Την Παρασκευή 7 Μαρτίου οι μαθητές των Δομών Εκπαίδευσης του Ιδρύματος
Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα
ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου.
Με τίτλο «Όταν οι χρονοκάψουλες τελειώνουν… Ταξίδι πίσω στον χρόνο παίζοντας
ανασκαφή», το πρόγραμμα προσέφερε στους μαθητές μια μοναδική βιωματική
εμπειρία.
Αρχικά, η αρχαιολόγος κ. Αιμιλία Καλογιάννη, με τη χρήση εικόνων και ζωντανών
περιγραφών, έδωσε στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εικόνα για το έργο των
αρχαιολόγων και των συντηρητών. Στη συνέχεια, οι μαθητές ανέλαβαν δράση και
μετατράπηκαν σε μικρούς αρχαιολόγους, συμμετέχοντας σε ανασκαφές και εργασίες
συντήρησης.
Μέσα από την ηλεκτρονική παρουσίαση και το βιωματικό παιχνίδι, οι μαθητές
βυθίστηκαν στον κόσμο της αρχαιολογίας, συνεργάστηκαν αρμονικά, μοίρασαν
ρόλους και έζησαν μια σημαντική εμπειρία.

Στις 25 Φεβρουαρίου 2025, ημέρα Τρίτη, το σχολείο μας φιλοξένησε μια σημαντική εκδήλωση μνήμης και προβληματισμού. Η εκπαιδευτικός Μαρία Ξηρού παρουσίασε στους μαθητές  PowerPoint αφιερωμένο στο τραγικό δυστύχημα των Τεμπών. Μέσα από εικόνες και αφηγήσεις, η παρουσίαση στόχευε να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για την αξία της ανθρώπινης ζωής και την ανάγκη για ασφάλεια.

Μετά την παρουσίαση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μέσω της τέχνης, με την καθοδήγηση του εικαστικού  Ιωακείμ Μιναρετζόπουλου. Χρησιμοποιώντας χάρτινα μπλουζάκια ως καμβά, ζωγράφισαν και έγραψαν συνθήματα, στέλνοντας ηχηρά μηνύματα κατά της αδικίας και υπέρ της αλληλεγγύης. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια δυνατή έκφραση της νεανικής φωνής και μια υπόσχεση για ένα καλύτερο μέλλον.

Σε ένα μάθημα καλλιτεχνικών με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ο καθηγητής  Ιωακείμ Μιναρετζόπουλος  παρουσίασε στους μαθητές μια σειρά από χρωστικές ουσίες που προέρχονται οργανικές (ορυκτά πετρώματα) και ανόργανες (φυτικής-ζωικής προέλευσης) ύλες, εξηγώντας τους την προέλευσή τους και τις ιδιότητές τους. Στη συνέχεια, έδειξε στους μαθητές εικόνες διαφορετικής τεχνικής (fresco, τέμπερα, εγκαυστική) όπου χρησιμοποιούνταν αυτές οι χρωστικές, και τους μίλησε για τις τεχνικές που χρησιμοποιούσαν οι καλλιτέχνες στην αρχαιότητα και τον Μεσαίωνα. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από την ομορφιά και την αντοχή των χρωμάτων, καθώς και από την ιστορία της ζωγραφικής.

Με αφορμή τον εορτασμό του Αγίου Βαλεντίνου, το σχολείο μας μεταμορφώθηκε σε ένα εργαστήριο εξερεύνησης του έρωτα, μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση που άγγιξε τις καρδιές και το νου των μαθητών. Ο δάσκαλος Σωτήρης Μαυρόπουλος απήγγειλε το ποίημα του Χριστιανόπουλου “Η θάλασσα είναι σαν τον έρωτα”, προκαλώντας ένα κύμα σκέψεων και συναισθημάτων. Ακολούθησε ένας χείμαρρος ιδεών, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις προσωπικές τους αντιλήψεις για τον έρωτα και την αγάπη, αναλύοντας πώς αυτά τα συναισθήματα εκδηλώνονται στο σώμα και την ψυχή τους. Το ταξίδι συνεχίστηκε στην ελληνική μυθολογία και την αρχαία Ελλάδα, όπου ανακαλύφθηκαν ιστορίες θεών και ηρώων, γεμάτες πάθος και ρομαντισμό. Ο καθηγητής καλλιτεχνικών Ιωακείμ Μιναρετζόπουλος, με την ευαισθησία του καλλιτέχνη, άντλησε έμπνευση από τις αφηγήσεις των μαθητών και δημιούργησε ένα εκπληκτικό έργο τέχνης με τίτλο “Έρωτας”, αποτυπώνοντας την ουσία αυτού του παντοδύναμου συναισθήματος.

Η Θάλασσα: 

Η θάλασσα είναι σαν τον έρωτα:
μπαίνεις και δεν ξέρεις αν θα βγεις.
Πόσοι δεν έφαγαν τα νιάτα τους –
μοιραίες βουτιές, θανατερές καταδύσεις,
γράμπες, πηγάδια, βράχια αθέατα,
ρουφήχτρες, καρχαρίες, μέδουσες.
Αλίμονο αν κόψουμε τα μπάνια
Μόνο και μόνο γιατί πνίγηκαν πεντέξι.
Αλίμονο αν προδώσουμε τη θάλασσα
Γιατί έχει τρόπους να μας καταπίνει.
Η θάλασσα είναι σαν τον έρωτα:
χίλιοι τη χαίρονται – ένας την πληρώνει.

