Ετικέτα: Literacy everywhere

Οι μαθητές συμπλήρωσαν το κουίζ που δημιούργησε η συνάδελφος από το 31ο νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Ευαγγελία Ταούλα με σκοπό να αξιολογήσουμε τι αποκόμισαν από το έργο Literacy everywhere. Το κουίζ βασίζεται στο γράφημα της  Abbie Richards. Πρόκειται για ένα ανεστραμμένο τρίγωνο. Καθώς ανεβαίνουμε σε κάθε επίπεδο, οι πληροφορίες απέχουν περισσότερο από την πραγματικότητα. Οι μαθητές στην ολομέλεια της τάξης τοποθέτησαν τις προτάσεις στη κατάλληλη περιοχή του τριγώνου.

Τέλος ζωγράφισαν ποια δράση τους άρεσε περισσότερο.

 

 

Τον μήνα αυτό ασχοληθήκαμε με τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Δημιουργήσαμε μια  συνεργατική αφίσα και τα παιδιά  έπαιξαν ένα κουίζ που δημιουργήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του έργου το οποίο αποτέλεσε αντικείμενο συζήτησης στην τάξη, με σκοπό την προστασία των μαθητών μας από αυτή τη μορφή εκφοβισμού, η οποία αποτελεί επίσης μέρος της παιδείας στα μέσα μαζικής ενημέρωσης.

 

Ο Φεβρουάριος ήταν αφιερωμένος σε δράσεις για το ασφαλές διαδίκτυο.Δημιουργήσαμε  ένα  συνεργατικό παραμύθι με τίτλο «Η Κοκκινοσκουφίτσα σήμερα».

Διασκευάσαμε το κλασικό παραμύθι τοποθετώντας την Κοκκινοσκουφίτσα στη σημερινή εποχή. Πως θα ήταν η Κοκκινοσκουφίτσα αν ζούσε σήμερα; θα είχε κινητό; θα ήξερε να αντιμετωπίσει τους κινδύνους στο δάσος του διαδικτύου; Όλα τα σχολεία μαζί γράψαμε, εικονογραφήσαμε και ηχογραφήσαμε το παραμύθι μας.

Το παραμύθι άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά και γι αυτό το κάναμε διαδραστικό την εισαγωγή ερωτήσεων, τις οποίες έπρεπε να απαντήσουν τα παιδιά, προκειμένου να προχωρήσουν παρακάτω και να ολοκληρώσουν το παραμύθι. Διαδραστικό παραμύθι.

Σε συνεργασία με τους γονείς συλλέξαμε πληροφορίες για τις προκαταλήψεις.

 

Ακολούθησε συζήτηση για το τι πρέπει να πιστεύουμε και τι όχι, για τις ψεύτικες ειδήσεις και πως μπορούμε να ελέγξουμε αν κάποια είδηση είναι αξιόπιστη  (υλικό αντλήσαμε από εδώ). Τέλος δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό spot για τις ψεύτικες ειδήσεις και πως να προστατευτούμε από αυτές.

Στόχος των δράσεων του Δεκεμβρίου είναι τα νήπια να μπορέσουν  να κατανοήσουν και να αναλύσουν καλύτερα τα μηνύματα, και το περιεχόμενο των μέσων επικοινωνίας που συναντούν. Αφόρμηση  γι’ αυτό αποτέλεσε η γιορτή των Χριστουγένων και της Πρωτοχρονιάς. Παρακολουθούμε διαφημίσεις σχετικά με τον καταναλωτισμό εν όψει των εορτών και πώς αυτές μας επηρεάζουν. Συγκεκριμένα είδαμε το   διαδραστικό βίντεο (code:ehumolu), όπου  παρατηρήσαμε τη μουσική, τα χρώματα, τα εφέ και πώς αυτά μας  επηρεάζουν. Στη συνέχεια συζητήσαμε εκτενέστερα για τον σκοπό των διαφημίσεων.Ύστερα από όλα αυτά δημιουργήσαμε τις δικές μας διαφημίσεις. “Τι είναι τα  Χριστούγεννα ” και ποιο είναι το αληθινό νόημα των Χριστουγέννων;

Κάντε κλικ  για να δείτε τις διαφημίσεις των εταίρων σχολείων.

