Δημοσιεύθηκε στην Β' τάξη

Το Αλφαβητάρι της Διατροφής

Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης και των ΤΠΕ, τα παιδιά του Β2 δημιούργησαν ένα αλφάβητο για την Υγιεινή Διατροφή. Έγραψαν τα κείμενα, αναζήτησαν εικόνες και τις πρόσθεσαν στα κείμενά τους.

Δημοσιεύθηκε στην Aρχική, e-twinning, Γ' τάξη

Αφίσα προγράμματος

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2, ακούγοντας τη λέξη origami, κατασκεύσασαν ότι ήθελαν, διπλώνοντας ένα χαρτί μεγέθους Α4. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό, λουλούδια, σκυλάκια, βαρκούλες, γάτες, πιγκουίνοι  αλλά και σαΐτες  γέμισαν την τάξη.

   Έπειτα, αφού φωτογράφησαν τα οριγκάμι, έκαναν κολάζ χρησιμοποιώντας την εφαρμογή AutoCollage 2008. Στη συνέχεια  έφτιαξαν την αφίσα στο posterMyWall.com.

Δημοσιεύθηκε στην Aρχική, e-twinning, Γ' τάξη

Παρουσίαση του 4ου Δημοτικού Σχολείου Πετρούπολης, στους εταίρους μας στο πρόγραμμα STE(A)M …άροντας με origami

Οι μαθητές της Γ2 τάξης στο πλαίσιο γνωριμίας με τους εταίρους μας είδαν το σχολείο με τα μάτια της καρδιάς τους, το φωτογράφησαν και στη συνέχεια  έφτιαξαν το βίντεο που ακολουθεί.

             Στη συνέχεια το   ανέβασαν στην πλατφόρμα  e-Twinning μαζί  με τις παρουσιάσεις των  μαθητών των συνεργαζόμενων  σχολείων.

Δημοσιεύθηκε στην Aρχική, e-twinning

STE(A)M…άροντας με Origami – νέο σχέδιο e Twinning

STE(A)M…άροντας  με  origami ονομάζεται το νέο σχέδιο e-Twinning που υλοποιεί το 4o Δημοτικό Σχολείο Πετρούπολης, «Ιωάννης Καποδίστριας», την τρέχουσα σχολική χρονιά, 2018-19 με εταίρους, το Δημοτικό Σχολείο Σταυρακίου Ιωαννίνων, το Δημοτικό Σχολείου Κιτίου στην Κύπρο, το Δημοτικό Σχολείο Ασγάτας στην Κύπρο, το Νηπιαγωγείο Παραλιμνίου Σερρών, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, το 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης, το Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, το 11ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών, το 7ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων, το Νηπιαγωγείο Κατακόλου,  το Δημοτικό Σχολείο  Ναυστάθμου Κρήτης και το Greek School of Bucharest “Athena”  Greece.

         To  origami είναι η αρχαία τέχνη αναδίπλωσης χαρτιού και εφευρέθηκε στην Κίνα την εποχή που εφευρέθηκε  το χαρτί. Για πάρα πολλά χρόνια η μορφή αυτής της τέχνης  ήταν διαθέσιμη μόνο για τα μέλη των κοινωνικά ανώτερων τάξεων, όπου το σημάδι της καλής ανατροφής ήταν η γνώση της τεχνικής της  αναδίπλωσης χαρτιού. Μετά το τέλος του Β΄  Παγκοσμίου Πολέμου το origami διαδόθηκε στην Ευρώπη και στην Αμερική και απέκτησε πολλούς θαυμαστές.

         H κλασική τέχνη origami  χρησιμοποιεί ένα τετράγωνο φύλλο χαρτί χωρίς κόλα ή ψαλίδι και είναι ιδανική για την εφαρμογή της διδακτικής μεθοδολογίας STE(A)M education. Είναι μια καινοτόμα διδακτική και παιδαγωγική δραστηριότητα, η οποία εμπεριέχει όλα τα χαρακτηριστικά που απαιτεί η εφαρμογή της μεθοδολογίας STE(A)M στη σύγχρονη τάξη.

         Οι μαθητές/τριες της Γ2 τάξης αγαπούν τα origami, όπως αποδεικνύεται στην πράξη από τη συμμετοχή τους σε κοινές  δραστηριότητες με τους μαθητές των άλλων σχολείων!!!

Δημοσιεύθηκε στην Aρχική

Λίγα λόγια για μένα…

           Το όνειρό μου όταν τελείωνα το Λύκειο, πολλά χρόνια πριν, ήταν να σπουδάσω κάτι που να έχει σχέση είτε με παιδιά, είτε με υπολογιστές. Σπούδασα λοιπόν την επιστήμη της Πληροφορικής και αφού εργάστηκα αρκετά χρόνια στον τομέα αυτό, μπήκα στον χώρο της εκπαίδευσης και κατάφερα να συνδυάσω τις δύο μεγάλες μου αγάπες, τα παιδιά και τους υπολογιστές.

            Ξεκίνησα το 2004 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδεση και από το 2010 υπηρετώ στην Πρωτοβάθμια  σαν  εκπαιδευτικός  ΤΠΕ. Πηγαίνοντας σε διαφορετικό σχολείο κάθε χρονιά, η δουλειά των παιδιών δεν μπορούσε να είναι συγκεντρωμένη. Από το 2018 υπηρετώ στην οργανική μου πια θέση, στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Πετρούπολης “Ιωάννης Καποδίστριας”.

           Έτσι λοιπόν σε αυτό τον χώρο θα παρουσιάζεται κάθε φορά η δουλειά των 400 περίπου παιδιών που φοιτούν στο σχολείο μας.