Πώς θα χαρακτήριζες το παπάκι γι΄αυτό που πέτυχε;
Συννεφόλεξο παιδιών- Εργαλείο Web 2.0
Εργασίες παιδιών
Νηπιαγωγείο Δροσερού
1 Απριλίου 2016
Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας-Επίσκεψη στη Δανειστική βιβλιοθήκη Καλυβίων
Οι εργασίες των παιδιών
Ευχαριστούμε πολύ την κα Δέσποινα Αντωνιάδου για την πολύ ωραία ξενάγηση στη Δανειστική Βιβλιοθήκη!
Ανακοίνωση Επιμορφωτικής Ημερίδας Νηπιαγωγών
Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 17-3-2016 και ώρες 8.30-14.00 θα πραγματοποιηθεί Επιμορφωτική Ημερίδα με τη συμμετοχή όλων των Νηπιαγωγείων του Δήμου Πέλλας, με Θέμα: Διαφοροποιημένη Διδασκαλία- Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Πρακτικές εφαρμογές. Την ημέρα αυτή δεν θα πραγματοποιηθούν μαθήματα στα Νηπιαγωγεία της προαναφερόμενης περιοχής
Διοργάνωση Ημερίδας:
● Μαρία Ζωγράφου-Τσαντάκη, Σ. Σ. 35ης Περ. Προσχολικής Αγωγής
● Ιωάννης Κουτσουρίδης, Σχολικός Σύμβουλος 4ης Περιφέρειας Π.Ε
● Σταύρος Γρόσδος, Σχολικός Σύμβουλος 5ης Περιφέρειας Π.Ε.
Απόκριες!
Αρλεκίνοι
Παρακολούθηση Κουκλοθεάτρου
Σήμερα Τετάρτη 17-2-2016 παρακολουθήσαμε την Κουκλοθεατρική Παράσταση “Ένας Παράξενος φίλος” από τη θεατρική ομάδα “θ” .
Λίγα λόγια για την Παράσταση:
«ENAΣ ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΦΙΛΟΣ» του Δ.Μικιού
Μια παράσταση για μικρά παιδιά που μας ταξιδεύει με ένα μοναδικό τρόπο στον κόσμο της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αποδοχής. Δύο ηθοποιοί υποδύονται τους δύο αφηγητές της ιστορίας μας και δίνουν ζωή σε πέντε κούκλες, οι οποίες παρασύρουν τα παιδιά σε μια περιπέτεια γεμάτη χρώματα, μουσική, παιχνίδια, αλλά και υπέροχα μηνύματα. Ο μικρός μας πρωταγωνιστής το «Κάτι άλλο» , ένα πλασματάκι που δε μοιάζει με κανένα ζωάκι στο δάσος λαχταρά να κάνει φίλους, μα ο εγωισμός, η αλαζονεία, η ματαιοδοξία και η λαιμαργία στέκονται εμπόδιο στην προσπάθεια του αυτή. Το μαγικό σκηνικό πλαισιώνει τους κουκλοήρωες του έργου μας και τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά και γίνονται μέρος αυτού του διασκεδαστικού μα συνάμα διδακτικού παραμυθιού.
Μουσική : Αστέριος Πολυχρονίδης
Σκηνογραφία, Κοστούμια : Μελισάνθη Βακιρτζή Κούκλες : Τζένη Κοψαχείλη Ηθοποιοί, Εμψύχωση : Αστερόπη Χαριτίδου, Χαράλαμπος Παυλίδης
Η Παράσταση:
Τα παιδιά παρακολουθούν το “Κάτι άλλο”, το ζωάκι που δε μοιάζει με κανένα άλλο ζωάκι στο δάσος και που λαχταρά να κάνει φίλους.
Συναντά λοιπόν στο δάσος τον “Εγωιστή Λαγό”
την “Ματαιόδοξη Καρακάξα”
και το “Λαίμαργο Γουρούνι”
Το ” Κάτι Άλλο ” απορρίπτεται από όλα τα ζώα λόγω της διαφορετικότητάς του. Τελικά συναντά το “Κατιτί” γίνονται φίλοι και με τις φωνές και τα παιχνίδια τους ξεσηκώνουν όλο το δάσος.
Τα υπόλοιπα ζωάκια “ζηλεύουν” την παρέα και αποφασίζουν να παίξουν όλα μαζί και να ζουν ευτυχισμένα.
Μετά την Παράστασης οι ηθοποιοί-εμψυχωτές έπαιξαν με τα παιδιά
Στο τέλος τους εξήγησαν πώς δημιουργούν τις κούκλες , τα σκηνικά τους και πώς τα ίδια τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν τις δικές τους κούκλες και να τις εμψυχώσουν!!!Ευχαριστούμε πολύ την Θεατρική ομάδα “Θ” για την ωραία παράσταση!
Νέα- ειδήσεις της περιοχής μας!
ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ &
ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Ν. ΠΕΛΛΑΣ «ΟΡΑΜΑ»
Φιλίππου 38, 58200 Έδεσσα
Τηλ.: 23810 51174
Fax: 23810 51189
E-mail: kp-orama@otenet.gr
Ιστοσελίδα: www.kporama.gr
Αρ. Πρωτ.: 28
Προς: Μ.Μ.Ε. Ν. Πέλλας
Δελτίο Τύπου
ΕΝΑΡΞΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
ΓΙΑ ΕΓΚΥΜΟΝΟΥΣΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΈΔΕΣΣΑ
« Περιμένοντας τον Πελαργό…»
Tο Κ.Π. “Όραμα” διοργανώνει σε συνεργασία με την Μαιευτική Κλινική του Νοσοκομείου Έδεσσας σεμινάρια ενημέρωσης και συμβουλευτικής στήριξης για μέλλουσες μητέρες (εγκυμονούσες).