Ντίνος Χριστιανόπουλος

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παιχνίδια στο Μουσείο» που πραγματοποιήθηκε στο Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση power point, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν εικόνες και πληροφορίες για παιχνίδια από τη νεολιθική περίοδο, τα οποία θα μπορούσαν να έχουν χρησιμοποιηθεί από παιδιά εκείνης της εποχής. Η παρουσίαση συνεχίστηκε με παιχνίδια από τους ιστορικούς χρόνους, φτάνοντας μέχρι το σήμερα, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν συγκρίσεις με τα σύγχρονα παιχνίδια. Η σύγκριση επικεντρώθηκε τόσο στα είδη των παιχνιδιών, όσο και στα υλικά κατασκευής τους, καθώς και στον τρόπο που αυτά δημιουργούνταν.

Κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν και να επεξεργαστούν αντίγραφα αρχαίων παιχνιδιών, αποκτώντας μια πιο βιωματική κατανόηση της ιστορίας των παιχνιδιών. Στη συνέχεια, οι μαθητές  περιηγήθηκαν στις αίθουσες του μουσείου αναζητώντας τα αρχαία παιχνίδια που είχαν δει στην παρουσίαση. Η δραστηριότητα αυτή τους βοήθησε να συνδέσουν τις πληροφορίες που έλαβαν με τα πραγματικά εκθέματα του μουσείου.

Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό και ενδιαφέρον κατά τη διάρκεια του προγράμματος, συμμετέχοντας ενεργά στις συζητήσεις και τις δραστηριότητες.

Με το τέλος της επίσκεψης, κάθε μαθητής έλαβε ως ενθύμιο το ταμπλό της τριάρας, του αρχαίου παιχνιδιού τρίλιζα, με την ευχή το παιχνίδι να μην σταματήσει ποτέ!

Την Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια συναρπαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Τέχνης Τζόρτζιο ντε Κίρικο.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την τύχη να θαυμάσουν την μοναδική έκθεση «Θησαυροί της συλλογής Pietro Bellasi και Κατερίνας Παπαγεωργίου Bellasi». Μια συλλογή που αποτελεί πραγματικό κόσμημα για την Ελλάδα, καθώς περιλαμβάνει πάνω από 200 σημαντικά έργα χαρακτικής και έντυπης τέχνης, δημιουργημένα από διεθνώς καταξιωμένους Έλληνες και ξένους καλλιτέχνες.

Στην έκθεση:

• Είδαμε έργα μεγάλων δημιουργών: Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έργα σημαντικών καλλιτεχνών, ανακαλύπτοντας την ποικιλία των τεχνικών και των εκφραστικών μέσων που χρησιμοποιήθηκαν.
• Ταξιδέψαμε στην ιστορία της τέχνης: Η έκθεση μας ταξίδεψε στην ιστορία της μοντέρνας τέχνης, παρουσιάζοντας μας διαφορετικές τεχνικές.
• Είχαμε μια εμπειρία αισθητικής απόλαυσης και μάθησης: Μέσα από την έκθεση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, να εκτιμήσουν την ομορφιά της τέχνης και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους.

Η επίσκεψη στο Κέντρο Τέχνης Τζόρτζιο ντε Κίρικο αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να έρθουν σε επαφή με την τέχνη, να εμπνευστούν και να ανακαλύψουν νέους κόσμους.

Την Πέμπτη 23/01/2025 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική δράση από το γυμνασιακό  παράρτημα  για το Ολοκαύτωμα των Εβραίων. Η   δράση συντονίστηκε από την Θεολόγο  κ. Διαμαντή Νεκταρία με την συμμετοχή των μαθητών του Ιδρύματος  οι οποίοι διάβασαν αυτοβιογραφικά κείμενα νεαρών  Εβραίων  σχετικά με τις εμπειρίες, τα συναισθήματα και τις αγωνίες που έζησαν σε αυτά τα εφιαλτικά χρόνια. Παράλληλα με το αφιέρωμα στο Ολοκαύτωμα  έγινε  παρουσίαση της  ιστορίας της Εβραϊκής  κοινότητας του Βόλου και της Συναγωγή της .Την επόμενη μέρα οι μαθητές πέρασαν από την Συναγωγή και στη συνέχεια είδαν το μνημείο που κοσμεί την πλατεία Ρήγα Φεραίου  αφιερωμένο  στους 155 Εβραίους που έπεσαν θύματα του Ολοκαυτώματος.

Την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη Θεία Λειτουργία στον Ιερό Ναό Αγίας Βαρβάρας στη γειτονιά μας. Η Θεία Λειτουργία τελέστηκε ειδικά για τους μαθητές στο σολέα του ναού ώστε να παρακολουθήσουν από κοντά όλες τις τελετουργίες και να κατανοήσουν καλύτερα το μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας, συμβάλλοντας έτσι στην καλλιέργεια του σεβασμού προς τον ιερό χώρο και τις παραδόσεις μας.

Σε μια όμορφη εκδήλωση αλληλεγγύης, οι μαθητές μας, σε συνεργασία με το 7ο Γυμνάσιο Βόλου, επισκέφθηκαν το Γηροκομείο της πόλης μας. Με χαμόγελα και ζεστή καρδιά, προσέφεραν χειροποίητα δωράκια στους ηλικιωμένους, τα οποία δημιούργησαν οι ίδιοι. Τα κάλαντα που τραγούδησαν μαζί με τη χορωδία του 7^ου γυμνασίου, γέμισαν τον χώρο με χαρά και συγκίνηση, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα ζεστασιάς. Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την κοινωνική τους ευαισθησία και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προσφοράς προς τον συνάνθρωπο.