Με αφορμή τη γιορτή της 28^ης Οκτωβρίου του 1940, τα παιδιά είδαν εκπαιδευτικά κινούμενα βίντεο, ειδικά σχεδιασμένα για μικρούς μαθητές και αρχίσαμε να συζητάμε στην παρεούλα για την επέτειο του ‘’ΟΧΙ’’. Τι συνέβη την ημέρα του ‘’ΟΧΙ’’, ποιοι ήταν οι ήρωες εκείνης της εποχής και γιατί τιμούμε κάθε χρόνο αυτή την ημέρα με παρελάσεις και τραγούδια? Τα βίντεο με εκπαιδευτικό πάντα περιεχόμενο στοχεύουν να βοηθήσουν τους μικρούς μαθητές να κατανοήσουν τα γεγονότα με απλό και δημιουργικό τρόπο, συνδυάζοντας τη γνώση με τη διασκέδαση! Έπειτα, μαζί με τα παιδιά αναπαραστήσαμε τα δρώμενα της 28^ης Οκτωβρίου του 1940, ενώ στη συνέχεια τις ημέρες που ακολούθησαν φτιάξαμε ομαδικές κατασκευές, δημιουργώντας μια μεγάλη σημαία από γκοφρέ την οποία στολίσαμε στη τάξη μας και μια  τεράστια αφίσα όπου τα παιδιά έγραψαν λέξεις σχετικές με την Ειρήνη και κόλλησαν φωτογραφίες από εκείνη την ημέρα. Στο τέλος της εβδομάδας, ετοιμάσαμε ατομικές προσκλήσεις με το περιστέρι της Ειρήνης για τη γιορτή μας. Όλη αυτή την εβδομάδα την αφιερώσαμε στη γιορτή του Όχι, με τραγούδια ,γεγονότα και κατασκευές, τιμώντας τους ήρωες του 1940.

Οι  βροχές ξεκίνησαν και τα σαλιγκαράκια άρχισαν να βγαίνουν από τα καβούκια τους! Ευκαιρία λοιπόν να τα γνωρίσουμε! Είμαστε πολύ τυχεροί, γιατί έχουμε μεγάλη αυλή με πολλά πολλά σαλιγκάρια. Τα παιδιά βγήκαν στην αυλή και άρχισαν να τα ψάχνουν! Αφού βρήκαμε αρκετά και χαρήκαμε, τα παρατηρήσαμε και είδαμε πως βγαίνουν από το καβούκι τους, τι τρώνε και πως σέρνονται στη γη. Τα βάλαμε στη σειρά και τα μετρήσαμε, συγκρίναμε μικρά και μεγάλα και στην πορεία είπαμε ιδέες για να μην μας φύγουν από την αυλή. Έπειτα μπήκαμε στη τάξη μας και διαβάσαμε τον ”Τομ το σαλιγκάρι”. Μάθαμε για τα σαλιγκάρια, ποιοι είναι οι εχθροί του, που ζουν, τι εποχή τα βρίσκουμε και στην πορεία κάναμε τις δικές μας εργασίες για τον Τομ. Την επόμενη ημέρα συνεχίζοντας την θεματική ενότητα με τα ζώα του φθινοπώρου, είδαμε την ιστορία ενός ”Ταξιδιάρικου σαλιγκαριού” και φτιάξαμε τα δικά μας σαλιγκαράκια, αρχικά με πλαστελίνη, ώστε να δουλέψουμε τα χέρια μας και την λεπτή κινητικότητα και στην πορεία με πιατάκια και μακαρόνια, τα οποία και στολίσαμε στη τάξη μας.

Στο Νηπιαγωγείο μας, πιστεύουμε ότι η αρμονική συνύπαρξη βασίζεται στον αλληλοσεβασμό και την κοινή αποδοχή κανόνων. Έτσι, αυτή την εβδομάδα, οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν, πρότειναν και συναποφάσισαν τους κανόνες που θα διέπουν τη ζωή μας στην τάξη για αυτή τη σχολική χρονιά. Αφού καταγράψαμε τις αξίες μας (όπως το να μοιραζόμαστε, να μιλάμε σιγα και να προσέχουμε ο ένας τον άλλον), δημιουργήσαμε το “Συμβόλαιο της Τάξης μας”. Τα παιδιά “υπέγραψαν” με το δικό τους μοναδικό τρόπο, βάζοντας το αποτύπωμα του χεριού τους, δεσμευόμενα να τηρούν τους κανόνες που τα ίδια θέσπισαν, ώστε η τάξη μας να παραμείνει μια αγκαλιά χαράς και δημιουργίας για όλους.

Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία των ορίων και της υπευθυνότητας. Οι κανόνες που θεσπίστηκαν από κοινού, στοχεύουν στην ασφάλεια, τη συνεργασία και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.

Έτοιμο και το δικό μας παρουσιολόγιο!!!Τα παιδιά έγιναν για λίγο cartoon και ποζάροντας μπροστά στο φακό με πολύ χαμόγελο δημιουργήσαμε ένα σχολικό λεωφορείο το οποίο μας μεταφέρει καθημερινά στο σχολείο μας!!!

Με αφορμή το βιβλίο της Μαρίας Κουτσανοπούλου “Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε” και αφού μιλήσαμε για τις συγκρούσεις μέσα στην τάξη γνωρίσαμε τα χρωματιστά χεράκια. Έπειτα κατασκευάσαμε τα δικά μας πολύχρωμα χεράκια και μιλήσαμε για καλές και κακές πράξεις

Το νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος χώρος όπου το παιδί κοινωνικοποιείται εκτός οικογένειας. Μέσω της σωστής συμπεριφοράς, μαθαίνει να δημιουργεί δυνατές φιλίες, να μοιράζεται και να σέβεται τους άλλους. Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους. Τα όρια και οι κανόνες παρέχουν ένα αίσθημα ασφάλειας και σταθερότητας στα παιδιά, βοηθώντας τα να κατανοήσουν τι είναι αποδεκτό και τι όχι.

btr

Τα παιχνίδια στην αυλή του νηπιαγωγείου προσφέρουν πολλά οφέλη, όπως την κοινωνικοποίηση των παιδιών, την ανάπτυξη της συνεργασίας και της επικοινωνίας, την απόκτηση κινητικών δεξιοτήτων, την τόνωση της φαντασίας, και τη δημιουργία ευκαιριών για την επίλυση προβλημάτων μέσα σε ένα ασφαλές και ελεύθερο περιβάλλον. Επιπλέον, τα παιδιά αναπτύσσουν την αυτοπεποίθησή τους, μαθαίνουν να κάνουν επιλογές και να αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους.

Γιαγιά και παππούς, πρόσωπα πολύ σημαντικά στη ζωή ενός παιδιού. Για τον λόγο αυτό κι εμείς αποφασίσαμε να τους αφιερώσουμε αυτή την ημέρα. Μιλήσαμε για τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας, μοιραστήκαμε στην παρεούλα όμορφες στιγμές που ζήσαμε μαζί τους και στην πορεία φτιάξαμε τα δικά μας κανδράκια τα οποία χαρίσαμε με πολύ αγάπη!

Όλα μπορώ να τα κάνω με μία… Τελεία! Τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο μας όπου τα παιδιά χρειάζονται ενθάρρυνση και κίνητρα να πιστέψουν στον εαυτό τους και στις δυνατότητές τους, επεξεργαστήκαμε το αριστούργημα του Πίτερ Ρέινολντς “Η τελεία”. Μια πρωτότυπη ιστορία για το ταλέντο και τις ικανότητες που κρύβει ο καθένας μας. Στην πορεία τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους ‘τελείες’ 

Στο Νηπιαγωγείο μας έχουν φτιαχτεί διάφορες ‘γωνίες’ η κέντρα μάθησης όπως αλλιώς λέγονται, όπως είναι η γωνία οικοδομικού υλικού, η γωνία πλαστελίνης, η γωνία κουκλόσπιτου, η γωνία ζωγραφικής και η γωνία με τα επιτραπέζια παιχνίδια. Μια από τις αγαπημένες μας ‘γωνίες΄ είναι η γωνία με τα επιτραπέζια παιχνίδια και τα παιχνίδια Μontessori. Τα παιδιά από τις πρώτες κιόλας ημέρες μαθαίνουν να παίζουν εκεί σε ομαδούλες και να συνεργάζονται. Αυτό το παιχνίδι προσφέρει στα παιδιά ανάπτυξη αυτονομίας και συγκέντρωσης, καθώς και ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων και γλωσσικών δεξιοτήτων, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία τους μέσα από πρακτικές και προσεκτικά επιλεγμένες δραστηριότητες. Εμπλουτίζεται το λεξιλόγιο, αναπτύσσεται η λεπτή κινητικότητα τους, μαθαίνουν να παρατηρούν, και να κατηγοριοποιούν, βελτιώνουν την προσοχή και τη μνήμη τους.