Ψηφοφορία για Logo

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffGTvDZTpk_0eFfh8D2eAYJUS8Pr4vpQizynmjN6RiDdHTNw/viewform?pli=1

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ψηφοφορία για Logo

Θέματα Bebras 2024

  1. Επιστροφή βιβλίων
  2. Ηλεκτρονικό παιχνίδι
  3. Κρυμμένος θησαυρός
  4. Ακολουθία γραμμάτων
  5. Χάρτης φαγητού

 

Δημοσιεύθηκε στη Bebras | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Θέματα Bebras 2024

Εφαρμογή Quiz με το App Inventor

Δείτε το https://www.youtube.com/watch?v=55On3inoVOU

 

Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου, Εφαρμογές App Inventor | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εφαρμογή Quiz με το App Inventor

Arduino στο TinkerCAD

Ασκήσεις

00 –  Το Arduino ως μπαταρία…

01 – Φάρος

02 – Αυτόματος φωτισμός

03 – Θερμόμετρο

04 –

05 – Αισθητήρας παρκαρίσματος

06 – Κινητήρας Servo

07 – Κουμπί

 

Δημοσιεύθηκε στη Arduino | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Arduino στο TinkerCAD

Δραστηριότητα Επαναληπτική

Ένα βιβλιοπωλείο δίνει έκπτωση  ανάλογα με τον αριθμό αντιτύπων που αγοράζει ο πελάτης, σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα :

Αντίτυπα Έκπτωση
Έως και 10 5%
Πάνω από δέκα 20%

Να αναπτύξετε έναν αλγόριθμο ο οποίος:

  1. να διαβάζει την τιμή του βιβλίου
  2. να διαβάζει τον αριθμό αντιτύπων που παρήγγειλε ο πελάτης
  3. να υπολογίζει και να εμφανίζει το ποσό της έκπτωσης
  4. να υπολογίζει και να εμφανίζει το τελικό κόστος της παραγγελίας

 

Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα Επαναληπτική

Δραστηριότητα 21

Μία οικογένεια κατανάλωσε Χ Kwh (κιλοβατώρες) ημερησίου ρεύματος και Υ Kwh νυχτερινού ρεύματος.

Το κόστος ημερησίου ρεύματος είναι 0,08 ευρώ ανά Kwh και του νυχτερινού 0,05 ευρώ ανά Kwh.

Να αναπτύξετε έναν αλγόριθμο ο οποίος:

  1. να διαβάζει τα Χ, Υ
  2. να υπολογίζει και να εμφανίζει το συνολικό κόστος της κατανάλωσης ρεύματος της οικογένειας
  3. να εμφανίζει το μήνυμα «ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ», αν το συνολικό κόστος είναι μεγαλύτερο από 300 ευρώ

 

Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα 21

HTML – Εργασία 1

Στην εργασία αυτή θα δημιουργήσετε τη δομή και τη βασική εμφάνιση ενός απλού ιστότοπου με θέμα την πόλη μας.

Ο ιστότοπος θα αποτελείται από 4 ιστοσελίδες.

Η αρχική σελίδα θα έχει όνομα menu.html και θα περιέχει ένα μενού με συνδέσμους προς τις άλλες τρεις σελίδες, καθώς και μια γενική εικόνα της πόλης.

Οι άλλες τρεις σελίδες (με ονόματα lithaios.html, frourio.html και mylos.html) θα περιέχουν:

  • μια επικεφαλίδα με το όνομα του αξιοθέατου
  • κείμενο με βασικές πληροφορίες για το αντίστοιχο αξιοθέατο (σε δύο ή τρεις παραγράφους)
  • τουλάχιστον μία φωτογραφία του αξιοθέατου
  • έναν σύνδεσμο που θα οδηγεί πίσω στην αρχική σελίδα του site

Στις παρακάτω εικόνες δείτε ένα παράδειγμα των 4 σελίδων

screenshot menu

menu.html


screenshot lihaios

lithaios.html


screenshot frourio

frourio.html


screenshot mylos

mylos.html


 

