Όπως υποστήριξε και ο Πλάτωνας, «Η μουσική είναι το ισχυρότερο από κάθε άλλο εργαλείο για την εκπαίδευση, επειδή ο ρυθμός και η αρμονία βρίσκουν το δρόμο τους στα ενδότερα της ψυχής». Τα μουσικά ερεθίσματα που λαμβάνουν τα παιδιά βοηθούν στην τόνωση των περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την μνημονική λειτουργία, την επεξεργασία ακουστικών πληροφοριών, την ανάγνωση και τον έλεγχο της προσοχής.  Εξασκούν  και ενισχύουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τη γλωσσική και τη μαθηματική ακρίβεια, καθώς και τη συνδυαστική σκέψη.

Μέσω της μουσικής τα παιδιά μπορούν ευκολότερα να εκφράζουν τις εσωτερικές τους σκέψεις και τα συναισθήματά τους, μέσω της συνεργασίας τους σε μια μουσική ομάδα ψυχαγωγούνται, επικοινωνούν, εργάζονται ομαδικά και μαθαίνουν να θέτουν στόχους και να πειθαρχούν. Ως επί τω πλείστον η  μουσική συμβάλει στη δημιουργία δεσμών μέσω του ήχου, του τραγουδιού, της κίνησης και του χορού. Επιπρόσθετα  μπορεί να αποτελέσει μια ψυχαγωγική δραστηριότητα, η οποία συμβάλει ουσιαστικά στην πνευματική ανάπτυξη των παιδιών, λειτουργεί ως ισχυρό μέσο συναισθηματικής έκφρασης και διαπροσωπικής επικοινωνίας και εφοδιάζει τα παιδιά με κοινωνικές δεξιότητες, οι οποίες θα είναι απαραίτητες στη ζωή τους ως ενήλικες.

Η μουσική στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ λοιπόν στοχεύει σε όσα αναφέρθηκαν παραπάνω και ειδικότερα στοχεύει στην απόλαυση της μουσικής, στην ανάπτυξη της μουσικής τους ευαισθησίας,  στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας, ομαδικότητας και στην ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων, στην ενίσχυση της πειθαρχίας και της αυτοπεποίθησης, στην καλλιέργεια της μνήμης, στην ανάπτυξη της ακουστικής τους ικανότητας καθώς επίσης και στη σύνδεσή της με τις άλλες Τέχνες και γνωστικά αντικείμενα του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγράμματος Σπουδών.