Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς γιορτάζεται στις 21 Ιανουαρίου και είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο πως ωφελεί τη σωματική και πνευματική μας υγεία. Οι ειδικοί τη θεωρούν ως το καλύτερο φάρμακο, αφού τα οφέλη της είναι πολλά και έστω και μία αγκαλιά μέσα στην ημέρα μπορεί να μας χαρίσει μία καλύτερη ζωή. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε, ότι τα μικρά παιδιά ζητάνε μια αγκαλιά όταν είναι λυπημένα για να νιώσουν καλύτερα.
Με χαμόγελα, γέλια και παιδικές φωνές γέμισε ξανά το σχολείο μας, καθώς οι μικροί μαθητές επέστρεψαν μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές για να καλωσορίσουν το 2026.
Είναι εντυπωσιακό πως ο ερχομός της νέας χρονιάς μας γέμισε με τόσα συναισθήματα και έγινε η απαρχή για νέους στόχους, νέα ξεκινήματα, όνειρα και φιλοδοξίες!!!
Έτσι κι εμείς ανταμώσαμε τη νέα χρονιά με πολλές αγκαλιές και γεμάτοι χαρά!!! Ευχηθήκαμε να είμαστε όλοι καλά, να παίζουμε πολύ, να γελάμε δυνατά, να είμαστε δημιουργικοί και πάνω από όλα υγιείς.
Υποδεχτήκαμε την καινούργια χρονιά λοιπόν διακοσμώντας τις δικές μας βασιλόπιτες, αφού πρώτα μάθαμε γιατί την κόβουμε την πρώτη μέρα του χρόνου και γιατί κρύβουμε το φλουρί μέσα σε αυτή!!!
ΓΛΥΚΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!
Στο πλαίσιο του Γ΄ Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων(Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη) επιλέξαμε να υλοποιήσουμε το Πρόγραμμα «Το παιδί σκέφτεται για το παιδί Γίνε ο εθελοντής ήρωας του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)». Το εν λόγω εκπαιδευτικό πρόγραμμα εντάσσεται στην Υποθεματική: «Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση» και υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα Δεκέμβριος 2025-Ιανουάριος 2026.
Την Πέμπτη 8/1/2025 λάβαμε τα εξής μήνυμα:
Προς 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς,
Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.
Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.
Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας!
Με εκτίμηση,
Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής
Μαρία Γκαμαλούτσου
Ελένη Μουρελάτου
Βάσια Γιακουμέλου
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε τις χριστουγεννιάτικες αναμνήσεις μας
Το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη συμβάλει τα προηγούμενα χρόνια στη ζεστή αλυσίδα αγάπης που έχει δημιουργηθεί από την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Win Cancer μέσα από τη δράση «Επισκεπτήριο Αγάπης» και χάρη σε όλους εμάς, χιλιάδες κάρτες γεμάτες ευχές και παιδικά χρώματα φτάνουν σε ανθρώπους που περνούν τις γιορτές μέσα στα νοσοκομεία.
Φέτος, θέλαμε να είμαστε πάλι κοντά σε αυτούς που θα είναι μακριά από τις οικογένειές τους δίνοντας τους αγάπη, ελπίδα και δύναμη.
Πριν ξεκινήσουμε τη δράση μας, προσκληθήκαμε να παρακολουθήσουμε το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Επισκεπτήριο Αγάπης 2025”
Τα παιδιά του σχολείου μας έφτιαξαν με τα χεράκια τους με απλά υλικά χριστουγεννιάτικες κάρτες διδάσκοντας στους μεγάλους πως η αγάπη και η προσφορά μπορεί να χωρέσει μέσα σε μια κάρτα και μπορεί να ταξιδέψει μέχρι τα νοσοκομεία, εκεί όπου κάποιος την χρειάζεται περισσότερο.
Παρακάτω σας παρουσιάζουμε την πρώτη ξενόγλωσση έκδοση της εφημερίδας μας, του δικτύου των σχολείων
Συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές και τους μεταφραστές της αγγλικής έκδοσης, ιδιαίτερα στην επιμελήτρια της έκδοσης Λίνα Αβραμίδου, καθηγήτρια Αγγλικών από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμυνταίου
Τη σχολική χρονιά 2024-2025, η σχολική μονάδα μας συμμετείχε στο Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα και την Κύπρο. Στο χθες, στο σήμερα, στο αύριο».
Βασίστηκε σε ένα εγχείρημα που έλαβε χώρα στη Σουηδία, πριν από 130 χρόνια, περίπου, από τη Σέλμα Λάγκερλεφ, η οποία προσέγγισε με έναν διαφορετικό τρόπο τη γνωριμία του τόπου της μέσα από τα μάτια του Νιλς Χόλγκερσον.
Είχαμε τη χαρά να αρχίσουμε το ταξίδι μας την 4η χρονιά όπου συμμετείχαμε στην έκδοση Μαθητικής Συνεργατικής Εφημερίδας του δικτύου
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.
Η επιλογή της ημερομηνίας αυτής συνδέεται με την υιοθέτηση από το διεθνή οργανισμό στις 3 Δεκεμβρίου 1982 του προγράμματος δράσης για τα ΑΜΕΑ, το οποίο οδήγησε στην υπογραφή της διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στις 30 Μαρτίου 2007 (Η Κύπρος την κύρωσε το 2011 και η Ελλάδα το 2012).
