Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+/Δράση KA122-SCH (Σχολική Εκπαίδευση), με τίτλο «Peers for Peace: Peer Conflict Resolution and European Citizenship» και κωδικό αριθμό KA122-SCH-4F9DB9F7 / 1657790, δύο εκπαιδευτικοί του Προτύπου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου, η Μαρία Φιολιτάκη (ΠΕ02) και ο Νίκος Ψαρομήλιγκος (ΠΕ02), συμμετείχαν στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Conflict Management in Schools», το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Πόρτο της Πορτογαλίας από 26 έως 31 Ιουλίου.

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα επικεντρώθηκε στη διαχείριση των συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, αναδεικνύοντας τη σημασία της δημιουργίας ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και δημοκρατικού σχολείου, όπου οι διαφωνίες αντιμετωπίζονται ως ευκαιρίες για μάθηση, συνεργασία και προσωπική ανάπτυξη. Μέσα από εισηγήσεις, ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες και ανταλλαγή εμπειριών, οι συμμετέχοντες διερεύνησαν τα αίτια των συγκρούσεων στη σχολική κοινότητα, τις επιπτώσεις τους στη μαθησιακή διαδικασία και τις σύγχρονες στρατηγικές πρόληψης και αποτελεσματικής διαχείρισής τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων αποτελεσματικής επικοινωνίας, ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης, καθώς και στην καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών.

Παράλληλα, παρουσιάστηκαν πρακτικές διαχείρισης της σχολικής τάξης, τεχνικές πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένων εκφοβισμού, καθώς και εργαλεία που ενισχύουν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την ειρηνική επίλυση διαφορών μέσα στη σχολική κοινότητα. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά σε συνεργατικές δραστηριότητες και μελέτες περίπτωσης, ανταλλάσσοντας εμπειρίες και καλές πρακτικές με συναδέλφους από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες και αποκομίζοντας πολύτιμες ιδέες για την εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών στο ελληνικό σχολείο.

Η συμμετοχή εκπαιδευτικών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα δημιούργησε ένα γόνιμο περιβάλλον διαπολιτισμικού διαλόγου και συνεργασίας, προάγοντας την ανταλλαγή απόψεων γύρω από κοινές προκλήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης και ενισχύοντας την ευρωπαϊκή διάσταση της σχολικής ζωής. Μέσα από αυτή την εμπειρία αναδείχθηκε η αξία της συνεργασίας, του αμοιβαίου σεβασμού και της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας ως θεμελιωδών αξιών για τη διαμόρφωση ενός σχολείου που προάγει την ειρήνη και τη δημοκρατία.

Παράλληλα με τις επιμορφωτικές δράσεις, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό και την ιστορία της Πορτογαλίας μέσα από την εξερεύνηση του Πόρτο, μιας πόλης με μακραίωνη ιστορία και ιδιαίτερη πολιτιστική ταυτότητα. Η περιήγηση στο ιστορικό κέντρο, που έχει ανακηρυχθεί Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO, στις γραφικές συνοικίες κατά μήκος του ποταμού Ντούρο και στα σημαντικότερα μνημεία της πόλης, έδωσε στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την πορτογαλική παράδοση, την αρχιτεκτονική και τον τρόπο ζωής των κατοίκων. Η πολιτιστική αυτή εμπειρία συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης και στην καλλιέργεια της ευρωπαϊκής συνείδησης, που αποτελεί βασικό στόχο των προγραμμάτων Erasmus+.

Η κινητικότητα αυτή αποτελεί σημαντικό βήμα για την υλοποίηση των στόχων του σχεδίου «Peers for Peace: Peer Conflict Resolution and European Citizenship», το οποίο επιδιώκει την ενίσχυση της σχολικής διαμεσολάβησης, την καλλιέργεια δεξιοτήτων ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων και την ανάπτυξη της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και τον αλληλοσεβασμό.

Με την ολοκλήρωση της επιμόρφωσης, οι δύο εκπαιδευτικοί θα μεταφέρουν τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τις καλές πρακτικές που απέκτησαν στη σχολική κοινότητα, μέσω δράσεων διάχυσης, επιμορφωτικών συναντήσεων και εφαρμογής καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών. Με τον τρόπο αυτό, το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου συνεχίζει να επενδύει στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης της εκπαίδευσης, δημιουργώντας ένα σχολικό περιβάλλον που προάγει τη συνεργασία, τον σεβασμό, τη δημοκρατία και την ειρηνική συνύπαρξη.