Δημοσιεύθηκε στη HTML | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο HTML – Εργασία 1

Δραστηριότητα 20

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 20

Σε τρεις διαφορετικούς αγώνες πρόκρισης για την Ολυμπιάδα του Σίδνεϋ στο άλμα εις μήκος ένας αθλητής πέτυχε τις επιδόσεις a, b, c. Να αναπτύξετε αλγόριθμο ο οποίος:

    1. να διαβάζει τις τιμές των επιδόσεων a, b, c.
    2. να υπολογίζει και να εμφανίζει τη μέση τιμή των παραπάνω τιμών.
    3. να εμφανίζει το μήνυμα «ΠΡΟΚΡΙΘΗΚΕ», αν η παραπάνω μέση τιμή είναι μεγαλύτερη των 8 μέτρων.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα 20

Δραστηριότητα 19

Δραστηριότητα 19

Να αναπτύξετε αλγόριθμο ο οποίος:

  1. διαβάζει το επώνυμο ενός μαθητή/μαθήτρια, τον προφορικό βαθμό που έλαβε το 1ο
    τετράμηνο και τον προφορικό βαθμό που έλαβε το 2ο τετράμηνο στο μάθημα της Ιστορίας,
  2. υπολογίζει τον ετήσιο προφορικό βαθμό του μαθητή/μαθήτριας που προκύπτει από το
    μέσο όρο των προφορικών βαθμών των δύο τετραμήνων,
  3. διαβάζει τον βαθμό που έλαβε στις προαγωγικές εξετάσεις,
  4. υπολογίζει το βαθμό προαγωγής που προκύπτει από το μέσο όρο του ετήσιου προφορικού βαθμού του μαθητή με τον βαθμό που έλαβε στις προαγωγικές εξετάσεις,
  5. εμφανίζει το επώνυμο και το βαθμό προαγωγής του μαθητή,
  6. ελέγχει τον βαθμό προαγωγής και εμφανίζει το μήνυμα «Μεγαλύτερος ή ίσος του 10», αν ο βαθμός είναι μεγαλύτερος ή ίσος του 10 ή το μήνυμα «Μικρότερος του 10» αν ο βαθμός είναι μικρότερος του 10.

 

Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα 19

Δραστηριότητα 15

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 15

  1. Να αναπτύξετε αλγόριθμο σε ψευδογλώσσα ο οποίος:
    1. διαβάζει τις βαθμολογίες μιας ομάδας σε τρεις διαγωνιστικές διαδικασίες
    2. υπολογίζει τον μέσο όρο των βαθμολογιών
    3. εμφανίζει το μήνυμα: “Ο μέσος όρος είναι:” και στη συνέχεια το μέσο όρο.

  1. Στο πλαίσιο του φιλανθρωπικού έργου της μαθητικής κοινότητας που οργάνωσε το 15μελές μαθητικό συμβούλιο του Λυκείου, κάθε μαθητής/τρια έδωσε 3 ευρώ. Το ποσό αυτό μοιράστηκε σε δύο φορείς. Να αναπτύξετε αλγόριθμο σε ψευδογλώσσα, ο οποίος:
    1. διαβάζει το πλήθος των μαθητών/τριών του Λυκείου που πρόσφεραν χρήματα
    2. υπολογίζει και εμφανίζει το ποσό που δόθηκε σε κάθε έναν από τους δύο φορείς.

  1. Ένα ηλεκτρονικό κατάστημα προσφέρει αγορές με έκπτωση. Να αναπτύξετε αλγόριθμο σε ψευδογλώσσα o οποίος διαβάζει την αρχική τιμή ενός προϊόντος και το ποσοστό της έκπτωσης. Στη συνέχεια, υπολογίζει και εμφανίζει την τελική τιμή του προϊόντος.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Λυκείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα 15