαθήματος της Τεχνολογίας, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ελένης Θάνου (ΠΕ83).

Συνεχίστε την ανάγνωση

028

Το σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος τοπικής ιστορίας για το σχολικό έτος 2025 – 2026 υλοποίησε τη δράση «Ηπειρωτών ευεργετών συνέχεια: Κων/νος Ρούσης, ο άνθρωπος, ο ευεργέτης».Συνεχίστε την ανάγνωση

PastedGraphic 1

Κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026, το σχολείο μας συμμετείχε στο διεθνές πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Technology for Disappearing Professions: Preserving Local Heritage through Innovation», σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα και την Τουρκία.

Στόχος του έργου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν παραδοσιακά επαγγέλματα που σταδιακά χάνονται στη σύγχρονη κοινωνία και να διερευνήσουν πώς η τεχνολογία μπορεί να συμβάλει στη διατήρηση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς και της παραδοσιακής γνώσης.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από τα συνεργαζόμενα σχολεία μέσα από διεθνείς μικτές ομάδες, συνεργατικές δραστηριότητες στο Padlet, συζητήσεις, συνεντεύξεις και κοινές ψηφιακές δραστηριότητες. Ερεύνησαν παραδοσιακά επαγγέλματα των τοπικών κοινωνιών τους, όπως ο σιδεράς, ο βοσκός, ο ξυλουργός, ο τσαγκάρης, ο ράφτης, ο αργυροχόος και οι πωλητές των παραδοσιακών παζαριών, ενώ παράλληλα μελέτησαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σήμερα αυτά τα επαγγέλματα.

Συνεχίστε την ανάγνωση