Η διάρκεια του σεμιναρίου θα είναι 9 εβδομαδιαίες συναντήσεις 1,5 ώρας.
Το πρόγραμμα των συναντήσεων είναι:
1η: Γνωριμία μελών της ομάδας. Πως φαντάζομαι το παιδί μου!!
2η: Τα στάδια της εγκυμοσύνης και η επίδραση τους στα συναισθήματα της εγκύου.
3η: Ο ρόλος του συντρόφου κατά την διάρκεια της εγκυμοσύνης.
4η : Μητρικός θηλασμός: Οδηγίες για σωστό θηλασμό.
5η : Εγκυμοσύνη και χρήση ουσιών (καφές, αλκοόλ, τσιγάρο).
6η: Τα στάδια του τοκετού (εκμάθηση των τεχνητών αναπνοών).
7η: Προετοιμασία για τον τοκετό και τις ημέρες διαμονής στο νοσοκομείο.
8η: Οι πρώτες μέρες με το μωρό και πως διαμορφώνονται οι νέοι ρόλοι στην οικογένεια.
9η: Αποχαιρετισμός: «Πως πέρασα στο σεμινάριο».
Το σεμινάριο θα ξεκινήσει την Πέμπτη 4 Φεβρουαρίου και ώρα 10:30 π.μ στο Κέντρο Πρόληψης « ΌΡΑΜΑ», Φιλλίπου 38, Έδεσσα.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή τηλεφωνικά στο 23810-51174 ή να στείλετε e-mail (kp-orama@otenet.gr . Υπεύθυνη της δράσης Τερζή Φωτεινή.
|
eTwinning- Τα βιβλιοφιλαράκια- Ο Βοριάς και ο Ήλιος
To βιβλίο Μύθοι του Αισώπου” Ο Βοριάς και ο Ήλιος” διαβάστηκε στα παιδιά και των δύο νηπιαγωγείων. Στη συνέχεια τα παιδιά του ενός νηπιαγωγείου (Δροσερού) ανέλαβε την εικονογράφηση του μύθου ενώ το άλλο νηπιαγωγείο (Λάκκας) ανέλαβε να διασκευάσει το μύθο και να μας δείξει μία άλλη εκδοχή που σκέφτηκαν τα παιδιά.
http://www.zooburst.com/book/zb01_56de9b71dffd5
Ημέρα – Νύχτα
Εισαγωγή στις έννοιες Ημέρα-Νύχτα.
Ενδεικτικές δραστηριότητες που εκπονήθηκαν στην τάξη:
Συζήτηση στην παρεούλα για τις δραστηριότητες που γίνονται την μέρα και τη νύχτα (ανάπτυξη προφορικού λόγου).
Λέξεις: Καλημέρα, Καλησπέρα ,Καληνύχτα
Παντομίμα: Βρες τί κάνω, και πότε το κάνω.
Υπολογιστής: Διαβάσαμε και ακούσαμε την αφήγηση του “Φεγγαροσκεπαστή” του Eric Puybaret. To βιβλίο ήταν σε ηλεκτρονική μορφή, στη διεύθυνση www.microsanagnostis.gr
Τα παιδιά έπειτα ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία, εκθέσαμε και καμαρώσαμε τα έργα τους!
Αναφορά στο γράμμα Η,η από το βιβλίο “Αλφαβητάρι με Γλωσσοδέτες” του Ευγένιου Τριβιζά.
Επικοινωνία με το Νηπιαγωγείο Λάκκας στα πλαίσια του Προγράμματος National etwinning, με τίτλο “Τα βιβλιοφιλαράκια” . Η Νηπιαγωγός του τμήματος μας διάβασε το βιβλίο “Νύχτα με Φεγγάρι” των Yvonne Goldner-Beivi & Nicoletta Ceccoli (μέσω σύνδεσης skype). Μέσα από την ωραία εικονογράφηση του βιβλίου δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να κατανοήσουν το σχήμα της γης, και την εναλλαγή μέρας και νύχτας.
Τα δύο Νηπιαγωγεία στη συνέχεια ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία . Οι ιστορίες “ανέβηκαν στην πλατφόρμα του etwinning. To ένα Νηπιαγωγείο είδε και σχολίασε τις εργασίες του άλλου.
Τα παιδιά παρατηρούν την υδρόγειο σφαίρα.
Τα παιδιά παρατηρούν και χειρίζονται την υδρόγειο σφαίρα για να κατανοήσουν τη σφαιρικότητα αλλά και την περιστροφή της γης. Ανακαλύπτουμε στην υδρόγειο την Ελλάδα. Με ένα φωσφοριζέ μαρκαδόρο, μαρκάρουμε το περίγραμμα για να την ξεχωρίζουμε. Με ένα φακό αναπαριστούμε τον ήλιο( πείραμα). Τα παιδιά βρίσκουν πότε έχει μέρα η Ελλάδα και πότε νύχτα. Στη συνέχεια αναπαριστούν με το σώμα τους την κίνηση της Γης (κίνηση γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο) για να καταλάβουν καλύτερα το φαινόμενο.
