Κολιού Ευαγγελία Μια επένδυση στη μόρφωση αποδίδει τον καλύτερο τόκο. 

Β’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Φωτοτυπία ρήματα σε -ίζω και -αίνω

+ Α6+Ο από τη φωτοτυπία για τα ρήματα σε -ίζω και τις εξαιρέσεις

Μαθ.: Βιβλιαράκι για την ώρα σελ. 15-16.

Β.Μ. σελ. 50

σελ. 51 ασκ. 1

σελ. 52

Ε’ – ΣΤ’ ΤΑΞΗ:

Γλ.: Τ.Ε. σελ. 45  Γράφω στο τετράδιο Γλώσσας ένα πρόγραμμα όπως μου ζητάει η άσκηση 9.

σελ. 45 Α3 +Ο το μπλε κείμενο που είναι κάτω από την άσκηση 9.

ΣΠΥΡΟ, η άσκηση 8 Τ.Ε. που κάναμε στο μάθημα:

Φυσ.: σελ. 149 το συμπέρασμα + το συμπέρασμα σελ. 148.

Ιστ.: Μάθημα 25 “Το Βυζάντιο φτάνει στο απόγειο της ακμής του.”

Λήψη αρχείου

Απαντώ γραπτά και μαθαίνω τις ερωτήσεις:

1. Πώς αντιμετώπισαν οι Μακεδόνες αυτοκράτορες τα εξωτερικά προβλήματα;
2. Πώς φρόντισαν την εσωτερική οργάνωση και την καλή λειτουργία του κράτους;
3. Τι όριζε ο νόμος του “Αλληλέγγυου”;
4. Γιατί ονομάστηκε η περίοδος αυτή “χρυσή εποχή του Βυζαντίου”; (Η απάντηση στην τελευταία παράγραφο.)
5. Τι είναι η δυναστεία;