1.Η σύγχρονη διδασκαλία δεν είναι σύγχρονη κουβεντούλα (chatting).
2.Έχω συνειδητοποιήσει ακριβώς τι κάνω και γιατί το κάνω και τι θα κερδίσω (παρακολουθώ προσεκτικά τη διδασκαλία).
3.Διαβάζω πριν αν έχει δωθεί σχετικό υλικό για να μπορώ να συμμετέχω.
4.Συγκεντρώνομαι από την αρχή της διδασκαλίας ώστε να αντιληφθώ τους διδακτικούς στόχους και το σχεδιασμό του μαθήματος
5.Προσδοκώ να αποκομίσω κάτι από αυτή τη διαδικασία, οπότε αν έχω απορίες ζητάω το λόγο ευγενικά και περιμένω τη σειρά μου, δηλ.δεν μικροφωνίζω όλη την ώρα λέγοντας οτιδήποτε.
6.ΜΗΝ ξεχάσετε να μπείτε στην eclass.sch.gr και να κάνετε αίτηση για το μάθημα ώστε να εντοπίζεστε για τη συγκρότηση της ψηφιακής τάξης.

Μπράβο σας Μαθητές!

1. Κάνω εγγραφή στο ΠΣΔ https://register.sch.gr/students/
2. Μπαίνω στην eclass.sch.gr και εντοπίζω τον καθηγητή και το μάθημα.
3. Κάνω υποβολή αίτησης για να ξεκλειδώσω το μάθημα ή αλλιώς απλά εντοπίζω το μάθημα και βλέπω το υλικό.

1. Κάνω εγγραφή στο ΠΣΔ https://register.sch.gr/teachers/

2. Μπαίνω στην eclass.sch.gr και δημιουργώ το μάθημά μου.
3. Αναρτώ στη θυρίδα του μαθήματός μου το εκπαιδευτικό υλικό.

ΙΣΩΣ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΚΑΙ O ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΔΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΝΩΝ

Θεματική Εβδομάδα

Τα “παλιά” καλά χρόνια η έρευνα σήμαινε να πηγαίνεις στη βιβλιοθήκη, να βρίσκεις πληροφορίες ανάμεσα σε αρκετά βιβλία και να υποδεικνύεις ακριβώς τις πηγές, όταν έφτανες πλέον στο σημείο να δημιουργήσεις τη σχετική βιβλιογραφία. Το Διαδίκτυο έχει επιφέρει ένα σημαντικό πλήθος από γκρίζες ζώνες στον κόσμο των παραπομπών και ειδικά της βιβλιογραφίας. Οι μαθητές θα πρέπει να κατανοήσουν πώς να διακρίνουν το σχετικό και αξιόπιστο υλικό από την έρημο των σκουπιδιών που διαφορετικά παράγει το internet (βλ. σχετικά Η πληροφορύπανση και η επίδρασή της στις παιδικές σκέψεις). Πώς κάνεις αναφορά όμως σε ένα tweet, ή οποιαδήποτε άλλη ανάρτηση κοινωνικού δικτύου; Είναι αυτό εφικτό και κατά πόσο θεωρείται «αξιόπιστο»; Και όταν πρόκειται για διαμοιρασμό των πληροφοριών – ιδιαίτερα στο Διαδίκτυο – τα πράγματα γίνονται ακόμη πιο δύσκολα. Ευτυχώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις άδειες Creative Commons. Τι είναι όμως οι άδειες cc;

https://internet-safety.sch.gr/index.php/articles/teach/item/305-picc

Πάιρνοντας δεδομένα από την ιστοσελίδα grmath.blogspot.gr/2014/05/blog-post_6.html, κατασκευάστε μια Χρονογραμμή με τους σημαντικότερους βυζαντινούς μαθηματικούς.

ΚΑΡΔΙΑΚΟΙ ΠΑΛΜΟΙ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΠΟΡΡΙΜΑΤΑ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Κάντε κλικ ΕΔΩ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΑΘ

Καλημέρα, Παιδιά. Αφού κάνετε κλικ πάνω στο σύνδεσμο, απαντήστε προσεκτικά στις ερωτήσεις.