Ο Μέγας Αλέξανδρος στο Λούβρο.

Η μεγάλη έκθεση με τίτλο «Στο βασίλειο του Μεγάλου Αλεξάνδρου – Η αρχαία Μακεδονία» θα ανοίξει για τους επισκέπτες του Λούβρου τον ερχόμενο Οκτώβριο και θα διαρκέσει ως και τον Ιανουάριο του 2012, η προετοιμασία της όμως, έχει ήδη σχεδόν ολοκληρωθεί. Κατά την πολλοστή επίσκεψή της στη Θεσσαλονίκη και άλλες μακεδονικές πόλεις όπου εκτίθενται ευρήματα από αρχαιολογικές ανασκαφές, η επιμελήτρια της έκθεσης και διευθύντρια του τμήματος Ελληνικών και Ρωμαϊκών Αρχαιοτήτων του Μουσείου του Λούβρου κυρία Σοφί Ντεσάμπ κατέληξε στην επιλογή 668 αντικειμένων από έντεκα συνολικά Εφορείες Αρχαιοτήτων και μουσεία της Βόρειας Ελλάδας.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=4&artId=377954&dt=13/01/2011#ixzz1BC2A0Bom

Παλαιολιθικά ταξίδια στην Κρήτη.

Την αρχαιότερη ένδειξη ναυσιπλοΐας στον κόσμο εντόπισαν στην Κρήτη αμερικανοί και έλληνες αρχαιολόγοι διεξάγοντας απλώς μία επιφανειακή έρευνα.
Στην περιοχή του Πλακιά στη νότια Κρήτη διεπιστημονική ομάδα υπό τη διεύθυνση του Τόμας Στάσερ της Αμερικανικής Σχολής Κλασικών Σπουδών και της Ελένης Παναγοπούλου της Εφορεία Παλαιοανθρωπολογίας-Σπηλαιολογίας εντόπισαν θέσεις της Παλαιολιθικής εποχής, οι κυριότερες των οποίων βρίσκονται στο φαράγγι του Πρέβελη και χρονολογούνται από το 130.000-700.000 πριν από σήμερα. Και δεδομένου ότι η Κρήτη ήταν και τότε νησί, αποτελούν την αρχαιότερη ένδειξη πρώιμης ναυσιπλοΐας, διεθνώς!

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=4&artId=375988&dt=03/01/2011#ixzz1AdvkLVwU

Οι Μινωίτες είχαν πάρει (και) τα βουνά.

Στην πρώτη σελίδα του έγκυρου αμερικανικού περιοδικού «Αrchaeology» παραμένει για δεύτερο χρόνο η ανασκαφή της Ζωμίνθου στην Κρήτη, την οποία ξεκίνησε το 2005 ο επιφανής έλληνας αρχαιολόγος Γιάννης Σακελλαράκης, ο οποίος «έφυγε» από τη ζωή τον περασμένο Οκτώβριο.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=4&artId=376833&dt=08/01/2011#ixzz1ATl85jGl

Υπουργείο Παιδείας: “Πολλαπλασιαστές” εκπαιδευτικής αξιοποίησης διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας.

Το ΥπΠΔΒΜΘ, με στόχο την άμεση αξιοποίηση των διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας, έχει μεριμνήσει για την επιμόρφωση, κατ’ αρχάς, ενός εκπαιδευτικού από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο παραπάνω πρόγραμμα, σε θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης των συστημάτων αυτών στην τάξη,. Ο εκπαιδευτικός αυτός θα λειτουργήσει μέσα στο σχολείο του ως «πολλαπλασιαστής» των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτήσει στην εν λόγω επιμόρφωση για τους συναδέλφους του εκπαιδευτικούς.

Πηγή ΑΛΦΑΒΗΤΑ : Για να διαβάσετε περισσότερα πατήστε εδώ.

150.000 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων. πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα επιμόρφωσης

150.000 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν στο μείζον πρόγραμμα επιμόρφωσης για το νέο σχολείο. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα αναμένεται να υλοποιηθεί σε τρεις φάσεις, αρχής γενομένης από τον Απρίλιο του 2011, που θα τεθεί σε πιλοτική εφαρμογή, έτσι ώστε από το Σεπτέμβριο, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, να ξεκινήσει κανονικά η υλοποίησή του. Το έργο, το οποίο αναμένεται να ολοκληρωθεί έως το Δεκέμβριο του 2013.

ΠΗΓΗ ΑΛΦΑΒΗΤΑ.

Για περισσότερα πατήστε εδώ.

Κατάργηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου .

Κατάργηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και δημιουργία νέου «υπερ-Οργανισμού» για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των πολιτικών του υπουργείου Παιδείας στον τομέα της εκπαίδευσης παρουσιάζει σήμερα το μεσημέρι στο Υπουργικό Συμβούλιο η υπουργός Παιδείας κυρία Αννα Διαμαντοπούλου. Πρόκειται για το νέο Εθνικό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το οποίο θα προκύψει από την ενσωμάτωση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με το Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας, τον Οργανισμό Επιμόρφωσης και το Ινστιτούτο Ομογένειας και Διαπολιτιστικής Εκπαίδευσης. Στόχος της κυρίας Διαμαντοπούλου είναι τον πρώτο μήνα του νέου χρόνου να έχει ψηφιστεί το σχετικό νομοσχέδιο, ενώ υπολογίζεται ότι από την ενοποίηση των τεσσάρων φορέων και τη «μετακόμισή» τους στο κεντρικό κτίριο του υπουργείου Παιδείας στο Μαρούσι θα εξοικονομηθούν περίπου 4 εκατ. ευρώ τον χρόνο. Ακόμη καταργείται ο Οργανισμός Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων (ΟΕΔΒ) και οι αρμοδιότητες και το προσωπικό του περνούν επίσης στο υπουργείο Παιδείας.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=32&artId=375203&dt=28/12/2010#ixzz19VHBijaX

2010: οι «top 10» επιστημονικές ανακαλύψεις

Πώς να επιλέξει κανείς τις πιο αξιόλογες από τις αναρίθμητες έρευνες και τις τεχνολογικές καινοτομίες που πραγματοποιήθηκαν τη φετινή χρονιά; Παρά τις εγγενείς δυσκολίες του εγχειρήματος, το αμερικανικό «Science», ένα από τα πιο έγκυρα επιστημονικά περιοδικά, επιμένει να επιλέγει στο τέλος κάθε χρόνου τις δέκα σημαντικότερες επιστημονικές καινοτομίες. Ωστόσο ο αναγνώστης, διαβάζοντας για τα φετινά «Οσκαρ» επιστήμης, δεν θα πρέπει να παραγνωρίσει την ανταγωνιστική λογική που, αναπόφευκτα, υπεισέρχεται σε τέτοιες «επιστημονικές πασαρέλες». Και η τελική αξιολόγηση που ακολουθεί, μολονότι δεν είναι αυθαίρετη, διαμορφώνεται συχνά με αδιαφανή ή και ιδιοτελή κριτήρια (οικονομικά, γεωγραφικά, πανεπιστημιακά κ.ο.κ.)

Για περισσότερα διαβάστε στην Ελευθεροτυπία, πατώντας εδώ.

Hot potatoes.

 

Tο HotPotatoes είναι ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού με το οποίο μπορείτε να δημιουργήσετε ασκήσεις διαφόρων μορφών για χρήση είτε μέσω internet είτε μέσω υπολογιστή. Στην πραγματικότητα είναι java scripts που δημιουργούνται με έναν ιδιαίτερα φιλικό τρόπο.

Δείτε σε  video πως δημιουργούμε :

1) Άσκηση σταυρόλεξου. (Κάντε κλικ εδώ).

2) Άσκηση αντιστοίχισης με προτάσεις.(Κάντε κλικ εδώ).

3) Άσκηση αντιστοίχισης με εικόνες.(Κάντε κλικ εδώ).

4) Άσκηση συμπλήρωσης κενών.(Κάντε κλικ εδώ).

5) Άσκηση πολλαπλής επιλογής.(Κάντε κλικ εδώ).

6) Την εγκατάσταση του λογισμικού hot potatoes ( κάντε κλικ εδώ)

Διαβάστε το σενάριο με τη χρήση του λογισμικού hot potaoes (Γ.Γουμενάκης)

Inspiration.

 

Συστήματα Εννοιολογικής Χαρτογράφησης.
 
Η εννοιολογική χαρτογράφηση είναι μια ειδική τεχνική οπτικοποίησης
των σχέσεων ανάμεσα σε διάφορες έννοιες.  Με άλλα λόγια,  η
εννοιολογική χαρτογράφηση συνιστά ένα συνήθη τρόπο για την
αναπαράσταση της γνώσης,  της οποίας αποτελεί μία ιδεατή
εννοιολογική δομή.  Χρησιμοποιείται επίσης για την ανάδυση των
αναπαραστάσεων αυτών που μαθαίνουν κάνοντας χρήση γράφων σε
μορφή δικτύου.
Βασικά συστατικά της εννοιολογικής χαρτογράφησης είναι οι κόμβοι
που αναπαριστούν έννοιες (αλλά και σε μερικές περιπτώσεις συμβάντα
ή γεγονότα) και οι σύνδεσμοι που αναπαριστούν σχέσεις ανάμεσα στις
έννοιες ή αιτίες που προκαλούν ένα γεγονός. Κόμβοι που συνδέονται με
συνδέσμους σχηματίζουν έναν εννοιολογικό χάρτη (concept map) που
μπορεί να έχει τη μορφή ενός σημασιολογικού δικτύου (semantic
network). Η όλη διαδικασία παραπέμπει στη δομή ενός υπερκειμένου.
Η διαδικασία της εννοιολογικής χαρτογράφησης, που στις απαρχές της
διεξαγόταν με χαρτί και μολύβι,  έχει βελτιωθεί ριζικά με τη χρήση
κατάλληλων λογισμικών.
Δείτε παραδείγματα εφαρμογής του kidsinspiration από τον  κόμβο του Π.Ι Κύπρου , πατώντας εδώ
Δείτε παρακάτω το video χρήσης του kidspiration.

Δείτε παρακάτω το video χρήσης του inspiration.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων