Το Ταξίδι της Μικρής Σταγόνας: Μια δραματοποιημένη αφήγηση με πείραμα Για να εμπνεύσουμε τα παιδιά και να ξυπνήσουμε το ενδιαφέρον τους για το στοιχείο του νερού, ξεκινήσαμε με ένα απλό, μα εντυπωσιακό πείραμα. Αυτό αποτέλεσε το πρώτο μέρος μιας δραματοποιημένης αφήγησης, όπου το νερό “ζωντάνεψε” μέσα από την ιστορία μιας μικρής σταγόνας που ξεκινά το ταξίδι της στη Γη.
Η Μικρή Σταγόνα και το Ταξίδι της
Δραματοποιημένη αφήγηση & δημιουργική έκφραση.Αφηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστορία “Η Μικρή Σταγόνα και το Ταξίδι της”, δείχνοντάς τους εικόνες που ζωντάνευαν κάθε στάδιο της περιπέτειας της Σταγονίτσας – από το σύννεφο, στο ποτάμι και πίσω πάλι ψηλά στον ουρανό. Στη συνέχεια, τα παιδιά ξαναδιηγήθηκαν την ιστορία, τοποθετώντας τις εικόνες στη σωστή σειρά, προσεγγίζοντας εμπειρικά τον κύκλο του νερού. Τέλος, το κάθε παιδί ζωγράφισε μόνο του το δικό του “Ταξίδι της Σταγόνας”, δίνοντας μοναδική μορφή στη φαντασία και τη γνώση του.
Οι Ιδιότητες του Νερού
Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους βοήθησαν να γνωρίσουν καλύτερα το νερό και τις ιδιότητές του:
- Πείραμα: Τι επιπλέει και τι βυθίζεται;
Χρησιμοποιήσαμε ένα διάφανο δοχείο με νερό και διάφορα αντικείμενα (κλωστή, σφυρί, πλαστική μπάλα, γυαλιά κ.ά.). Πριν τα τοποθετήσουμε στο νερό, κάναμε υποθέσεις και στη συνέχεια καταγράψαμε τι επιπλέει και τι βυθίζεται. - Συζήτηση & παρατήρηση: Πώς είναι το νερό;
Με τη βοήθεια των αισθήσεών μας παρατηρήσαμε ότι το νερό είναι άοσμο, άχρωμο, άγευστο και δεν έχει σχήμα.
• Πειραματισμός με την άνωση:
Εμβαθύναμε στην έννοια της άνωσης, πειραματιζόμενοι με διαφορετικά υλικά και συζητώντας γιατί κάποια αντικείμενα επιπλέουν ενώ άλλα βυθίζονται.
Πείραμα Εξάτμισης: Μαθαίνουμε παίζοντας με το νερό και τον ήλιο!
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για τον κύκλο του νερού, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πείραμα για την εξάτμιση.
Γεμίσαμε δύο ποτήρια με νερό και χρωματίσαμε το καθένα με χρώματα ζαχαροπλαστικής—το ένα μπλε και το άλλο κίτρινο. Το μπλε ποτήρι το τοποθετήσαμε έξω, στον ήλιο, ενώ το κίτρινο έμεινε μέσα στην τάξη.
Μετά από τέσσερις ημέρες, τα παιδιά παρατήρησαν τις διαφορές στα επίπεδα του νερού και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Ανακαλύψαμε όλοι μαζί ότι η εξάτμιση είναι ταχύτερη όταν το νερό εκτίθεται στον ήλιο!
Συζητήσαμε, επίσης, παραδείγματα εξάτμισης από την καθημερινή ζωή, όπως το στέγνωμα των ρούχων ή το νερό που «χάνεται» από τα πιάτα όταν τα αφήνουμε έξω.
Εξάτμιση & Αντισηπτικό: Πείραμα με τα ίδια μας τα χέρια!
Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ακόμη πείραμα εξάτμισης, αυτή τη φορά χρησιμοποιώντας κάτι πολύ οικείο: αντισηπτικό gel!
Απλώσαμε αντισηπτικό στα χέρια μας και παρατηρήσαμε:
Πώς τα νιώθουμε στην αρχή; Βρεγμένα!
Τι συμβαίνει μετά από λίγο;
Είναι ακόμα βρεγμένα ή μήπως στέγνωσαν;
Μιλήσαμε για το πώς το αντισηπτικό εξατμίζεται, όπως και το νερό, και συνδέσαμε αυτή την εμπειρία με το φαινόμενο της εξάτμισης στην καθημερινότητά μας.
Δημιουργούμε σύννεφα στο βάζο: Πείραμα Συμπύκνωσης!
Σε αυτό το πείραμα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη δημιουργία σύννεφου μέσα σε ένα βάζο!
Χρησιμοποιήσαμε νερό, λακ, ένα γυάλινο βάζο και πάγο για να δημιουργήσουμε τις κατάλληλες συνθήκες.
Ζεστό νερό στον πάτο, λίγη λακ, πάγος στο καπάκι… και ξαφνικά, ένα σύννεφο εμφανίστηκε μέσα στο βάζο!
Μέσα από αυτό το πείραμα, τα παιδιά γνώρισαν τη συμπύκνωση και συνδέσαμε την εμπειρία με το πώς σχηματίζονται τα σύννεφα στον ουρανό.
Το Συννεφάκι – Πείραμα με Ατμό & Συμπύκνωση
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά παρατήρησαν πώς ο ατμός μετατρέπεται σε σύννεφο, μέσα από ένα διασκεδαστικό και δημιουργικό πείραμα!
Πρώτα, ζωγραφίσαμε ένα σύννεφο με μαρκαδόρο πάνω σε χαρτί κουζίνας.
Στη συνέχεια, βάλαμε ζεστό νερό σε ένα γυάλινο βάζο και τοποθετήσαμε πάγο πάνω από το χαρτί.
Λίγη ώρα αργότερα, το σύννεφό μας άρχισε να γεμίζει με σταγόνες
Τα παιδιά παρατήρησαν ότι ο ατμός από το ζεστό νερό ανεβαίνει, συναντά το κρύο σημείο και μετατρέπεται σε σταγόνες, ακριβώς όπως συμβαίνει και στον ουρανό με τα πραγματικά σύννεφα!
Πείραμα Συμπύκνωσης : Το Συννεφάκι γύρω από το Βάζο!
Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας γύρω από το φαινόμενο της συμπύκνωσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ακόμη πείραμα!
Γεμίσαμε ένα γυάλινο βάζο με νερό και ρίξαμε μέσα παγάκια.
Λίγη ώρα αργότερα, ένα “σύννεφο” άρχισε να σχηματίζεται γύρω από το εξωτερικό του βάζου!
Μέσα από αυτό το πείραμα, τα παιδιά παρατήρησαν πώς η υγρασία του αέρα μετατρέπεται σε σταγόνες όταν έρχεται σε επαφή με μια κρύα επιφάνεια—ακριβώς όπως συμβαίνει και στα σύννεφα!
Πείραμα Βροχόπτωσης: Βρέχει μέσα στο βάζο!
Σε αυτό το πείραμα τα παιδιά παρακολούθησαν πώς “πέφτει” η βροχή, χρησιμοποιώντας απλά υλικά!
Γεμίσαμε ένα γυάλινο βάζο με νερό,
Προσθέσαμε αφρό ξυρίσματος για να δημιουργήσουμε ένα “σύννεφο”,
Ρίξαμε χρώμα ζωγραφικής πάνω στον αφρό.
Μετά από λίγο, το χρώμα άρχισε να διαπερνά τον αφρό και να πέφτει σαν βροχή μέσα στο νερό!
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν με απλό και ευχάριστο τρόπο πώς δημιουργείται η βροχή στη φύση.
Αξιολογούμε όσα μάθαμε για τον κύκλο του νερού
Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας ένα σύντομο βίντεο για τον κύκλο του νερού (δείτε το εδώ), ώστε να θυμηθούμε τις βασικές φάσεις του.
Έπειτα, χρησιμοποιήσαμε την Beebot, την οποία προγραμματίσαμε να ακολουθήσει τα στάδια του κύκλου του νερού, από την εξάτμιση μέχρι την επιστροφή στη φύση. Τέλος, κάθε παιδί αποτύπωσε με ζωγραφική τη δική του εκδοχή του κύκλου του νερού.
Ταξίδι με την υδρόγειο!
Σήμερα κάναμε ένα διασκεδαστικό πείραμα για να ανακαλύψουμε πόσο νερό και πόση ξηρά υπάρχει στον πλανήτη μας!
