A2

Μαθηματικά: Κεφάλαιο 15 στο βιβλίο και στο ΤΕ. Στο τετράδιο με τα τετραγωνάκια κάναμε μια δραστηριότητα να χωρίζουν τον αριθμό 5 σε ζευγάρια. Δούλεψαν σε δυάδες τα παιδιά και τα τετράδια τα έχω κρατήσει στο σχολείο, μιας και δεν είχαν κάτι άλλο να κάνουν. Επιμένουμε σε αυτή την ενότητα στα ζευγάρια του 5 ώστε να τα θυμούνται και μηχανικά σιγά σιγά, να μη χρειάζεται δηλαδή οπωσδήποτε να μετρήσουν. Αυτό βοηθά αρκετά ως διαδικασία για να κατακτήσουν αργότερα και τα ζευγαράκια του 1ο. Αυτό όμως σε επόμενο στάδιο… Φυσικά υπάρχουν παιδιά που το αντιλαμβάνονται και αυτό, όμως δεν μπορούμε να απαιτήσουμε από το σύνολο των παιδιών κάτι τέτοιο.

Γλώσσα: Επανάληψη κάναμε στα δύο προηγούμενα κεφάλαια, δηλαδή Εε και Σσς. Οπότε ας ολοκληρώσετε και στο βοήθημα μέχρι δηλαδή και τη σελίδα 40, για να μπούμε τη Δευτέρα στο Κκ. Για εξάσκηση στην ανάγνωση μπορούν να κάνουν και από το κόκκινο τετράδιο και από το βοήθημα, λέξεις και προτασούλες που υπάρχουν σε κάθε γράμμα.

Σας δίνω ένα παράδειγμα επανάληψης-εμπέδωσης του μαθήματος με το Σσς. Αφού διάβασαν τα παιδιά την πρόταση και επισημάναμε το αρχικό γράμμα που είναι κεφαλαίο, όπως και το όνομα του παιδιού και είπαμε για την τελεία που έχει η πρόταση, τους έγραψα το όνομα με λάθος τρόπο όπως και το Σίμος, με σωστό και λάθος τρόπο, ώστε να μπορούν να εντοπίσουν πού ακριβώς είναι το λάθος και να το εξηγήσουν. Τέτοια παραδείγματα μπορείτε να κάνετε κι εσείς στο σπίτι, αν υπάρχει χρόνος και διάθεση από το παιδί και αν βέβαια το χρειάζεται. Γιατί για κάποια παιδιά αυτό το στάδιο έχει ήδη κατακτηθεί, οπότε δεν έχει νόημα να επιμείνετε, διότι φαντάζομαι πως θα υπάρξει και μια σχετική αντίδραση.

Σας δίνω ένα μικρό παράδειγμα για να δείτε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε στην εμπέδωση αυτών που βλέπετε να έχουμε κάνει ως τώρα…

Με επανάληψη στη Γλώσσα πέρασε η Δευτέρα, αφού βέβαια πρώτα είπαμε τα νέα του Σαββατοκύριακου!

Διάβασαν προτάσεις στον πίνακα, ασχολήθηκαν με ένα φύλλο εργασίας για το Εε, έγραψαν λέξεις στο μισό μισό τετράδιο και για εργασία στο σπίτι έχουν στο κόκκινο τετράδιο εργασιών 2 προτάσεις να αντιγράψουν.

Μαθηματικά :Κάναμε ένα φύλλο εργασίας σχετικό με τις έννοιες μεγαλύτερο – μικρότερο ή ίσο και προχωρήσαμε στο κεφάλαιο 13 στο βιβλίο και στο ΤΕ (θα το ολοκληρώσουμε τη Δευτέρα, για όσα παιδιά δεν πρόλαβαν)… Έχουν κι ένα φυλλάδιο για εξάσκηση στον φάκελό τους.

Γλώσσα : στο ΤΕ το κεφάλαιο ” Ένα χελιδόνι “, και γράψανε στο Γραφούλη τη σελίδα με το έχει, έλα. Όσα παιδιά δεν το ολοκλήρωσαν αν υπάρχει χρόνος ας το κάνουν. Επίσης μια επαναληπτική σελίδα για τη γλώσσα έχουν να κάνουν.

Σας υπενθυμίζω ότι τη Δευτέρα 7 Νοεμβρίου θα γίνει ενημέρωση για τους γονείς του τμήματος (1:15-2:00). Όσες/οι μπορείτε να έρθετε, για να ανταλλάξουμε πληροφορίες και απόψεις σχετικά με την πορεία των παιδιών.

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε το κεφ. του Ε ε, στο βιβλίο μόνο σήμερα. Διαβάσανε όλα τα παιδιά τις προτασούλες στο γαλάζιο πλαίσιο, αυτό θα ξανακάνουν και στο σπίτι. Στον Γραφούλη ξεκινήσαμε στο σχολείο τη σελίδα με τα Ε ε , με… κλπ. Όσα παιδιά δεν τελείωσαν τη συνεχίζουν στο σπίτι.

Σήμερα παρακολουθήσαμε σε ζωντανή μετάδοση μουσική παράσταση , συγκεκριμένα ένα μουσικό παραμύθι με τη συνοδεία της Κρατικής ορχήστρας Θεσσαλονίκης από το Μέγαρο Μουσικής Θεσ/κης. Σίγουρα δεν ήταν εύκολο για τα παιδιά να το παρακολουθήσουν με μεγάλη προσοχή, μιας και δεν είναι εξοικειωμένα με αυτού του είδους τα θεάματα , όμως ήταν μια καλή ευκαιρία να δούνε κάτι διαφορετικό και ιδιαιτέρως ποιοτικό.

Ο τίτλος του έργου είναι “Σεχραζάντ: ήχοι, εικόνες και παραμύθια της Ανατολής” σε μουσική του Νικολάι Ρίμσκι Κόρσακοφ.

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στα τρία πρώτα κεφάλαια αυτής της ενότητας με το Αα, Ττ & Ππ. Κάναμε και στο μισό μισό τετράδιο λέξεις με π. Μιλήσαμε για την τελεία και το θαυμαστικό και στο τετράδιο εργασιών έχουν να αντιγράψουν 2 προτάσεις , μία με τελεία και μία με θαυμαστικό.

Μαθηματικά δεν προλάβαμε να κάνουμε σήμερα, γιατί η επανάληψη μας πήρε τρεις διδακτικές ώρες…

Γλώσσα: Συνεχίσαμε με το γράμμα π, κάναμε τη σελίδα στο Τετράδιο Γραφής, διάβασαν τα παιδιά λέξεις από τον πίνακα, άκουσαν από ένα βιβλίο που τους διαβάζω γλωσσοδέτες-ποιήματα σχετικά με το κάθε γράμμα που μαθαίνουν…και για εμπέδωση έχουν ένα δισέλιδο φυλλάδιο.

Μαθηματικά: Στο ΤΕ κάναμε το κεφ. 12.