Αγαπητοί Γονείς και Μαθητές
Σας δίνουμε το πρόγραμμα μαθημάτων σύχρονης εκπαίδευσης για την εβδομάδα 6 έως 10 Απριλίου 2020. Επισημαίνουμε ότι ο κ. Τσινικοσμάογλου θα κάνει τα μαθήματα μέσω πλατφόρμας skype (email επικοινωνίας: tilemaxostsinik@gmail.com)
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΣΥΜΑΝΣΗ
Για να συνδεθείτε στο μάθημά σας, αρκεί την ΩΡΑ που ξεκινά το μάθημα να πατήσετε πάνω σε αυτό. Ο υπερσύνδεσμος θα σας οδηγήσει στην τάξη του καθηγητή
Πατήστε εδώ να δείτε το πρόγραμμα
Τίτλος: “Οδηγός: Δικαιώματα Πνευματικής Ιδιοκτησίας και Ανοικτά/οί Μαθήματα/Πόροι”
Είδος: Εγχειρίδιο
Έκδοση: Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο – GUnet
Άδεια διανομής: Creative Commons BY-SA (Αναφορά δημιουργού – Παρόμοια διανομή)
Σελίδες: 26
Έτος έκδοσης: 2014 – ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΚΛΙΚ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
Πατήστε εδώ κλικ ώστε να συμπληρώσετε το ερωτημολόγιο της Διεθνούς Αμνηστίας – Ελληνικό Τμήμα
Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες στο canva προκειμένου να παρουσιάσουν τα αγαπημένα τους βιβλία. Η εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής γλώσσας και συγκεκριμένα στην Ενότητα 3, στο μάθημα με τίτλο Teens Best Sellers:
Των μαθητριών: Μποαρίου Δήμητρα, Ισάι Φλορίνα και Τσιτουρτζή Μαρία
Των μαθητριών: Παρασκευούδη Μαρία, Χατζή Γεωργία και Κουτσογιάννη Λαμπρινή
Οι μαθητές/τριες της Γ΄Γυμνασίου, στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας, έστειλαν τα δικά τους μηνύματα μέσα από τις ψηφιακές αφίσες που δημιούργησαν με τίτλο “Unity in Diversity“. Αφορμή υπήρξε η ενότητα 2 “Joined in our differences” του βιβλίου Think Teen 2nd grade-Advanced.
Των μαθητών: Σούλα Μάριο, Ισάι Μαριάνο και Κιτσόπουλο Παρασκευά
Των μαθητριών: Ευαγγελούλη Δέσποινα και Κουτσογιάννη Θεοφανία
Των μαθητών: Αργυρούλης Παναγιώτης και Μελιτσάι Νίκος
Του μαθητή Μποαρίου Χρήστου
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής γλώσσας και συγκεκριμένα στη διδακτική ενότητα 4 της Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου οι μαθητές/τριές υλοποίησαν project με τίτλο “My Vincent Van Gogh” αξιοποιώντας ψηφιακά μέσα. Αρχικά, οι μαθητές/τριες μελέτησαν διεξοδικά το κείμενο της ενότητας σχετικά με τη ζωή και το έργο του μεγάλου Ολλανδού ζωγράφου, μελέτησαν το λεξιλόγιο και στη συνέχεια παρακολούθησαν και συζήτησαν σχετική ταινία. Έπειτα στο εργαστήριο Πληροφορικής υλοποίησαν τις ακόλουθες εργασίες:
Αξιοποιώντας το wordart δημιούργησαν συννεφόλεξα με τίτλο “My Vincent Van Gogh” στα οποία αποτύπωσαν τα κύρια για αυτούς χαρακτηριστικά του ζωγράφου.
Των μαθητών/τριών: Παλαμίδα Μαρία, Ζερβούλη Κωνσταντίνα και Πιτσίλκα Δημοσθένη
Των μαθητριών: Μιχούδη Παναγιώτα και Χατζή Ιωάννα
Τέλος, μια άλλη ομάδα μαθητών/τριών αξιοποιώντας το canvas δημιούργησαν μια ψηφιακή αφίσα για τον Vincent Van Gogh.
Των μαθητριών: Κιουράνι Αρχιλία και Ατέση Μαρία
Στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας, οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης Γενικού Λυκείου υλοποίησαν εργασίες με την αξιοποίηση web 2.0 tools με θέμα: “Renaissance: art and artists”. Συγκεκριμένα, αφού επεξεργάστηκαν κριτικά τα κείμενα της ενότητα 3 του βιβλίου Αγγλικά 2 καθώς και σχετικό υλικό στις παρακάτω ιστοσελίδες
(https://www.history.com/topics/renaissance/renaissance-art, https://en.wikipedia.org/wiki/Renaissance_art), δημιούργησαν τα ακόλουθα:
1) Ένα συννεφόλεξο με τα κύρια χαρακτηριστικά της αναγεννησιακής τέχνης και τους εκπροσώπους της αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο wordart:
Του Ριζόπουλου Δημήτρη και Ψαρρή Στέλιου
2) Χρονογραμμές που αποτυπώνουν τους κυριότερους σταθμούς-γεγονότα στη ζωή κάποιων από τους σημαντικότερους εκπροσώπους της Αναγέννησης αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο timetoast:
https://www.timetoast.com/timelines/2138965
Της Ζήση Ελένης και της Ζηπέλα Γεωργίας
2. The life of Leonardo Da Vinci
https://www.timetoast.com/timelines/2138953
Της Ψαρρή Κικής και της Χατζή Γεωργίας
