● Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Την Παρασκευή, 6 Μαρτίου, στο πλαίσιο της Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο σχολείο μας διοργανώθηκαν στοχευμένες βιωματικές δράσεις που αποσκοπούσαν στη βαθύτερη κατανόηση των συναισθημάτων, στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και στην ενίσχυση της υποστηρικτικής στάσης των παιδιών απέναντι σε αυτούς που βιώνουν εκφοβισμό. Στο τέλος των δράσεων οι μαθητές/τριες του κάθε τμήματος – μαζί […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

● Βίντεο παρουσίασης του σχολείου μας

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας σε διακρατικό πρόγραμμα E-Twinning, οι μαθήτριες του Β1 τμήματος, Κυτίδου Ιωάννα, Κοσμίδου Αθανασία, Μωυσιάδου Ελένη και Κυριακίδου Βασιλική, δημιούργησαν ένα πολύ όμορφο βίντεο παρουσίασης του σχολείου μας και των εγκαταστάσεων του. Δείτε το εδώ:Βίντεο παρουσίασης Γυμνασίου Κάτω Νευροκοπίου

Συνεχίστε την ανάγνωση →

● Τεχνικές χαλάρωσης – Διαχείρισης άγχους

Τα τελευταία χρόνια είναι εντονότερη από ποτέ η εμφάνιση άγχους σε παιδιά εφηβικής ηλικίας: ο εργασιακός φόρτος από τα μαθήματα και τις εξωσχολικές δραστηριότητες αλλά και οι αλλαγές που συντελούνται στους εφήβους σωματικά και ψυχικά είναι οι κύριοι παράγοντες που ευθύνονται για την εμφάνιση του. Η αναγνώριση των ψυχογενών αιτιών που προκαλούν τις κρίσεις άγχους […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

● Επίσκεψη στο οχυρό “Λίσσε”

Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου, οι μαθητές και μαθήτριες της Α τάξης, στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα Map Competition, όπου με τη χρήση γεωπληροφορικής θα χαρτογραφήσουν τις θέσεις των οχυρών της γραμμής “Μεταξά”, επισκέφτηκαν το οχυρό “Λίσσε” και είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στις εγκαταστάσεις του και να μάθουν την ηρωική ιστορία του.

Συνεχίστε την ανάγνωση →

● Ενημέρωση σχετικά με τη σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία

Την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε από τις νοσηλεύτριες του Γενικού Νοσοκομείου Δράμας, κυρίες Κοτσαΐδου και Πολυχρονίδου, ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών της Γ τάξης ενημέρωση σχετικά με ζητήματα σεξουαλικής και αναπαραγωγικής υγείας. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, αγόρια – κορίτσια και πέρα από την επιστημονική ενημέρωση, είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν απορίες και να […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →