Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, η κα Μαραγκού Ιωάννα, ειδικότητας ΠΕ81, η οποία ανήκει στην Ομάδα εκπαιδευτικών και Στελεχών (Ο.Ε.Σ.) της Δ.Δ.Ε. Αχαΐας ενημέρωσης των Γυμνασίων και των ΓΕ.Λ. σχετικά με τη λειτουργία των ΕΠΑ.Λ. / Ε.Κ., αλλά και για τις δυνατότητες και προοπτικές όσων φοιτούν σε αυτά.

Μάθηση μέσα στο Εργαστήριο

Στο ΕΠΑΛ η θεωρία γίνεται πράξη. Οι μαθητές δεν περιορίζονται στο θρανίο, αλλά περνούν πολλές ώρες στα εργαστήρια. Είτε πρόκειται για Πληροφορική και Υγεία, είτε για Μηχανολογία και Γεωπονία, η βιωματική μάθηση βοηθά τα παιδιά να ανακαλύψουν τις κλίσεις τους και να αναπτύξουν δεξιότητες που ο ψηφιακός κόσμος του 21ου αιώνα ζητά επιτακτικά.

Διπλή Εκπαιδευτική Ταυτότητα

Το ΕΠΑΛ δεν προσφέρει μόνο γνώσεις γενικής παιδείας (όπως το ΓΕΛ). Η βασική του λειτουργία είναι να παρέχει επαγγελματική εξειδίκευση.

• Ο μαθητής λαμβάνει Απολυτήριο Λυκείου (ισότιμο του ΓΕΛ).

• Ταυτόχρονα λαμβάνει Πτυχίο Ειδικότητας (Επιπέδου 4), που του επιτρέπει να εργαστεί αμέσως.

Προστατεύοντας την Άγρια Ζωή…

Σήμερα 21/04/2026 επισκέφτηκαν το σχολείο μας από το ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΔΑΣΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΙΚΩΝ ΕΚΤΑΣΕΩΝ η κ. Καλλιόπη Παπαχρηστοδήμα και ο κ. Δημήτριος Ασπρίδης, οι οποίοι  μας ενημέρωσαν για την προστασία της βιοποικιλότητας και τον ρόλο της Σύμβασης CITES στη διατήρηση των ειδών άγριας πανίδας και χλωρίδας.

Τι είναι η CITES;

Φανταστείτε τη CITES σαν έναν παγκόσμιο «συνοριοφύλακα» για τα ζώα και τα φυτά. Υπογράφηκε το 1973 και σήμερα συμμετέχουν σε αυτή σχεδόν όλες οι χώρες του κόσμου (184 μέλη).

Ο στόχος είναι απλός αλλά δύσκολος: Να διασφαλιστεί ότι το διεθνές εμπόριο άγριων ζώων και φυτών δεν απειλεί την επιβίωσή τους.

Γιατί τη χρειαζόμαστε;

Κάθε χρόνο, εκατομμύρια ζωντανά πλάσματα ή προϊόντα τους (όπως ελεφαντόδοντο, δέρματα ερπετών ή εξωτικά λουλούδια) πωλούνται παγκοσμίως. Χωρίς κανόνες, πολλά είδη θα είχαν ήδη εξαφανιστεί από την υπερεκμετάλλευση.

Πώς λειτουργεί; Τα 3 «Παραρτήματα»

Η CITES χωρίζει τα είδη σε τρεις κατηγορίες, ανάλογα με το πόσο κινδυνεύουν:

Πρέπει να θυμόμαστε ότι :

1. Δεν αφορά μόνο ζωντανά ζώα: Η CITES ελέγχει και τα παράγωγα αυτών, από μια τσάντα από δέρμα κροκόδειλου, μέχρι ένα αναμνηστικό κοχύλι από τις διακοπές μας, όλα εμπίπτουν στους κανονισμούς της.

2. Η δύναμη του εγγράφου: Για να μεταφερθεί νόμιμα ένα είδος που ανήκει σε κάποιο παράρτημα της CITES, απαιτείται το ειδικό «Πιστοποιητικό CITES». Χωρίς αυτό, το προϊόν θεωρείται παράνομο, κατάσχεται και μπορούν να επιβληθούν πρόστιμα.

3. Ελλάδα και CITES: Η χώρα μας συμμετέχει ενεργά στη σύμβαση και οι τελωνειακές αρχές ελέγχουν αυστηρά τις εισαγωγές στα λιμάνια και τα αεροδρόμια.

Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;

Ως μαθητές και υπεύθυνοι πολίτες, μπορούμε να βοηθήσουμε:

• Ενημερωνόμαστε: Πριν αγοράσουμε ένα εξωτικό κατοικίδιο ή ένα προϊόν από το εξωτερικό, ελέγχουμε αν είναι νόμιμο.

• Λέμε «Όχι» στα παράνομα αναμνηστικά: Αν ταξιδέψουμε σε εξωτικές χώρες, δεν αγοράζουμε είδη από κοράλλια, ελεφαντόδοντο ή δέρματα ζώων.

• Διαδίδουμε το μήνυμα: Η προστασία της βιοποικιλότητας είναι το κλειδί για το μέλλον του πλανήτη μας!

Η συνάντηση έγινε στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος και οι γνώσεις που αποκτήσαμε ήταν πολύτιμες! Ευχαριστούμε πολύ την κ. Καλλιόπη Παπαχρηστοδήμα και τον κ. Δημήτριο Ασπρίδη για την άμεση ανταπόκριση να παραβρεθούν στο σχολείο μας!!!

Σήμερα, 4 μήνες μετά τη μεγάλη μας δενδροφύτευση, επιστρέφουμε στο σημείο για να δούμε πώς τα πηγαίνουν οι «νέοι μας φίλοι».

• Τα αποτελέσματα της αυτοψίας μας

  Η εικόνα είναι παραπάνω από ενθαρρυντική! Παρά τις εναλλαγές του καιρού και το κρύο του χειμώνα, η προσπάθειά μας απέδωσε καρπούς:

  Ποσοστό Επιτυχίας: Πάνω από το 95% των δενδρυλλίων έχουν ριζώσει γερά.

  Οι πρωταγωνιστές της αυλής μας:

  • Οι αμυγδαλιές μας ήταν οι πρώτες που μας χάρισαν τα πανέμορφα λευκά και ροζ άνθη τους, φέρνοντας την άνοιξη νωρίτερα στο σχολείο μας.
  • Οι ιτιές, με τα λεπτά και ευλύγιστα κλαδιά τους, έχουν ήδη αρχίσει να πρασινίζουν, δίνοντας μια νότα ηρεμίας στον κήπο μας.
  • Οι μουριές αναπτύσσονται γρήγορα και έχουν ήδη βγάλει τα πρώτα μπουμπούκια, προετοιμάζοντας τη φυσική σκιά κάτω από την οποία θα ξεκουραζόμαστε στα διαλείμματα των επόμενων ετών.
  • Οι φωτίνιες και οι θάμνοι είναι αυτοί που δίνουν το απαραίτητο «σώμα» και χρώμα στον κήπο μας, δημιουργώντας έναν όμορφο φυσικό φράχτη.
  • Νέο Οικοσύστημα: Παρατηρήσαμε ήδη τις πρώτες μέλισσες και πεταλούδες να επισκέπτονται τα άνθη της αμυγδαλιάς, μετατρέποντας μια άλλοτε γκρίζα γωνιά σε ένα ζωντανό καταφύγιο φύσης.

Γιατί η συνέχεια έχει σημασία;

Πολλοί νομίζουν ότι η δενδροφύτευση τελειώνει μόλις μπει το φυτό στο χώμα. Η αλήθεια όμως είναι ότι οι πρώτοι 6 μήνες είναι οι πιο κρίσιμοι. Η επιτυχία μας οφείλεται σε τρεις παράγοντες:

1. Στο σωστό φύτεμα που κάναμε με την καθοδήγηση των ειδικών που είχαμε συμβουλευτεί.

2. Στο τακτικό πότισμα, ειδικά τις ημέρες που δεν είχαμε βροχές.

3. Στον σεβασμό όλων των μαθητών που προστάτεψαν τα μικρά δέντρα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

«Φυτεύω ένα δέντρο σημαίνει ότι πιστεύω στο αύριο. Το να το βλέπεις να μεγαλώνει, σου θυμίζει ότι η υπομονή και η φροντίδα ανταμείβονται πάντα.»

          

       

Τα λουλούδια, τα δέντρα και οι θάμνοι μας 5 μήνες μετά …. Πλέον φαίνεται ξεκάθαρα ότι εάν συγκρίνουμε το πριν και το μετά τα δέντρα μας πήραν μορφή. 

Είναι η απόδειξη ότι με λίγη φροντίδα και υπομονή, μπορούμε να αλλάξουμε το περιβάλλον μας προς το καλύτερο!!! 

               

            

Μια φωτογραφία χίλιες λέξεις! Συνεχίζουμε, να παρατηρούμε και να καταγράφουμε την εξέλιξη του σχολικού μας κήπου!

Σήμερα 01/04/2026 η κ. Καραμήτου Μαρία, από το Περιφερειακό Τμήμα Πατρών του Ερυθρού Σταυρού, πραγματοποίησε πρόγραμμα επιμόρφωσης με θέμα : «Πρώτες Βοήθειες» στους μαθητές όλων των τάξεων του ΓΕΛ Δάφνης και του Γυμνασίου Δάφνης, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η γνώση μπορεί να φτάσει παντού!

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση στους μαθητές, στις μαθήτριες και στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου και του ΓΕΛ Δάφνης. Η θεματολογία επικεντρώθηκε σε κρίσιμους τομείς:

• Πρώτες βοήθειες : Βασικές τεχνικές αντιμετώπισης ατυχημάτων (τραύματα, λιποθυμίες, πνιγμονή) κλπ.
• Αιμορραγίες & Τραύματα: Έλεγχος εξωτερικής αιμορραγίας και περιποίηση βασικών τραυμάτων
• Θέση Ανάνηψης (Πλάγια Ασφαλείας): Για θύματα που αναπνέουν αλλά δεν έχουν τις αισθήσεις τους
• Πνιγμονή από ξένο σώμα: Τεχνικές αφαίρεσης αντικειμένου
• Το Φαρμακείο Πρώτων Βοηθειών: Τι πρέπει να περιέχει ένα σωστά ενημερωμένο κουτί πρώτων βοηθειών
• Τρόποι προστασίας από τσιμπήματα π.χ. φίδια ή έντομα

Η παρουσία των εθελοντών του ΕΕΣ δεν πρόσφερε μόνο τεχνικές γνώσεις αλλά και ένα μήνυμα ανθρωπισμού και εθελοντισμού. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τους ανθρώπους της “πρώτης γραμμής”, να λύσουν απορίες και να κατανοήσουν την αξία της κοινωνικής προσφοράς!

Ευχαριστούμε τον ΕΕΣ, για την άμεση ανταπόκριση και την πολύτιμη συμβολή του στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας της σχολικής μας κοινότητας.