A2

Γλώσσα: Στο γράμμα Μμ πήγαμε σήμερα, βιβλίο και ΤΕ. Έγραψαν τις 2 σελίδες στον Γραφούλη, κάποια παιδάκια δεν το τελείωσαν, ας το ολοκληρώσουν στο σπίτι.

Έχουμε ξεκινήσει μια φιγούρα Καραγκιόζη στο σχολείο, την έχουν πάρει μαζί τους στον φάκελο για να μη χαθεί, βοηθήστε παρακαλώ να την κόψουν και αύριο να έχουν μαζί τους όλα τα κομμάτια μαζί με ένα πλαστικό καλαμάκι, για να την ολοκληρώσουμε. Ευχαριστώ.

Μαθηματικά θα κάνουμε αύριο το επαναληπτικό κεφάλαιο και νομίζω πως δεν θα προχωρήσουμε περισσότερο, διότι έχουμε πολλές απουσίες, οπότε καλύτερα είναι να επιμείνουμε σε αυτά που έχουν μάθει ως τώρα. Εξάλλου αυτό που μου μεταφέρουν αρκετοί γονείς είναι μια κόπωση, αναμενόμενη και φυσιολογική, θα έλεγα, για αυτό το χρονικό διάστημα.

Τη Δευτέρα 19/12/2022, ώρα 13:20-14:00,με τη λήξη του 1ου τριμήνου οι εκπαιδευτικοί των Α&Β τάξεων του σχολείου θα κάνουν ενημέρωση στους γονείς για την πρόοδο των παιδιών τους.

Γλώσσα: Γράψαμε ορθογραφία, διάβασαν όλα τα παιδιά το κείμενο καθώς και λέξεις που γράψαμε στον πίνακα με το γράμμα Θθ. Επίσης έκαναν στο μισό μισό τετράδιο το γράμμα και έγραψαν αρκετές λέξεις.

Ένα φυλλάδιο έχουν για εργασία.

Μαθηματικά δεν κάναμε, γιατί και τα παιδιά μου ζήτησαν να ξεκουραστούν ζωγραφίζοντας και οι δικές μου δυνάμεις σήμερα με εγκατέλειψαν!

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την καινούρια ενότητα σήμερα με το γράμμα Θθ, στο βιβλίο και στο ΤΕ. Για εργασία έχουν να κάνουν τις 2 σελίδες στον Γραφούλη.

Μαθηματικά: κεφ. 22, βιβλίο και ΤΕ.

Ένα φυλλάδιο σχετικό και μία φορά ακόμη να γράψουν τα ζευγαράκια του 10 στο τετράδιο μαθηματικών με τα τετραγωνάκια, όπως το γράψανε το πρωί στο σχολείο. Για τα παιδάκια που έλειπαν , να εξηγήσω πώς το κάναμε… Γράφουν πρώτα κάθετα τους αριθμούς από το 0 ως το 10 και στη συνέχεια προσθέτουν ξεκινώντας από το 10 και κατεβαίνοντας ως το 0, δηλαδή ακριβώς το αντίθετο.

0+10=10

1+9=10

2+8=10 κλπ… …………………..

10+0=10

Το δείξαμε και με τα δάχτυλα των χεριών, θα το κάνουμε και με πολλά παραδείγματα χειροπιαστά στην τάξη, πού θα πάει, θα το κατακτήσουμε!!! Αστειεύομαι, αλλά να θυμίσω πως κάτι που για μας τους μεγάλους φαίνεται πολύ απλό, για τα παιδιά μπορεί να είναι εντελώς ακαταλαβίστικο. Ας μην αποθαρρύνουμε το παιδί λοιπόν, που πιθανόν δεν έχει ακόμα εξοικειωθεί με τη μαθηματική σκέψη , διότι ο βασικός στόχος είναι να αποκτήσει για το μάθημα θετική στάση και όχι φοβία, όπως είχε παρατηρηθεί σε αρκετά μεγάλο αριθμό παιδιών στο πρόσφατο παρελθόν. Χαλαρά και με υπομονή λοιπόν, για να βλέπουμε αποτελέσματα και πρόοδο.

Γλώσσα: Με το επαναληπτικό μάθημα ασχοληθήκαμε σήμερα, το φυλλάδιο που πήραν είναι σχετικό και τους είπα, αν γίνεται να φέρουν αύριο το βοήθημα του Σαββάλα όπου θα πρέπει να έχετε φτάσει μέχρι το επαναληπτικό επίσης. Ελπίζω να μην επιβαρύνουμε πολύ την τσάντα…

Μαθηματικά: κάναμε το κεφ. 21 στο ΤΕ. Δυσκολεύτηκαν αρκετά παιδιά στα ζευγάρια των αριθμών, δεν θα επιμείνουμε ιδιαίτερα, παρά μόνο στα ζευγάρια του 10.Όπως σας είπα όμως, αυτό είναι κάτι που θα το συναντούμε συνεχώς , οπότε θα υπάρχει ευκαιρία για εμπέδωση από όλα τα παιδιά.

Μαθηματικά: κεφ. 21 στο βιβλίο. Είναι μια εισαγωγή στα ζευγάρια του 10, θα ασχοληθούμε πολύ με αυτό και σε επόμενα κεφάλαια. Ένα φυλλάδιο έχουν για εξάσκηση.

Γλώσσα: κάναμε επανάληψη στο Ιι, οπότε και το σχετικό φυλλάδιο για περισσότερη εξάσκηση.

Ελπίζω να μην γκρινιάξουν πολύ τα παιδάκια μας!!!

Γλώσσα: Στο κίτρινο τετράδιο γράψαμε ορθογραφία τα εξής: “Ένα πεπόνι και ένα λεμόνι”, και τις λέξεις: “ιστορία”, “ιστορίες”. Για τα παιδιά που έλειπαν, μπορούν αν θέλουν οι γονείς να βοηθήσουν για να τα γράψουν.

Διάβασαν όλα τα παιδιά το κείμενο και έχουν για εργασία την πρόταση ” Μια ιστορία με ιππότες” 3 φορές στο κόκκινο τετράδιο.

Στο μισό μισό τετράδιο κάναμε το γράμμα Ιι και γράψαμε λέξεις που αρχίζουν ή που περιέχουν το γράμμα…

Γράφω ενδεικτικά μερικές… Ιωάννα, Ίκαρος, ιππότης, ιπποπόταμος, ιστορία, είναι, έχει, και…

Μετά τη χτεσινή ευχάριστη διακοπή…επιστροφή στα μαθήματα!!

Γλώσσα: “Ιστορίες” στο γράμμα Ιι, στο βιβλίο και στο ΤΕ. Οπότε έχουν ανάγνωση να κάνουν, τα γαλάζια σημεία του κειμένου και να γράψουν τις 2 σελίδες στον Γραφούλη, όσα παιδιά δεν το τελείωσαν στο σχολείο.

Επίσης μπορούν να ασχοληθούν με τις δραστηριότητες του βοηθήματος στο γράμμα Ιι.

Μαθηματικά: Το κεφ. 20 στο ΤΕ. Κάναμε αρκετή εξάσκηση στο να προσθέτουν αριθμούς ξεκινώντας από τον μεγαλύτερο. Αν θέλετε να διαπιστώσετε αν το κατάλαβαν απολύτως, μπορείτε να κάνετε κάποιες ασκήσεις σε ένα πρόχειρο τετράδιο, για να δείτε τον τρόπο που βρίσκει το αποτέλεσμα.

Για τους γονείς που έλειπαν στη συνάντηση, να επαναλάβω πως για να βρίσκουν ευκολότερα το αποτέλεσμα μιας πρόσθεσης, ξεκινάμε από τον μεγαλύτερο αριθμό και ανεβαίνουμε όσο λέει ο μικρότερος.

Γλώσσα: Κάναμε ορθογραφία στο κίτρινο τετράδιο και διάβασαν όλα τα παιδιά το κείμενο από το γράμμα Ρρ.

Δεν έχουν κάτι για σήμερα, οπότε αν έχει μείνει κάποια εργασία στο βοήθημα, είναι ευκαιρία να ασχοληθούν σήμερα. Ή μπορείτε να τους λέτε λέξεις ή μικρές προτάσεις (ανάλογα με τις ανάγκες κάθε παιδιού) από τα γράμματα που κάναμε ως τώρα για εξάσκηση. Επίσης στο βοήθημα υπάρχουν αρκετές προτάσεις σε κάθε κεφάλαιο, μπορείτε να βάζετε τα παιδιά  να τις διαβάζουν, ώστε να βελτιώνεται η αναγνωστική τους ικανότητα.

Μαθηματικά: το κεφ. 20 στο βιβλίο

Για αύριο ας μη φέρουν τη σχολική τσάντα, να μην κουβαλούν βάρος, μια μικρότερη τσάντα με το πρωινό τους να έχουν. Μετά την επίσκεψη αύριο στο θεατρικό εργαστήρι, δεν θα κάνουμε μάθημα, θα ασχοληθούμε με άλλες δραστηριότητες. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Σήμερα κάναμε ένα μικρό αφιέρωμα στην αυριανή ημέρα, που είναι η διεθνής ημέρα για τα άτομα με αναπηρίες, ελπίζω κάτι να έμεινε στα παιδιά και να σας τα μεταφέρουν…

Επίσης στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δεντράκι!

Ένα φυλλάδιο έχουν για το ΣΚ με το γράμμα Ρρ…

Καλό μήνα σε όλους/όλες!

Γλώσσα: Επανάληψη κάναμε στα γράμματα Οο, Νν και Ρρ. Δεν προχωρήσαμε σε νέο γράμμα, δεν έχουν κάποια εργασία για σήμερα, είναι ευκαιρία να ασχοληθούν με το βοήθημα, σε περίπτωση που κάποια παιδιά δεν έχουν φτάσει στο Ρρ. Ούτε αύριο θα προχωρήσουμε στη γλώσσα, θα αφιερώσουμε τη μέρα σε άλλες δραστηριότητες…

Μαθηματικά: ένα φυλλάδιο σχετικό με το κεφ. 19 έκαναν στο σχολείο. Για τα παιδιά που έλειπαν, τα έχω κρατήσει, από βδομάδα…