Οι εργασίες, που ίσως είναι απαραίτητο να ανατίθενται ως «κατ’ οίκον» εργασίες, πρέπει να έχουν τα εξής γνωρίσματα: α) Να μην είναι απλές αντιγpαφές (από εγκυκλοπαίδειες κτλ) και απομνημονεύσεις. β) Να είναι δυνατόν να εκτελεστούν από τα παιδιά χωρίς βοήθεια των γονέων. Γι’ αυτό κρίνεται σκόπιμο να εξατομικεύονται όσο είναι δυνατόν. γ) Να τις έχει προετοιμάσει…Συνέχεια ανάγνωσης “Κατ’ οίκον εργασίες” Οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας

Μία από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι γονείς σε καθημερινή ίσως βάση είναι το διάβασμα του παιδιού τους στο σπίτι, καθώς αυτό πολλές φορές αποτελεί μία αιτία έντασης ανάμεσά τους. Ωστόσο, η μεγάλη εμπλοκή του γονιού στη μελέτη που έχει το παιδί για το σπίτι, εκτός από την ένταση που μπορεί να προκαλέσει στις σχέσεις…Συνέχεια ανάγνωσης Διάβασμα στο σπίτι: Πώς θα γίνει ευκολότερο;

Το Έργο με τίτλο «Ένταξη και εκπαίδευση των παιδιών ΡΟΜΑ» εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαικό Κοινωνικό Ταμείο. Υλοποιείται από τρία Πανεπιστήμια, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), που είναι ο κύριος δικαιούχος και φέρει τη συνολική ευθύνη υλοποίησης της Πράξης, και συμπράττοντες φορείς…Συνέχεια ανάγνωσης Ένταξη και εκπαίδευση των παιδιών Ρομά (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»)

  Το παρόν θεραπευτικό- εκπαιδευτικό σχέδιο απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ( Α΄ – ΣΤ ΄Δημοτικού ) . Οι συναισθηματικές εξάρσεις & κυρίως τα ξεσπάσματα θυμού αποτελούν φαινόμενο που συναντάται συχνά σε πολλούς μικρούς μαθητές τόσο εντός όσο & εκτός του σχολικού περιβάλλοντος προκαλώντας αναστάτωση τόσο στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου- τάξης αλλά κυρίως…Συνέχεια ανάγνωσης Διαχείριση Θυμού στην τάξη (Θεραπευτικό σχέδιο παρέμβασης)