H “δίκαιη” κούπα του Πυθαγόρα

Οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου, στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής, κατασκεύασαν την κούπα του Πυθαγόρα, ένα ποτήρι που αδειάζει κατά έναν «μαγικό» τρόπο όταν εκείνος που το κρατάει αποδειχτεί… πλεονέκτης και θέλει να πιει περισσότερο απ’ όσο πρέπει.
Στην κούπα υπάρχει χαραγμένο ένα όριο, μια γραμμή, αν το υγρό που περιέχει η κούπα, είτε αυτό είναι κρασί είτε νερό, δεν υπερβεί τη γραμμή αυτή, το σκεύος μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως κανονικό ποτήρι.
Όμως, στο εσωτερικό της κούπας υπάρχει και ένας αυλός που καταλήγει στη βάση της κούπας. Το υγρό περνάει μέσα από δυο οπές του πυθμένα μέσα στον αυλό.cup
Αν ξεπεράσει τη γραμμή του ορίου, τότε απλά ο αυλός γεμίζει και αρχίζει η διαρροή από τη βάση, ελευθερώνοντας τον αέρα (πρόκειται για την απλή αρχή του σιφονιού!), όπως φαίνεται και στην φωτογραφία στην κατασκευή του μαθητή της Β΄ Γυμνασίου Σεραφείμ Μπίκα.
Επιστρέφοντας στην πραγματικότητα, η κούπα αυτή όντως χρησιμοποιήθηκε κατά την εκσκαφή του Ευπαλίνειου ορύγματος, προκειμένου να ελέγχεται η ποσότητα του νερού που μοιραζόταν στους δούλους, αλλά και στα μεγάλα θαλάσσια ταξίδια ναυτικών, για τον ίδιο σκοπό.
Πέρα, ωστόσο, από τη δίκαιη κατανομή του νερού η κούπα περνούσε, και εξακολουθεί να περνάει, και ένα άλλο μήνυμα: αυτό του μέτρου, της ισορροπίας, της ανεκτικότητας αλλά και της ίδιας της λειτουργίας της φύσεως: εφόσον ξεπερνιόνται τα όρια της ανοχής και της επέμβασης στη φύση (ύβρις) , επέρχεται ο νόμος της Νεμέσεως, έτσι ώστε δεν χάνονται μόνον όσα έχουν ξεπεράσει το όριο, αλλά και όλα τα προηγούμενα που είχαν αποκτηθεί.
Το άριστο οφείλουμε να το απολαμβάνουμε με μέτρο, σαν τον οίνο που ήδη έχουμε στην κούπα μας, αντλώντας τη μέγιστη ωφέλεια χωρίς να επιζητούμε παραπάνω!

Οι πληροφορίες για την δίκαιη κούπα του Πυθαγόρα αντλήθηκαν από τον σύνδεσμο:
http://mythagogia.blogspot.gr/2013/04/blog-post_30.html

Εκπαιδευτικός: Καγιάρας Νίκος

Κατασκευή επιτοίχιων ψηφιδωτών

Οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου στα πλαίσια του μαθήματος των Καλλιτεχνικών (εκπ/κός Αντωνοπούλου Δήμητρα) δημιούργησαν, με την τεχνική του ψηφιδωτού, δύο περίτεχνα διακοσμημένες επιφάνειες.
Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές χρησιμοποιώντας μικρές ψηφίδες, από φυσικά πετρώματα, τα οποία και κόλλησαν πάνω σε κατάλληλα διαμορφωμένο υπόστρωμα από ασβεστοκονίαμα κατασκεύασαν δύο πανέμορφα επιτοίχια ψηφιδωτά τα οποία πλέον θα κοσμούν το σχολείο τους!
12472829_10208396009795273_5230690602065843001_n 12801378_10208396008835249_5811370398809925594_n 12814775_10208396008515241_8607612363860727713_n 12832437_10208396009435264_4921569697101147677_n

 

Rocket CO2

«Πύραυλος» από μαγειρική σόδα και ξίδι.