Τέλος μοιράστηκαμε σε ένα padlet έθιμα και συμβολισμούς του Νέου Έτους. Συναντηθήκαμε διαδικτυακά και παίξαμε το τροχό με τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς. Γυρίσαμε  τον τροχό με τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς και γνωρίσαμε έθιμα  των εταίρων μας.Οι εικόνες με τα έθιμα  κωδικοποιήθηκαν με κωδικούς qr. Τα νήπια για να ανακαλύψουν  το κρυφό περιεχόμενο θα πρέπει να χρησιμοποιήσει την εφαρμογή scanner και να μην κάνει άσκοπες υποθέσεις. Με την κατάλληλη εφαρμογή, το scaner, θα μπορέσουν να διαβάσουν το “μήνυμα”.

Τα νήπια αφού μελέτησαν άρθρα σε εφημερίδες δημιούργησαν τη δική τους συνεργατική διαδικτυακή εφημερίδα, με άρθρα για τα επαγγέλματα.

Οι μαθητές με την βοήθεια των γονιών τους αναζήτησαν πληροφορίες για τα επαγγέλματα που θα ήθελαν να κάνουν όταν μεγαλώσουν. Τέλος πριν από τη συγγραφή άρθρων και σαν σωστοί δημοσιογράφοι πήραμε συνέντευξη από   επαγγελματίες. Καλέσαμε την πυροσβεστική υπηρεσία και μιλήσαμε διαδικτυακά με την κτηνίατρο Αναστασία Κουτρούδη.

Εδώ μπορείτε να δείτε την ηλεκτρονική μας εφημερίδα.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο στο οποίο επαγγελματίες προσπαθούν να μας παραπλανήσουν με λάθος πληροφορίες…

Τέλος συναντηθήκαμε όλοι μαζί online σε ένα διαδικτυακό παιχνίδι παντομίμας, με σκοπό να εισάγουμε τα παιδιά στην έννοια των ψευδών ειδήσεων. Τα παιδιά φορούσαν ένα καπέλο κάποιου επαγγελματία και έδιναν ψεύτικες πληροφορίες με σκοπό να παραπλανήσουν…

 

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου τα συνεργαζόμενα σχολεία ανταλλάσσουμε ποιήματα για τη σημαία .

Διαβάζουμε, συζητάμε, αναλύουμε τι σημαίνει η σημαία για κάθε χώρα. ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΙΕΣ 

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2021

αξιοποιώντας τη δράση μας με τις σημαίες, συμμετέχουμε στην εβδομάδα κώδικα χρησιμοποιώντας pixel art. Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων δημιουργούν τις σημαίες των χωρών εταίρων του προγράμματος. 

 

Το ολοήμερο τμήμα του 14ου νηπιαγωγείου Πτολεμαΐδας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Literacy Everywhere.  Συνεργαζόμενα Σχολεία: Νηπιαγωγείο Πιπεριάς Πέλλας, Νηπιαγωγείο Παστίδας Ρόδου, Oni Public School Γεωργία και 31ο ΝΓ Θεσσαλονίκης 2ο τμήμα.Τα νήπια είναι έμμεσα δέκτες, μέσω του στενού περιβάλλοντος, μηνυμάτων και πληροφοριών από το διαδίκτυο και τα διάφορα μέσα ενημέρωσης.  Αυτό αποτελεί και το έναυσμα ενασχόλησης με το συγκεκριμένο έργο καθώς είναι σημαντικό να αναγνωριστεί ότι τα παιδιά αναζητούν πληροφορίες από διάφορες πηγές και ότι η αναζήτηση ειδήσεων δεν  περιορίζεται στα παραδοσιακά μέσα ενημέρωσης (τηλεόραση, ραδιόφωνο). Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου, μέσα από κατάλληλες δράσεις, μαθαίνουν πώς να διαχειρίζονται την πληροφορία και πως να προστατεύονται.