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/78
Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Νικόλα και της Μαρίας που μας προβλημάτισε αρκετά.
Τι μπορεί να σκέφτεται ο Νικόλας για τη Μαρία; Τι μπορεί να σκέφτεται η Μαρία για το Νικόλα;
Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς αν συναντήσουμε παιδάκια με δυσκολίες στην τάξη μας ;
Τα παιδιά είπανε πολύ ωραία πράγματα: Μπορούμε να παίξουμε τουβλάκια μαζί, να φάμε μαζί, να διαβάσουμε ένα παραμύθι, να ζωγραφίσουμε μαζί, να ακούσουμε μουσική, να παίξουμε κουκλοθέατρο, να μαθαίνουμε μαζί, να χορέψουμε μαζί κ.α πολλά…
Στη συνέχεια βρήκαμε λέξεις που ταιριάζουν στην ιστορία που είδαμε: ΦΙΛΙΑ, ΑΓΚΑΛΙΑ, ΠΑΙΧΝΙΔΙ, ΒΟΗΘΕΙΑ, ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ, ΑΓΑΠΗ…
Αποφασίσαμε να στείλουμε το δικό μας μήνυμα:
Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης στο σχολείο μας!!!
Φέτος, στόχος μας είναι να μοιραστούμε τα αγαπημένα μας βιβλία με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας, δίνοντας ζωή στις ιστορίες που αγαπάμε, να έρθουμε σε επαφή με τον κόσμο των βιβλίων, να καλλιεργήσουμε τη φαντασία και να μάθουμε την έννοια της φροντίδας και της υπευθυνότητας στους μικρούς αναγνώστες.
Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου 2025 λοιπόν, η δανειστική μας βιβλιοθήκη άνοιξε τις πύλες της!!
Στο σχολείο μας εμφανίστηκε μια ξεχωριστή επισκέπτρια, η σοφή κυρία κουκουβάγια
που παρότρυνε τα παιδιά ν’ανακαλύψουν τα βιβλία που υπήρχαν μέσα στη φωλιά της και τα καλούσε να ταξιδέψουν σε κόσμους φανταστικούς!!!
Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη σωστή φροντίδα των βιβλίων, τις συνήθειες των καλών αναγνωστών και τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να εξερευνήσουν ένα βιβλίο: να το ξεφυλλίσουν, να μελετήσουν τις εικόνες, να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους μέσα από ζωγραφιές.
Το κάθε παιδί επέλεξε το πρώτο του βιβλίο! Το πήρε φεύγοντας το μεσημέρι της Παρασκευής
μαζί με οδηγίες και ένα ειδικό φύλλο δραστηριοτήτων, όπου θα μπορούσε να ζωγραφίσει την αγαπημένη του σκηνή και να το αξιολογήσει, χρωματίζοντας προσωπάκια συναισθημάτων.
Κάθε Δευτέρα, τα παιδιά θα επιστρέφουν το βιβλίο τους και θα συμμετέχουν σε μια βιβλιοπαρουσίαση, μοιράζοντας τις εντυπώσεις τους με την τάξη.
Αυτή η διαδικασία όχι μόνο ενισχύει τη φιλαναγνωσία, αλλά προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στην έκφραση μπροστά σε κοινό.
Η συμμετοχή στη δανειστική βιβλιοθήκη αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για τη δημιουργία μιας ισχυρής αναγνωστικής συνήθειας. Με τον καιρό, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με τη διαδικασία του δανεισμού και θα μάθουν να επισκέπτονται βιβλιοθήκες, χτίζοντας μια αγάπη για τα βιβλία που θα τα συνοδεύει για πάντα!!
Την προηγούμενη εβδομάδα πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας οι προβλεπόμενες ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των παιδιών για την πρόληψη και προστασία σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από συζήτηση, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και κυρίως πώς πρέπει να αντιδρούν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμικό γεγονός
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια. Συζητήσαμε λοιπόν για αυτό το φυσικό φαινόμενο ,που σε μερικά παιδιά προκαλεί άγχος και φόβο και εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε. Έγιναν πολλές ασκήσεις στο σχολείο ,για να δούμε πρακτικά τι θα κάνουμε σε περίπτωση σεισμού όπως και αρκετές δοκιμαστικές αποχωρήσεις από το χώρο του σχολείου.
Κατά τη διάρκεια της άσκησης σεισμού τηρήθηκαν τα παρακάτω βήματα:
Οι μαθητές μπήκαν κάτω από τα τραπέζια μόλις ακούστηκε το «κουδούνισμα του σεισμού».
Στη συνέχεια συγκεντρώθηκαν σε σειρά (τρενάκι) στην κεντρική εσωτερική πόρτα της τάξης προστατεύοντας το κεφάλι τους με τα χέρια τους,
και τέλος κατευθύνθηκαν σε σειρά σε συγκεκριμένο σημείο στον εξωτερικό χώρο του νηπιαγωγείου (τελικός χώρος συνάντησης).
Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί πως αντιλαμβάνονται το σεισμό
και φεύγοντας από το σχολείο πήραν ένα σπιτάκι με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.