Κατά την διάρκεια του σχολικού τους περιπάτου μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου εξάσκησαν τις γνώσεις τους στην Φυσική και την Χημεία μέσω ενός διασκεδαστικού πειράματος. Προσπάθησαν και πέτυχαν την κατασκευή αυτοσχέδιων πυραύλων με υλικά που προμηθεύτηκαν από την κουζίνα του σπιτιού τους!
Η «συνταγή» τους ήταν η εξής: αρχικά ρίχνουμε περίπου 50ml ξιδιού σε ένα πλαστικό μπουκάλι νερού. Στη συνέχεια και αφού προσαρμόζουμε μια χαρτοπετσέτα στο στόμιο του μπουκαλιού προσθέτουμε μέσα σε αυτήν 2-3 κουταλιές μαγειρικής σόδας, τέλος κλείνουμε ερμητικά το μπουκάλι με έναν φελλό.
Όταν αναποδογυρίσουμε το μπουκάλι το ξίδι διαβρέχει την χαρτοπετσέτα οπότε τα δύο αντιδραστήρια (δηλ. το ξίδι και η μαγειρική σόδα) έρχονται σε επαφή και παρατηρούμε τον έντονο αφρισμό λόγω της παραγωγής αέριου διοξειδίου του άνθρακα.
Όταν παραχθεί αρκετή ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα ώστε η πίεση του να είναι αρκετή για να διώξει ορμητικά τον φελλό από το στόμιο του μπουκαλιού τότε λόγω της αρχής διατήρησης της ορμής το μπουκάλι – πύραυλος εκτοξεύεται προς τα πάνω!!!

CH3COOH + NaHCO3 CH3COONa + H2O + CO2

Δείτε το Video:

Εκπαιδευτικός: Καγιάρας Νίκος

Βαρυτικά κύματα. Η εξήγησή τους μέσω κόμικ.

Μετά από 19 χρόνια ερευνών, η επιστημονική κοινότητα ανακοίνωσε χτες την ανακάλυψη των βαρυτικών κυμάτων. Τι ακριβώς είναι όμως αυτά; Η ιστοσελίδα phdcomics δημιούργησε ένα θαυμάσιο κόμικ και βίντεο με την εκλαϊκευμένη επεξήγηση που χρειαζόμασταν εμείς οι μη ειδικοί. Αυτή είναι η απόδοσή του στα Ελληνικά.

Βίντεο:

Κόμικ:

ΠΗΓΗ: http://antikleidi.com/2016/02/12/varitika_kimata/

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

“Ανάλαβε δράση, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!”

Σήμερα Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016 εορτάζεται η  ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ – SAFER INTERNET DAY με το σύνθημα «Ανάλαβε δράση για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!» («Play your part for a better internet!»).

 

Φέτος συμμετείχαμε στη δράση του Saferinternet “Youth 4 Greece”: Προβάλλουμε τον τόπο μας (http://www.youth4greece.gr). Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές να δημιουργήσουν θετικό διαδικτυακό υλικό συμβάλλοντας άμεσα στην προαγωγή καλού και ποιοτικού περιεχομένου, και κατανοώντας ταυτόχρονα τις πολύ σημαντικές έννοιες της πρωτοτυπίας, της πνευματικής ιδιοκτησίας και της συνεργασιμότητας. Παρ’ όλες τις ελλείψεις του εργαστηρίου Πληροφορικής του σχολείου μας, αλλά με το μεράκι, την όρεξη και τη δημιουργικότητα των μαθητών της Β’ Τάξης:
Μπερμπερή Δημήτρη
Μπίστα Ελένης
Νικολάου Δήμητρας
Ντρίβα Ελπίδας
Σαλαμάρα Παρασκευής και
Φέγγου Νικολέτας
δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο:

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Μόκα Ιωάννα – ΠΕ 19
Ευχαριστούμε την κα Αντωνοπούλου Δήμητρα ΠΕ 08 για τη βοήθειά της!

ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
www.saferinterntet.gr
http://www.youth4greece.gr
Συνοπτικός οδηγός για μαθητές: Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου

Δείτε τη διπλά βραβευμένη ταινία μικρού μήκους “Το Παντοπωλείο” ως η καλύτερη εκπαιδευτική πηγή ψηφιακού αλφαβητισμού

 

Κατασκευή πομπού FM 1 Watt από μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου.

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου Κολοβός Δημήτριος και Φέγγος Νικόλαος, στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής, κατασκεύασαν στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του σχολείου έναν μικρό πομπό FM ισχύος 1Watt.

Πομπός FM 1 Watt

Ο πομπός των μαθητών, που καλύπτει μέσω ενός μεταβλητού πυκνωτή συντονισμού όλη την μπάντα των FM από 88-108 MHz, έχει επιδόσεις αντιστρόφως ανάλογες του μικρού μεγέθους του κάτι που τον καθιστά ιδανικό για ερασιτεχνική αλλά και πειραματική χρήση.

