Τώρα τελειώνουμε το kids 3 με τα Μέσα τηλεπικοινωνίας πριν τη σύγχρονη εποχή και μετά στη σύγχρονη εποχή. Ελέγχουμε αν έχουμε ορθογραφικά λάθη, αν τα έχουμε όλα και αν το έχουμε τελειώσει. Ένας συμμαθητής μας, μας θύμισε ποιος ήταν ο Στέντορας και ποιον λέμε σήμερα ότι έχει στεντόρεια φωνή. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε όλους μας τους […]

Καθώς η βιωματική μάθηση στο Δημοτικό είναι μια βασική αρχή για τη διδασκαλία και μάθηση στο Δημοτικό, ζωγράφισαν τα παιδιά μας ορισμένα μέσα τηλεπικοινωνίας που έρχονται από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Όπως πάντα οι ζωγραφιές τους έχουν έμπνευση κι ωραίες ιδέες. Οι πολλαπλές αναπαραστάσεις για μια έννοια επίσης είναι ζητούμενο στη διδασκαλία μας […]

Σήμερα συνεχίσαμε το Κidspiration και η κυρία μας το διόρθωνε. Η κυρία μας είπε ότι πριν ανεβάσουμε κάτι στο μπλοκ πρέπει να το ξανακοιτάμε αρκετές φορές για τυχόν λάθη. Θυμηθήκαμε και πάλι τους σωλήνες του Σινικού τείχους που μερικά παιδιά δεν τους είχαν βάλει στα ηχητικά μέσα τηλεπικοινωνίας. Μας έδειξε η κυρία μας πώς μπορούμε […]

Στο μάθημα της Πληροφορικής, αφού τελειώσαμε τις ζωγραφιές μας μπήκαμε στο Kidspiration. (Το Kidspiration είναι μια εφαρμογή που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία εννοιολογικών χαρτών). Ξεκινήσαμε με την κεντρική έννοια: μέσα τηλεπικοινωνίας και μετά με τις άλλες κατηγορίες: μέσα οπτικά, ηχητικά, με ανθρώπους και ζώα, ενσύρματα και ασύρματα. Ενσύρματα σημαίνει με σύρματα και ασύρματα σημαίνει χωρίς […]

Στην πληροφορική η κυρία μας, μας έδειξε πως να ανεβάζουμε τα κείμενα μας στο blog του σχολείου μας. Επίσης μπήκαμε στη ζωγραφική των windows για να ζωγραφίσουμε κάτι από την αρχαία ή την σύγχρονη  τηλεπικοινωνία. Εμείς ζωγραφίσαμε για την σύγχρονη επικοινωνία. Φτιάξαμε δύο τηλέφωνα που δείχνουν πως μπορούν να επικοινωνήσουν δύο άνθρωποι ο ένας με […]

Η κυρία μας άνοιξε το blog μας και μας έδειξε τα άρθρα που έχουμε ανεβάσει. Μας έδειξε και το ευχαριστήριο e-mail που έστειλε στη κυρία που τη ξενάγησε στο Πανεπιστήμιο Πατρών στην κυρία Αθηνά Πυλαρινού για να την ευχαριστήσει. Μετά μας εξήγησε ότι όπως είμαστε ευγενικοί στην πραγματικότητα έτσι πρέπει να γράφουμε και σε ένα […]

Η κυρία μας απο το Μουσείο του Πανεπιστημίου Πατρών που πήγε, μας έδειξε τα βίντεο και τις φωτογραφίες. Είδαμε μια πυξίδα, το μαγνητικό πεδίο, τα ρινίσματα σιδήρου. Παλιά υπήρχε τηλεφωνικό κέντρο που έχει πολλά καλώδια. Είδαμε ένα τέτοιο που υπάρχει στον χώρο του μουσείου. Μιλήσαμε περισσότερο για το κινητό κι εξηγήσαμε ότι έχει πάντα σήμα, […]

Συζητήσαμε για κανόνες δεοντολογίας. Δηλαδή δέον που σημαίνει αυτό που πρέπει να γίνει. Οι κανόνες δεοντολογίας είναι οι κανόνες που πρέπει να τους τηρούμε όλοι.Κι ένας κανόνας γι αυτό το blog είναι ότι πρέπει πάντα να γράφουμε τις πηγές μας, δηλαδή από πού πήραμε τις πληροφορίες μας. Μετά είδαμε διαφορετικά βιντεάκια από το Μουσείο Επιστημών […]

Αφού μπήκαμε στην τάξη η κυρία μας είπε ότι επισκέφθηκε το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο Πατρών όπου την ξενάγησαν και μας έδειξε πολλά βίντεο και πολλές φωτογραφίες από εκεί. Μας έδειξε ένα ντενεκεδάκι με σωλήνα που μιλάς στο ένα ντενεκεδάκι και ακούγεται στο άλλο, έναν ηλεκτρικό τηλέγραφο που είχαν φτιάξει εκείνοι, μία σάλπιγγα […]

Η Ολλανδία φημίζεται για τους ανεμόμυλούς της. Οι ανεμόμυλοι είχαν μεγάλα άσπρα πανιά που εκεί έγραφαν τα μηνύματα και οι άλλοι τα κοίταζαν από μακριά με το τηλεσκόπιο και μετά απαντούσαν με τον ίδιο τρόπο. Ο Ηλεκτρικός τηλέγραφος ήταν μια συσκευή που χρησιμοποιούσε ρεύμα όπου χτυπούσαν ένα μέταλλο για να επικοινωνούνε και πότε το κρατούσαν […]