Κλείσαμε τα μάτια, περιστρέψαμε την υδρόγειο σφαίρα και ακουμπήσαμε το δείκτη μας σε ένα τυχαίο σημείο. Επαναλάβαμε το παιχνίδι πολλές φορές!
Τι παρατηρήσαμε;
Τις περισσότερες φορές το δάχτυλό μας σταματούσε πάνω στο νερό — στους ωκεανούς και τις θάλασσες! Άλλες φορές έπεφτε πάνω σε ξηρά, όπως ήπειροι και νησιά.
Μάθαμε έτσι, με έναν απλό και διασκεδαστικό τρόπο, ότι το μεγαλύτερο μέρος της Γης μας είναι καλυμμένο με νερό!
Η Χρησιμότητα του Νερού: Μαθαίνουμε, Παρατηρούμε και Προτείνουμε Λύσεις
Προκειμένου να αντιληφθούμε την σημασία του νερού παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο που πρότεινε μία από τις εταίρους του έργου, ζωγραφίσαμε πώς χρησιμοποιούμε το νερό στο σπίτι μας και διαβάσαμε το βιβλίο «Η Μεγάλη Δίψα», όπου προσπαθήσαμε να δώσουμε λύσεις στο πρόβλημα της έλλειψης νερού στον νερόλακκο.
Επίσης, παρατηρήσαμε ζώα που πίνουν νερό σε έναν νερόλακκο στην Αφρική μέσα από ένα σύντομο βίντεο (https://www.youtube.com/watch?v=PjmSM-InUIo&ab_channel=GreatPlainsConservation), κατανοώντας πως το νερό είναι απαραίτητο όχι μόνο για τον άνθρωπο, αλλά και για όλα τα ζωντανά πλάσματα.
Ο Σταγονούλης μας Δείχνει Πώς να Εξοικονομούμε Νερό!
Γνωρίσαμε τον Σταγονούλη, μια σταγόνα νερού που μας έμαθε πόσο σημαντική είναι η εξοικονόμηση νερού στην καθημερινότητά μας. Τα παιδιά τον ζωγράφισαν με νερομπογιές και σκέφτηκαν τρόπους για να μην σπαταλάμε νερό στο σπίτι.
Οι ιδέες τους γράφτηκαν και στάλθηκαν μαζί με τον Σταγονούλη στα σπίτια τους, ώστε να ενημερωθούν και τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας. Έτσι, ο Σταγονούλης έγινε μικρός αγγελιοφόρος υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης!
Γονική εμπλοκή
Οι γονείς έβγαλαν φωτογραφίες από στιγμές στο σπίτι όπου τα παιδιά εξοικονομούν νερό (π.χ. βούρτσισμα των δοντιών με κλειστή την βρύση, χρησιμοποίηση κουβά αντί για λάστιχο κ.ά.) Αυτές οι φωτογραφίες συγκεντρώθηκαν και αποτέλεσαν μέρος ενός συνεργατικού βίντεο.
4η αποστολή απο τον Δρ. Steam
Κατασκευάσαμε την Aqua με υλικά που βρήκαμε μέσα στη τάξη.
Προκειμένου να κατασκευάσουμε το αδιάβροχο παλτό και καπέλο της Aqua πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά για να διαπιστώσουμε ποια είναι αδιάβροχα και ποιά δεν είναι.
Για την κάπα της Aqua χρησιμοποιήσαμε ένα χάρτινο πιάτο μιας χρήσης, το οποίο ζωγραφίσαμε και στη συνέχεια το καλύψαμε με μεμβράνη φαγητού ώστε να γίνει αδιάβροχο. Για το καπέλο, πήραμε ένα πλαστικό κεσεδάκι από γιαούρτι, το οποίο ντύσαμε με κομμάτι από σακούλα σκουπιδιών ενώ το γείσο του διακοσμήθηκε με washi tape.
Συνεργασία με τους εταίρους
Πρόκληση με την Beebot: Ο Κύκλος του Νερού
Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες των τεσσάρων. Κάθε ομάδα ανέλαβε ένα στάδιο του κύκλου του νερού (εξάτμιση, συμπύκνωση, κατακρήμνιση, συλλογή), το αποτύπωσαν σε ζωγραφιά και την ανέβασαν στη σελίδα της ομάδας τους. Τέλος προγραμμάτισαν την Beebot να ακολουθήσει τον κύκλο του νερού.
Στη δραστηριότητα με την Beebot, αναλάβαμε να παρουσιάσουμε την κατακρήμνιση. Χρησιμοποιήσαμε ακρυλικά χρώματα και την τεχνοτροπία του Eric Carle για να βάψουμε μαύρο χαρτόνι, σχεδιάσαμε και κόψαμε σύννεφα, τα οποία κολλήσαμε σε γαλάζιο φόντο. Τέλος, φτιάξαμε σταγόνες σε τρία μεγέθη και τις τοποθετήσαμε κάτω από τα σύννεφα.
Save the Ocean- Συνεργατικό παιχνίδι
Συναντηθήκαμε διαδικτυακά με τα παιδιά και τις δασκάλες του 9ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων! Τραγουδήσαμε τις καλημέρες μας, παρουσιάσαμε τους ήρωές μας από το πρόγραμμα και παίξαμε το παιχνίδι “Save the Ocean”, καθαρίζοντας τον βυθό!
Συνεργατικά πειράματα
Συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια σχολείων. Το πρώτο σχολείο πρότεινε ένα πείραμα σχετικό με το νερό και το δεύτερο σχολείο το υλοποίησε . Εμείς ετοιμάσαμε με προσοχή τις οδηγίες του πειράματος “Refraction of Light in Water” για τους φίλους μας από το 4ο Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης στην Ελλάδα!
Στο τέλος ετοιμάσαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με όλα τα πειράματα.
«Το Ταξίδι της Σταγόνας του Νερού!»- Συνεργατικό βιβλίο ενός εικονικού ταξιδιού στην Ευρώπη
Ταξιδέψαμε εικονικά σε μαγευτικά μέρη της Ευρώπης, όπου το νερό έχει πρωταγωνιστικό ρόλο, εξερευνώντας τον υδάτινο πλούτο κάθε χώρας χωρίς να φύγουμε από την τάξη! Κάθε τάξη επέλεξε ένα τοπίο με νερό από τον τόπο της και δημιούργησε μια παρουσίαση με φωτογραφίες, βίντεο, ζωγραφιές και ενημερωτικό υλικό. Εμείς επιλέξαμε την τεχνητή λίμνη Ωραιοκάστρου. Στη συνέχεια, κάθε σχολείο ζωγράφισε ένα τοπίο που πρότεινε ένας συνεργάτης και τα παιδιά σχολίασαν τι τους άρεσε σε αυτό και γιατί. Εμείς ζωγραφίσαμε τους καταρράκτες Düden που πρότεινε η συνεργάτης μας Hazime από την Τουρκία.
Düden Waterfall – Antalya
The Travel of Water Drop!!
Χορός του Νερού-Συνεργατικός χορός
Συναντηθήκαμε διαδικτυακά με το 4ο Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης (Ελλάδα) και το İTÜ GVO Dr. Sedat Üründül Preschool (Τουρκία) και γυρίσαμε τον τροχό όπου εικονίζονταν διάφορα αντικείμενα. ¨Όταν εμφανιζόταν ένα αντικείμενο που επιπλέει, τα παιδιά χόρευαν ενώ όταν εμφανιζόταν ένα αντικείμενο που βυθίζεται, τα παιδιά παραμέναν καθιστά. Περάσαμε υπέροχα.
Γιορτάσαμε την ημέρα Υπαίθριου Μαθήματος – 8 Μαΐου 2025 με μια ευφάνταστη ζωγραφία. Ζωγραφίσαμε με άσπρο λαδοπαστέλ πάνω σε λευκό χαρτί, δημιουργώντας όμορφα σχέδια που “κρύφτηκαν” στο φόντο. Στη συνέχεια, καλύψαμε ολόκληρη την επιφάνεια με πολύχρωμα γκοφρέ χαρτιά. Ψεκάσαμε με μπόλικο νερό και αφήσαμε τα χρώματα να τρέξουν πάνω στη ζωγραφιά μας.
Παίξαμε διαδυκτιακά παιχνίδια με θέμα το νερό.
Είδαμε στο twinspace τις δραστηριότητες που έκαναν οι εταίροι μας
Συμπληρώσαμε ένα ερωτηματολογιο αξιολογησης για την τέταρτη ενότητα
Με χαμόγελα και περηφάνια ολοκληρώσαμε το 4ο κεφάλαιο με θέμα ‘Νερό’ και παραλάβαμε τα βραβεία μας.