Κατασκευή

 Ο συγκεκριμένος πομπός κατασκευάστηκε και προορίζεται αποκλειστικά και μόνο για εκπαιδευτικούς λόγους και πειραματική χρήση στο εργαστήριο του σχολείου.

  

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Καγιάρας Νίκος ΠΕ 04

Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων

Με αφορμή τον εορτασμό της καθιερωμένης από το Συμβούλιο της Ευρώπης Ευρωπαϊκής Ημέρας Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, στις 28 Ιανουαρίου, ο ενημερωτικός κόμβος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου – Ασφάλεια στο Διαδίκτυο δημιούργησε σχετικό αφιέρωμα – ηλεκτρονικό περιοδικό, με βάση τι ισχύει από πλευράς Ευρωπαϊκής Επιτροπής καθώς και στη χώρα μας από πλευράς του αρμόδιου φορέα (Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα).

http://internet-safety.sch.gr/privacy/

 

 

 

Webinar – “Σύνδεση με Σύνεση”

Σήμερα, Πέμπτη 21/01/2016 οι μαθητές του τμήματος Β1, παρακολούθησαν διαδικτυακό σεμινάριο (webinar) στο πλαίσιο του έργου “Σύνδεση με Σύνεση” το οποίο αφορούσε την ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.

Η διάρκεια του σεμιναρίου ήταν 1 διδακτική ώρα και ο στόχος του ήταν:

  • η κατανόηση από την μεριά των παιδιών της υπεράσπισης των δικαιωμάτων που έχουν στο Διαδίκτυο, αλλά και του σεβασμού των υποχρεώσεών τους που απορρέουν από τα δικαιώματα τους στον εικονικό αλλά και στο φυσικό κόσμο,
  • η ενδυνάμωσή τους να μιλούν χωρίς φόβο εάν πέσουν θύματα οποιασδήποτε μορφής ρητορικής μίσους, διακρίσεων ή εκφοβισμού και να αισθάνονται δυνατά να αντιμετωπίσουν τέτοιες καταστάσεις, και
  • η προώθηση της ενεργούς και δημιουργικής συμμετοχής των παιδιών στη διαμόρφωση του Διαδικτύου που βασίζεται στον οφειλόμενο σεβασμό προς τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αρχές της δημοκρατικής συμμετοχής.
documents-export-2016-01-21

Στο Εργαστήριο Πληροφορικής

Εκπαιδευτικό υλικό:

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μόκα Ιωάννα ΠΕ 19

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Σύμφωνα με την ΔΔΕ Ν. Ευρυτανίας λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών οι σχολικές μονάδες του Δήμου Καρπενησίου (1ο Γυμνάσιο-2ο Γυμνάσιο-Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ-ΕΕΕΕΚ Καρπενησίου και Γυμνάσιο Φουρνά) αύριο Τρίτη 19-1-2016 θα λειτουργήσουν από την τρίτη ώρα και μετά.

Κατασκευή Ηλεκτρικής Στήλης (μπαταρίας) με απλά υλικά

Στα χνάρια του Ιταλού φυσικού Alessandro Volta, ο οποίος και κατασκεύασε γύρω στα 1800 την πρώτη ηλεκτρική στήλη, βάδισαν μαθητές της Γ΄ τάξης του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου που στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής έφτιαξαν με απλά υλικά τις δικές τους (απόλυτα λειτουργικές) μπαταρίες.
Πιο συγκεκριμένα χρησιμοποιώντας κέρματα των 5 λεπτών (τα οποία περιέχουν χαλκό), χαρτόνι κομμένο στο σχήμα των κερμάτων και εμποτισμένο σε ξύδι ή αλατόνερο (σε ρόλο ηλεκτρολύτη) και αλουμινόχαρτο επίσης κομμένο στο σχήμα των κερμάτων. Έτσι έφτιαξαν έναν «πύργο» από διαδοχικές κυψέλες «κέρμα – χαρτόνι – αλουμινόχαρτο» τον οποίο και τελικά τύλιξαν με μονωτική ταινία όπως φαίνεται στις φωτογραφίες.
Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό! Οι «home made» μπαταρίες έδωσαν τάση 1,5V (και πολύ παραπάνω ορισμένες απ’ αυτές)  καθιστώντας την όλη κατασκευή ικανή να τροφοδοτήσει μικρά  ηλεκτρικά  κυκλώματα με κόστος κατά πολύ μικρότερο των αντίστοιχων εργοστασιακών μπαταριών!
Υπεύθυνος Καθηγητής: Καγιάρας Νικόλαος
1

Μετρώντας την τάση

2

Οι μαθητές

Μπαταρίες