Στα πλαίσια του προγράμματος «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού», έχει τοποθετηθεί στο σχολείο μας η ψυχολόγος κ. Δρούγκα Βασιλική. Μέσω του προγράμματος παρέχεται ψυχοκοινωνική υποστήριξη, ενημέρωση και συμβουλευτική καθοδήγηση για ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία της σχολικής κοινότητας και κατ’ επέκταση της κοινωνίας. Η ημέρα συναντήσεων με την ψυχολόγο κάθε Τρίτη, 9.30′-13.30′. Μπορείτε να απευθύνεστε για συνεργασία μαζί της στο e-mail vdrougka@hotmail.gr και να την συναντάτε διά ζώσης σε προκαθορισμένο χώρο του σχολείου.…Συνέχεια ανάγνωσης ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Κατηγορία: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 2024 – 2025
Σύμφωνα με την υπ΄αριθμ. 114223/Δ2/7-10-2024 Υπουργική Απόφαση θα δημιουργηθούν τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά στα σχολεία στα οποία θα υπάρξει το αντίστοιχο ενδιαφέρον. Το κριτήριο για την επιλογή – συμμετοχή μαθητών στο πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας αποτελεί η επίδοσή τους στο/στα αντίστοιχο/α μάθημα/μαθήματα. Στην παρούσα ανάρτηση υπάρχει η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ – AITHΣΗ / ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2024 – 2025 την οποία, όσοι ενδιαφέρεστε, θα πρέπει να συμπληρώσετε, υπογράψετε και αποστείλετε ηλεκτρονικά στο mail του σχολείου (mail@gym-athik.kor.sch.gr). Αφού συγκεντρωθούν οι αιτήσεις – δηλώσεις μαθημάτων, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων προτείνονται οι μαθητές/τριες που έχουν ανάγκη ενισχυτικής διδασκαλίας και ο…Συνέχεια ανάγνωσης ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 2024 – 2025
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ 2023
Ανακοινώνεται η ύλη των εξετάσεων της περιόδου Ιουνίου 2023 όπως φαίνεται παρακάτω: Λήψη αρχείου
Εορτασμός 25ης Μαρτίου 2023
Tο Σάββατο 25 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η δοξολογία στον κεντρικό ναό των Αθικίων και στην συνέχεια ακολούθησε η κατάθεση στεφάνου στο ηρώο προς τιμή και δόξα των αγωνιστών του 1821. Τον πανηγυρικό της ημέρας εκφώνησε ο καθηγητής του Γυμνασίου μας κ. Καραγιάννης Χρήστος. Η καθιερωμένη παρέλαση έλαβε μέρος στην κεντρική λεωφόρο των Αθικίων υπό το βλέμμα των επισήμων και πλήθους κόσμου που συγκεντρώθηκε για να θαυμάσει την περήφανη νεολαία του τόπου μας!
Εορτασμός Τσικνοπέμπτης 2023
Τσικνοπέμπτη στη φύση! Μας ζήλεψαν τα βουνά και τα δέντρα που γίναμε όλοι μια μεγάλη παρέα και γιορτάσαμε φέτος την Τσικνοπέμπτη παραδοσιακά. Στον εξωτερικό αύλειο χώρο του σχολείου στον καθαρό αέρα στήθηκε ένα υπέροχο εορταστικό γλέντι. Συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες του 15/μελους για την άψογη οργάνωση. Χρόνια πολλά σε όλους!!!
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ (Δράση για Συρία-Τουρκία)
Παρακολουθούμε με οδύνη τα όσα δραματικά συμβαίνουν στην Τουρκία και τη Συρία. Η σκέψη μας είναι σε όλους τους ανθρώπους που πλήττονται από την τεράστια καταστροφή. Θα γίνει εθελοντική συγκέντρωση στο σχολείο μας ειδών πρώτης ανάγκης προκειμένου να αποσταλούν μέσω του Δήμου Κορινθίων στις πληγείσες από τον σεισμό περιοχές της Τουρκίας και της Συρίας. Τα είδη που συγκεντρώνουμε είναι: • Κουβέρτες/Παπλώματα (κλεισμένα μέσα σε ζελατίνες) • Ιατροφαρμακευτικό υλικό (παυσίπονα, γάζες, επίδεσμοι κ.α) • Γάλατα και τρόφιμα μακράς διάρκειας • Είδη ατομικής υγιεινής Η συγκέντρωση των ειδών πρώτης ανάγκης θα γίνεται στο σχολείο έως και την Τετάρτη 15 Φεβρουαρίου 2023.
Διαγωνισμός Ορθογραφίας 2023 (Α’ φάση)
Την Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2023 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη συμμετοχή και πολύ ενθουσιασμό από μαθητές/τριες η Α’ φάση του Διαγωνισμού Ορθογραφίας. Ο διαγωνισμός αυτός υλοποιήθηκε από το ΠΕΚΕΣ Πελοποννησου, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου και με την υποστήριξη της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν! Επιτυχόντες/ουσες που περνούν στη Β’ φάση αναδείχθηκαν οι μαθητές/τριες Τζαναβάρας Βασίλειος Τόγια Αικατερίνη Χανιά Χριστίνα Τουμπανάκη Κωνσταντίνα Παπαδάς Ευάγγελος Ευχαριστίες για την πολύτιμη βοήθειά τους οφείλουμε στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας κ.Αριάδνη Τασιοπούλου και κ. Παναγιώτη Παναγόπουλο.
Γιατί η «συνταγή» της μάθησης είναι στο μολύβι και όχι στο πληκτρολόγιο
Oι μαθητές και οι φοιτητές που χρησιμοποιούν μολύβι και χαρτί είναι αποδοτικότεροι στο να μαθαίνουν καινούργια πράγματα σε σύγκριση με όσους χρησιμοποιούν υπολογιστή και πληκτρολόγιο, σύμφωνα με νέα μελέτη ειδικών του Πανεπιστημίου Σταβάνγκερ στη Νορβηγία και του Πανεπιστημίου της Μασσαλίας στη Γαλλία. Αυτό, όπως υποστηρίζουν οι ειδικοί, συμβαίνει επειδή όταν γράφουμε με το χέρι οι κινήσεις που κάνουμε αποτυπώνουν καλύτερα τα όσα καλούμαστε να μάθουμε σε μια περιοχή του εγκεφάλου που ονομάζεται περιοχή του Μπροκά (πρόκειται για μια περιοχή στην κάτω μετωπιαία έλικα του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου που μελετήθηκε ενδελεχώς από τον γάλλο γιατρό Πολ Μπροκά, ο οποίος αποκάλυψε ότι αποτελεί το «κινητικό κέντρο του λόγου»). Το να…Συνέχεια ανάγνωσης Γιατί η «συνταγή» της μάθησης είναι στο μολύβι και όχι στο πληκτρολόγιο
Πώς ο εθισμός στην οθόνη αλλοιώνει τη σκέψη των παιδιών
Η ΨΗΦΙΑΚΗ «ΔΙΑΠΛΑΣΗ» ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Η σχέση με το κινητό και το τάμπλετ ξεκινάει πριν από το σχολείο. Οι ειδικοί της εκπαίδευσης και της παιδικής υγείας βλέπουν ήδη τις επιπτώσεις της ψηφιακής ζωής στην πρόσληψη της γνώσης και τη συγκέντρωση. Πολλά παιδιά «παίζουν» με το τάμπλετ των γονιών τους ή διαθέτουν τα ίδια τάμπλετ ή κινητό ήδη από δύο ετών! Φωτ. GETTY IMAGES Απόστολος Λακασάς 17.01.2023 • 21:29 Διαστάσεις πανδηµίας λαμβάνει η έκθεση των παιδιών στις οθόνες των κινητών και των τάμπλετ από πολύ μικρή, ακόμη και τη βρεφική ηλικία. Παιδαγωγοί, εκπαιδευτικοί και ψυχολόγοι αρχίζουν ήδη να διαπιστώνουν τις…Συνέχεια ανάγνωσης Πώς ο εθισμός στην οθόνη αλλοιώνει τη σκέψη των παιδιών
Η απώλεια του αισθήματος της ευθύνης στα παιδιά…
“Τελικά το ξύλο που βρέθηκε πεταμένο στην αυλή φταίει.” Παρατηρώντας με αγωνία αυτά που συμβαίνουν γύρω μας και αφορούν τα παιδιά, τα παιδιά ως θύματα και τα παιδιά ως θύτες, συζητώντας με άλλους δασκάλους από διάφορα σχολεία και εστιάζοντας στα στοιχεία που βγαίνουν στη δημοσιότητα αυτό που φαίνεται τελικά είναι ότι τα παιδιά μεγαλώνουν σε συνθήκες, όπου απουσιάζει η ευθύνη. Η πεποίθηση που δημιουργείται σε αυτά από τη στιγμή, που καταλαβαίνουν τον κόσμο, είναι ότι πάντα φταίει κάποιος άλλος. Στην αρχή φταίει το τραπέζι, η καρέκλα, το ντουλάπι πάνω στα οποία χτυπάει στην πορεία του να εξερευνήσει τον κόσμο…Συνέχεια ανάγνωσης Η απώλεια του αισθήματος της ευθύνης στα παιδιά…
