Πρόσκληση σε παράσταση
Το σχολείο μας ανεβάζει την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 και ώρα 16:00 τη θεατρική παράσταση “Ο Νόστος” στο Μουσείο Περιβάλλοντος Στυμφαλίας. Σας περιμένουμε! Για περισσότερες πληροφορίες πιέστε εδώ.
Περισσότερα...
Κατηγορία: Δράσεις
“Θάνατος Παλικαριού” του Κωστή Παλαμά
Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του λογοτεχνικού βιβλίου “Θάνατος Παλικαριού” του Κωστή Παλαμά οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β τάξης Γυμνασίου χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και συνεργάστηκαν με σκοπό την οπτικοποίηση του διηγήματος. Κάθε ομάδα ανέλαβε να αποδώσει οπτικά διαφορετικές ενότητες του διηγήματος και να τις παρουσιάσει στους συμμαθητές της. Επιπλέον, δύο μαθήτριες η Ραμπιέ […]
Περισσότερα...
“Ζητείται Ελπίς” του Αντώνη Σαμαράκη
Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του λογοτεχνικού βιβλίου “Ζητείται ελπίς” του Αντώνη Σαμαράκη, το οποίο αποτελεί συλλογή 12 διηγημάτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης Γυμνασίου, εργαζόμενοι σε τρεις ομάδες, οπτικοποίησαν και παρουσίασαν στην τάξη τους το τελευταίο διήγημα της συλλογής με τίτλο :«Ζητείται Ελπίς». Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις δημιουργίες τους καθώς και […]
Περισσότερα...
Φαίνεσθαι και Είναι
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Τάξης Γυμνασίου, στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση και συγκεκριμένα στην Ελένη του Ευριπίδη, όπου κυριαρχεί η αντίθεση ανάμεσα στο “φαίνεσθαι” και το “Είναι”, εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες αποτυπώνοντας τη βασική ιδέα του έργου και συνδέοντάς τη με τη σύγχρονη εποχή.
Περισσότερα...
Στυμφαλία: πηγή ζωής και δημιουργίας
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η Β’ τάξη του Γυμνασίου Καλλιάνων υλοποίησε το πρόγραμμα Δράσης Ενεργού Πολίτη στο μάθημα της Γεωγραφίας. Μέσα σε 10 διδακτικές ώρες, οι μαθητές και οι μαθήτριες διαμόρφωσαν την πρόταση «Στυμφαλία: πηγή ζωής και δημιουργίας». Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Περιβάλλοντος Στυμφαλίας. Εκεί, τα παιδιά ενημερώθηκαν για […]
Περισσότερα...
Αποτελέσματα 10ου Παγκορινθιακού Λογοτεχνικού Διαγωνισμού
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια συγχαίρουμε τους μαθητές του σχολείου μας Αθανασούλη Γιάννη και Δούρου Αντωνία για τη διάκρισή τους στον 10ο Παγκορινθιακό Λογοτεχνικό Διαγωνισμό, όπου απέσπασαν το 3ο βραβείο στις κατηγορίες ποίησης και διηγήματος αντίστοιχα. Παράλληλα, αξίζουν θερμά συγχαρητήρια και σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό, εκπροσωπώντας το σχολείο μας […]
Περισσότερα...
Οργάνωση Χώρου και Δημιουργία Αίθουσας Γυμναστικής – Το σχολείο απογειώνεται παρέα!
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Δράση Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές και η μαθήτρια της Γ’ Λυκείου του Γυμνασίου/Λ.Τ. Καλλιάνων Κορινθίας συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις καθαρισμού, οργάνωσης και αισθητικής αναβάθμισης σχολικού χώρου, με στόχο τη δημιουργία αίθουσας γυμναστικής για την κάλυψη των αναγκών του σχολείου κατά τις ημέρες δυσμενών καιρικών συνθηκών. Κατά τη διάρκεια της δράσης και […]
Περισσότερα...
«Φορολογία και κοινωνία: πώς συμβάλλουμε όλοι στο κοινό καλό»
Η δράση ενεργού πολίτη με τίτλο «Φορολογία και κοινωνία: πώς συμβάλλουμε όλοι στο κοινό καλό» υλοποιείται στο πλαίσιο του μαθήματος της Πολιτικής Παιδείας στην Α΄ Λυκείου και έχει στόχο την ανάπτυξη της πολιτικής, κοινωνικής και οικονομικής συνείδησης των μαθητών. Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές διερευνούν τη σημασία της φορολογίας για τη λειτουργία […]
Περισσότερα...
Η Κατοχή μέσα από προφορικές μαρτυρίες
Στο πλαίσιο της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου και της ενασχόλησης των μαθητών με την Τοπική Ιστορία, υλοποιήθηκε δράση με θέμα την περίοδο της Κατοχής στην περιοχή της Ορεινής Κορινθίας, με ιδιαίτερη έμφαση στη Μάχη της Στυμφαλίας και στις βιωματικές μαρτυρίες κατοίκων της περιοχής. Βασικός στόχος της δράσης ήταν η γνωριμία των μαθητών με σημαντικά ιστορικά γεγονότα […]
Περισσότερα...
Η Α’ Γυμνασίου παρουσιάζει… “Ματωμένα Χώματα”
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου υλοποίησαν δράση με θέμα την παρουσίαση του λογοτεχνικού έργου «Ματωμένα Χώματα» της Διδώ Σωτηρίου προς τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Βασικός στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της ιστορικής μνήμης, η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης απέναντι στους πρόσφυγες, καθώς και […]
Περισσότερα...
Σχολική Διαμεσολάβηση στο σχολείο μας
Μπορούν άραγε οι μαθητές να λύσουν μόνοι τους τισς διαφορές τους; Πώς θα ήταν ένα σχολείο όπου οι μαθητές που έρχονται σε σύγκρουση να μπορούν ειρηνικά να βρουν λύση στα διαπροσωπικά ζητήματα που τους απασχολούν με τη βοήθεια όχι των ενήλικων καθηγητών τους, ούτε με τον ψυχολόγο του σχολείου, αλλά με τη βοήθεια συνομήλικων μεσολαβητών; […]
Περισσότερα...