Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα βίντεο φυσικής που αφορά στη σύνθεση και ισορροπία δυνάμεων. Το βίντεο είναι δημιουργία του ΕΚΦΕ Κιλκίς και έχει αναρτηθεί και στο κανάλι του ΕΚΦΕ ΚΙΛΚΙΣ στο YouTube.
Το ΕΚΦΕ Κιλκίς είχε στην ιδιοκτησία του και 2η μηχανή Wimshurst η οποία δεν λειτουργούσε. Δόθηκε για επιδιόρθωση στη Σχολή Ηλεκτρολόγων της ΔΥΠΑ Κιλκίς όπου και κατάφεραν να την καταστήσουν και πάλι λειτουργική. Ως Υπεύθυνος του ΕΚΦΕ Κιλκίς θα ήθελα να εκφράσω τις πιο θερμές ευχαριστίες μου στον μαθητή της σχολής κ. Μ. Μαυρόπουλο και τον καθηγητή κ. Γ. Γκόνδρα για την ανιδιοτελή προσφορά τους αφού επιδιόρθωσαν, ΑΦΙΛΟΚΕΡΔΩΣ, την εν λόγω μηχανή.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα βίντεο χημείας που αφορά στον τρόπο παρασκευής διαλύματος NaCl περιεκτικότητας 2% w/w (βάρος κατά βάρος). Το βίντεο είναι δημιουργία του ΕΚΦΕ Κιλκίς και έχει αναρτηθεί και στο κανάλι του ΕΚΦΕ ΚΙΛΚΙΣ στο YouTube.
Το ΕΚΦΕ Κιλκίς κατείχε μια μη λειτουργική μηχανή Wimshurst η οποία έγινε δυνατό να επιδιορθωθεί με απόλυτη επιτυχία. Η μηχανή τώρα παράγει ηλεκτρικές εκκενώσεις και θα αναρτηθεί σχετικό βίντεο στο κανάλι του ΕΚΦΕ ΚΙΛΚΙΣ στο YouTube. Η εν λόγω μηχανή έχει δοθεί με δανεισμό στο ΓΕΛ Ευρωπού. Ο σκοπός είναι τώρα να επιδιορθωθεί και μια δεύτερη ίδια μηχανή που βρίσκεται στον εργαστηριακό χώρο του ΕΚΦΕ Κιλκίς.
Στις 14/11/2024 το ΕΚΦΕ Κιλκίς φιλοξένησε μαθητές του ΕΝΕΕΓΥΛ Κιλκίς με σκοπό την διεξαγωγή εργαστηριακής άσκησης στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής (επιμήκυνση ελατηρίων, ομόρροπες δυνάμεις και νόμος Hooke). Η άσκηση διεξήχθη σε συνεργασία με την καθηγήτρια κ. Φ. Ακριτίδου, κλάδου ΠΕ04.02, του ΕΝΕΕΓΥΛ Κιλκίς.
Στις 13/11/2024 ο Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Κιλκίς, Δρ. Ι. Κωσταρόπουλος, επισκέφθηκε την παρακάτω σχολική μονάδα της Δ.Δ.Ε. Κιλκίς: 2ο Πειραματικό ΓΕΛ Κιλκίς. Έγινε συζήτηση και ενημέρωση των καθηγητών κλάδου ΠΕ04 για θέματα σχετικά με τις εργαστηριακές ασκήσεις.
Μετά την επιμορφωτική συνάντηση που διεξήχθη την Τρίτη 12/11/2024 και αφορούσε στην πειραματική διδασκαλία της Βιολογίας στα Γυμνάσια, και κατόπιν επιθυμίας των συναδέλφων, παραθέτω τον τρόπο παρασκευής των διαλυμάτων που χρησιμοποιήθηκαν.
Για την ανίχνευση του αμύλου, χρησιμοποιήθηκε Lugol ιωδίου. Η σύστασή του είναι: 1,5 γρ. ιωδίου και 4 γρ. KI διαλυμένα σε 100 ml υδατικού διαλύματος. Το διάλυμα φυλάσσεται σε σκουρόχρωμη φιάλη ή σε φιάλη τυλιγμένη με αλουμινόχαρτο.
Για την ανίχνευση των αναγωγικών σακχάρων, π.χ. γλυκόζης ή φρουκτόζης, χρησιμοποιήθηκε αντιδραστήριο Benedict. Η σύστασή του είναι: 17,3 γρ. κιτρικό νάτριο, 10 γρ. Na2CO3 , 1,8 γρ. CuSO4 διαλυμένα σε 100 ml υδατικού διαλύματος. Η διάλυση γίνεται με τη βοήθεια ελαφράς θέρμανσης. Το διάλυμα φυλάσσεται σε σκουρόχρωμη φιάλη ή σε φιάλη τυλιγμένη με αλουμινόχαρτο.
Για την ανίχνευση πρωτεϊνών χρησιμοποιήθηκε αντιδραστήριο διουρίας. Η σύστασή του είναι: 0,2 γρ. ένυδρου CuSO4, 0,6 γρ. τρυγικό καλιονάτριο, 3 γρ. NaOH διαλυμένα σε 100 ml υδατικού διαλύματος. Η διάλυση επιταχύνεται με ελαφρά θέρμανση του διαλύματος. Το τελικό διάλυμα φυλάσσεται σε σκουρόχρωμη φιάλη ή σε φιάλη τυλιγμένη με αλουμινόχαρτο.