Μήνας: Δεκέμβριος 2025

Είναι ιδιαιτέρως σημαντικό να αναφέρουμε τη χρήση της μεθόδου της δραματοποίησης από τον εκπαιδευτικό στο μάθημα της Γλώσσας όσον αφορά στα λογοτεχνικά κείμενα που διδάσκονται τόσο στο βιβλίο της Γλώσσας όσο και στο Ανθολόγιο. Η τεχνική αυτή μπορεί να επεκταθεί και σε κείμενα που διδάσκονται εκτός σχολικής ύλης στο πλαίσιο της Φιλαναγνωσίας.  Καθώς οι ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας συνεχώς μεταβάλλονται κρίνεται απαραίτητο  η διδασκαλία του μαθήματος της «Γλώσσας» να μπορεί μέσα από διάφορες μεθόδους (βλ. διαφοροποιημένη διδασκαλία και μάθηση) να μπορεί να ανταποκριθεί σε αυτές, καλύπτοντας ένα όσο γίνεται μεγαλύτερο φάσμα μαθησιακών αναγκών των μαθητών/τριών. Γι’ αυτό τον λόγο και προτείνεται μέσα από το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος της «Γλώσσας» η αξιοποίηση διαφόρων Εκπαιδευτικών τεχνικών που περιλαμβάνουν διάφορες μεθόδους και τεχνικές όπως το παιχνίδι ρόλων και η δραματοποίηση, με στόχο τη μεγαλύτερη εξοικείωση του μαθητή/τριας με τα λογοτεχνικά κείμενα, την εμβάθυνση και κατανόηση του κειμένου με απώτερο σκοπό την όσο το δυνατόν καλύτερη εμπέδωσή του. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε πως μέσα από τη βιωματική μέθοδο της δραματοποίησης μαθητές/τριες διαφόρων μαθησιακών στυλ, γνωστικών και πολιτισμικών επιπέδων (αλλόγλωσοι, μαθητές/τριες με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες κ.ά) μπορούν με μεγαλύτερη ευκολία να προσεγγίσουν τα γλωσσικά κείμενα και εν τέλει να καλλιεργήσουν τον κριτικό τους γραμματισμό.