Το STEAM είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που ενσωματώνει τις τέχνες στο γνωστό μοντέλο STEM, το οποίο περιλαμβάνει την επιστήμη , την τεχνολογία  , τη μηχανολογία και τα μαθηματικά . Τα προγράμματα και οι δραστηριότητες STEAM περιλαμβάνουν οποιαδήποτε από τις εικαστικές ή παραστατικές τέχνες, όπως είναι ο χορός , η τέχνη, η ζωγραφική , η φωτογραφία και η συγγραφή .

Οι μαθητές, εμπλεκόμενοι σε προσεγγίσεις STEAM, συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες που αφορούν τις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τις Επιστήμες των μηχανικών, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά. Μέσα από καταστάσεις επίλυσης προβλήματος και υπό κατάλληλη καθοδήγηση οι μαθητές αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη, ενθαρρύνονται να παρατηρούν, να υποθέτουν, να πειραματίζονται, να μην απογοητεύονται όταν κάνουν λάθη, να είναι δημιουργικοί και να συνεργάζονται. Αντιλαμβάνονται ότι δεν υπάρχει μόνο μία λύση σε ένα πρόβλημα αλλά περισσότερες καθώς και διαφορετικές οπτικές μιας κατάστασης. Η προσέγγιση STEAM είναι μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία που αναπτύχθηκε από τη σχολή σχεδιασμού του Rhode Island College. Σύμφωνα με τη σχολή σχεδιασμού του Rhode Island College: «Στόχος είναι να προωθηθεί η πραγματική καινοτομία που συνδυάζει το νου ενός επιστήμονα ή τεχνολόγου με εκείνο ενός καλλιτέχνη ή σχεδιαστή«.

Στο νηπιαγωγείο μας επιστρατεύοντας τη φαντασία μας αλλά και ό,τι αποκομίσαμε από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της CodeWeek, προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους ώστε η μελισσούλα μας, η Beebot και το ποντίκι μας, ο Tom, να συνεργαστούν δημιουργικά και να ζωγραφίσουν…

Στα παιδιά τέθηκε το εξής ερώτημα: «Πώς θα μπορούσε η Beebot και ο Tom να ζωγραφίσουν, εφόσον δεν έχουν χέρια να κρατήσουν τα χρώματα;». Υπήρξε καταιγισμός ιδεών και προτάσεων από τα παιδιά. Έτσι, βασιζόμενοι σε μια διαδικασία «trial and error», οδηγηθήκαμε στην πιο αποτελεσματική λύση: Προσαρμόσαμε μαύρους μαρκαδόρους με κολλητική ταινία, πάνω στα ρομποτάκια μας και ξεκινήσαμε να δίνουμε εντολές…

Με αυτόν τον τρόπο…:

«Κυρία, η Beebot και ο Tom έφτιαξαν αφηρημένη τέχνη!!»